幼儿在园问题答疑

ICESEALILY

宝宝幼儿园有好多小朋友退了，他们家长认为 幼儿园教得少，我正犹豫呢

ICESEALILY

看孩子的能力，如果孩子能力足够应付幼儿园生活，年龄足够了，孩子就需要到幼儿园了，集体的环境对孩子也很重要

星期日

看了您的不敢交往还是不愿交往非常有感触.
我的儿子2岁10个月,很聪明性格比较内向,根本就不和小朋友完,连打招呼也不,幼儿园有时一天也不说话,也不和小朋友互动,我该如何帮助他,

星期日

现在孩子上小小班 ,班里一共只有4个孩子(没招满),想明年3月份换蒙式班,由于不会交往,不知该不该换班,请老师指教

cyndafu

那我家宝宝是不是应该下半年就上呢.因为他到08年3月满三周岁,要是再到下半年,就3岁半了.

besthcy

grandma wolf

elephantbaby

请前车老师和诸位妈妈帮我参考一下是否该继续送宝宝:
基本情况：宝宝2岁半，男，体质较好，会清晰表达自己的想法，讲道理，管事，不喜欢坐着，不太喜欢看书，非常敏感，例如1岁多从听声音就可以辨别出是否是家里的汽车或者是否是爸爸回家等等，家里尽量提供给他足够的户外活动：养鸡、小兔子、玩沙、泥巴、骑车冲坡等。感觉从今年开始有强烈的和别的宝宝交流的意愿，但是不知道如何交流，比如：惧怕比较凶的宝宝或者吵闹的环境，表现出可以在幼儿园户外玩但是坚决拒绝进教室，别的小朋友有比较激烈的接触行为只会退让躲避。
送幼儿园：在咨询了相关人士后，3月10日进了当地一家私立幼儿园亲子班（幼儿园1000人），该班平时有25人左右，3个老师，老师非常年轻，室内玩具非常少。由于学生太多、新生多不熟悉、天气不好或者老师经验不足等原因，感觉虽然幼儿园室外环境很大，但是老师户外活动时间少，在室内的活动多半都是要求座着进行（旁边有个班老师虽然年纪大但是班里的活动要相对活跃些），由于该园距市区园大部分小孩是被园车分两次接送，所以每次我们去的时候老师常常忙着接送别的小孩，没有足够的沟通时间，我通过入园前给老师写信、发短信的方式给老师沟通，但是老师感觉反映并不积极回应。第一个星期前几天哭的时候居多，别的小朋友对他的各种行为诸如拍一下、靠近他、摸摸脸等他都一味躲避；到最后两天不太哭了，但是表现出非常排斥：自己把小凳子搬到另一边单独座着，老师喂饭或者拉他融入小朋友，常常被他坚持拒绝多次才能达到目的。老师也安排和气的小朋友和他在一起，但是也被拒绝，在教室常常表现为他非常听老师的话规规矩矩地坐在小凳子上，连手都不动一下地放在膝盖上坐着。每天下午接他时，通常会哭一小会，然后完全变样：带我看他的教室，座座他们的小凳子，给小朋友看他接送卡上的照片，带我看他的小床，开心地在室外活动区玩耍，此时常常表现出比别的同龄孩子更活泼大方：拿带的糖果给别的小朋友，到处喊阿姨婆婆…。然后出园后坚决不想回家，开心到处玩一直到8点钟左右，开始不停地向我唠叨：老师不喜欢我的，我不喜欢老师等等。直到睡觉，睡梦中也经常说，别的都没什么，其实最让我在意的一句是睡梦中说“老师，我坐下了”，然后到早上又开始。
就在我反复反思自己是不是送错了幼儿园准备打退堂鼓的时候，第一个星期完了后突然发现他可以开始独立的玩耍，看见别的小朋友作比较危险的游戏（1年级的小朋友纵身跳7、8步台阶）也大胆去参与跟着一步步跳（以前看见较危险的玩法都是在一边观看），主动去拍想交往小朋友的身体。

看见可喜变化后本来准备再接再厉的，可是上个星期开始全面生病（除星期二送了外全部在家休息），说全面生病是因为，他得的是支气管炎，咳嗽加发烧，病情感觉并不是很严重，但是精神状况非常不好。此时我又范了一个极大的错误，由于他舅妈是一个非常有经验的护士，所以打针都是在家进行，上次打针时间是去年6月，这次由于他已经长大不可能再瞒住他，在家打针的行为让他开始对家极端紧张，终于在打了3天针后，星期六晚上爆发了，每次睡醒后都大哭大闹，以至于星期六深夜抱出去逛了两次，情绪极不稳定。昨天晚上由于拒绝进房间睡觉所以被迫到外面酒店开房间睡觉，还好由于清楚他并非病理原因，所以在昨天晚上的苦闹时坚决予以置之不理，早上起来要好很多，准备今晚回家换房间睡觉，所以这星期看来只有在家调整了。但是这个星期在他仅仅去的一天里，他回来就告诉我“有支哈巴狗…”时老师教的，开始模仿老师给我们每人发书。

总的感觉家里成人很多（6个大人），由于从小就得到足够的关注，所以一方面在安全感足够的情况下（例如家人特别是我在场的情况下）性格开朗大方，一方面总是要求成人的陪伴，他常常在玩的时候挂在嘴边的话是“妈妈（或者婆婆）来嘛！一起玩嘛”。自理能力较差：会用筷子自己吃饭（而且用筷子还比较好），但是常常赖着大人喂。由于家里经济以及人员都很充裕，所以现在家里所有的人都反对继续送他上幼儿园。

我感觉他目前应该上幼儿园，但是这家并不是很合适他，可是经过打听这座城市在这个年龄段并没有比较好的老师，我现在有两个选择：
一、        留在家中，加强他自理能力和独立意识的培养做好送小班的准备，今年9月有我非常信任而且同样信奉在玩中学习的一个朋友准备开一家幼儿园，正在筹备中，我会在上半年带宝宝和他们加强联系接触，使他产生认同感，届时直接送他们那里。同时每周送他跟保姆回她乡下家里住两天，保姆除了有些小心放不开手外其他的我非常信任，而且她家有两个小孩，再加上周围小孩很喜欢她，爱到她家玩，这样做一个让他增加对不同环境的认识，一个在一定程度上创造出我们小时候的成长环境：在大自然中长大。但是不利处也很多：让他感觉通过这种方式可以达到放弃的目的，由于我的工作非常忙，家里的这个保姆是白天专职带他的，由于可以理解的原因她帮别人带孩子，虽然我在宝宝摔跤时表现的是如何不在乎（甚至根本不看一下伤口），所以我很担心在家中是否可以按照我的想法把独立意识培养出来。
二、        继续送，积极的方面是强迫他学会独立与自理，学会适应不同的环境，学会独自面对他的生活。不利的是我该如何和老师交流沟通，而且在经过两个星期后他又怎么适应幼儿园的生活。他这么小给他的压力是否太大了,超过了他的承受范围。

帮我出出主意吧，面对家里太多压力！

前车之鉴

感觉你好累。。你的宝宝好累。。
你是个要求完美的人，或者说是个事事周全的人。
看你分析的多么细致，多么周道啊。。
就这么细致周到，您的孩子还会有独立意识吗？
生活在你的思想空间里，怎么会有自我呢？
给你推荐两本书，《和孩子划清界限》《爱和自由》

前车之鉴

我刚买了车，就得了强迫症，总是担心车没有锁上。
于是，朋友说我，你啊，太把个车当回事了。
这个比方似乎有些欠妥，但是引申到教育上，也可以说，你太把教育当回事了。
任何环境都能塑造人，只要方向不错，家长内心的宽松会带给孩子一个好的心态。

elephantbaby

非常感谢前车老师的答复，昨天快下班给你发短消息时到你的个人空间去看了一下，才猛然间发觉自己是否太在意这个送幼儿园的问题了，事实上这两个多星期以来自己一直处于非常焦虑的状态中，其实送或者不送，我想都不至于影响到多大的程度。走出办公室看到天上的蓝天白云，想想这个周末该出去走走了。
今天看了你的答复，更是觉得应该反思是否太在意自己的宝宝，很多事情都是这样的，虽然道理是知道的，但总是做不到拿得起、放得下。 非常感谢！我会经常向你请教的！