【推荐】【原创】幼儿入园准备问题解答

wenyuying

前车之鉴+2006-06-09 19:24-->引用:前车之鉴 @ 2006-06-09 19:24 你们幼儿园没有在开学前进行适应性熟悉环境的活动安排吗？怕的是只送上校车，孩子哭闹得时候，老师怎样处理，安全性高吗？安全第一，还是送到学校吧！

那个幼儿园曾经带可可去过，可可还蛮喜欢。那儿也安排有适应环境的活动，大概7月底确定每个学生所在班级以及每个班级的老师，8月份老师会到每个学生家庭进行一次家访，然后会有一次所有新生的为期半天的亲子活动。只是现在还没开始，还不知道效果到底如何。我也是打算开始几天把他送到学校的，只是又有人说一旦送了几天他就有指望了，以后就不愿意上校车了，所以就有些犹豫。

cw8888

我孩子今年3月份进的幼儿园小托班。开始头二天送去时还有点哭，还妈妈；转眼就适应集体生活了。很快学会自己站着小便，自己洗碗等。自理能力有了很大的提高。5月份去了一趟常州恐龙园后，给全家和老师个起了一个恐龙名字，真是可爱极了。

luyemao

前车老师你好，昨天下午我的女儿真让我的“自尊心”受损，事情是这样的。先是幼儿园老师告诉我女儿怎么也画不好西瓜，和切开成一小片的西瓜，因为这是她的期末考试，老师说教她一下午怎么也学不会，让我回家好好教教她。然后是英语老师说她上课爱玩，做小动作不好好听课，所以许多东西都没学会，唉，我该怎么教她画西瓜呀，还有那切成一片的小三角形，昨天晚上教了，可她怎么也不肯照着我教她的那样画。注意力不集中该怎么指导呢？先谢谢前车老师了，我女儿三周7个月。

前车之鉴

我的天，这么几岁的孩子就要考试？！？！画不好西瓜，无非就是不会画三角和圆。这也不是这个年龄段的孩子必须掌握的知识呀，五岁的孩子都很难掌握三角的画法，三岁的孩子大多数也画不规矩一个圆。不用太在意这件事情。关于上课不注意听讲，小动作之类的话，请不要当着孩子的面提起，更不要在心里认为孩子是这样的，怎么能给三岁的孩子定性评价呢？反而要鼓励孩子，说孩子越来越好，越来越进步！当然，以后可以在日常生活中多注意引导孩子专注一件事情。比如，孩子无论在游戏或者做事的时候，请家长尽量不要打扰。

benben_2003

先感谢楼主!有空再看.

羔羔妈

我支持一下

luyemao

前车老师，现在幼儿园放假了，又面临着孩子暑期怎么渡过的问题了。很多家长都认为孩子应在暑假学点什么，这样就不会浪费暑期的时间。我们一方面是没有时间送，第二呢又觉得想让孩子痛快地玩个暑假。现在放假才三天，我就发现她在家很兴奋，摸摸这，玩玩那，一刻也不停的，好象又缺乏专注性，我应该怎么做呢？另外感谢前车老师经常对我的提点，使我很快地找到合适的方法，不至于走太多弯路。

前车之鉴

孩子还小，没有必要要求孩子多么专注。他看电视的时候会不专注？只要您注意让孩子做自己喜欢的事情，通过这些事情引导孩子向前行进。

wenyuying

又来麻烦前车老师。前几天我带可可到贝乐园玩，就是一个有很多各种各样玩具让小朋友们玩的地方，一个比可可大一点的小男孩一上来不分青红皂白就把可可推倒了，还抢走了可可的玩具。尽管那个小男孩的妈妈在旁边训斥他不能这样，但也没有让小男孩把玩具还给可可的意思。可可站起来很委屈的告诉我他还想玩，我最终还是带着可可去玩别的玩具了。后来可可的爸爸一听说这事就问可可：”别人推你，你就马上把别人推倒，记住了吗？“我想这样教育也不对，但实在也不知道该怎么教育可可。现在不管怎样还有家长在身边，不至于太受欺负，以后可可上幼儿园了，他自己又该如何面对？

前车之鉴

孩子从家庭进入幼儿园，这就意味着开始独立地进入社会群体。在这个群体中，孩子怎样处理自己与他人的关系，尤其是孩子在受了欺负、受了委屈以后。家长和老师应该怎么做，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个现实问题。孩子在一起玩耍时，打打闹闹的事经请发生，这种磨擦、打闹的处理过程也是孩子学会与人相处的课程之一。但是孩子毕竟年幼，是非观念尚未明确形成。尤其是现在有些独生子女从小缺少伙伴，。在家备受父辈、祖辈的宠爱，有的孩子性格就暴躁，而且自私。在同伴中稍有不如意，便拳脚相加。另有一些孩子。因受到父母过分的呵护，反而失去了自我保护的能力，在粗暴、骄横的孩子面前不知所措。因此，作为家长和老师，应当把教会孩子处理好他们之间的纠纷看作是对培养孩子人际交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨是非能力的重要时机。首先要跟老师配合好，让孩子学会自己处理问题，当然，在老师说过“你们自己处理”之后，还应该留心、关注这件事情的发展和结果。如果孩子们对这件事处理得很公正，教师应该及时给予肯定，如果事情的结果像那位家长说的，受欺负的孩子没有得到公正的对待，那么，老师应该借这个机会帮助年幼的孩子辨清是非，并让孩子们懂得，不能纵容野蛮的、攻击别人的行为。同时要注意帮助那些性格懦弱、对别人的攻击一味退缩的孩子，树立起勇敢、坚强的品格。家长在日常教育中也是要把握这个原则，要帮助孩子分清对错。家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，那位小朋友是错的。在这件事上。你文明、有道理,你比他做得好，我为你自豪。家长的肯定可以让孩子去掉委屈情绪，产生自豪感。这种自豪感对性格懦弱、胆小的孩子来说，尤其重要。另外在肯定孩子的时候，还要教他在该争的时候要去争，特别是遇到一些有害于同学他人、危害集体的事情，要勇敢地站出敢于制止，必要时包括还手。