幼儿在园问题答疑

双鱼座

我儿子3周2了，上早教中心里的半日托已经有一年了。那个班里大部分是收24个月左右的小朋友，一个班只有15个人。我儿子在时面算是最大的老生了。可最近有点厌学，一个是因为班上老同学都上正规的幼儿园了，只剩一个能交往愿交往的。但是那个同伴好象给了他什么暗示，或者老师老拿他们比较，他经常会失掉信心的感觉。我该怎么帮儿子建立信心呢？

比如那个孩子更受别的小朋友欢迎，点子更多，带动性更强。其实老师更偏爱我儿子，毕竟是呆久了的。我请老师给儿子一点小任务，比如收作业整理玩具什么的。可以吗？

还有我看了你贴的学会交际里，我是不是应该教儿子去赞赏别人，但我不知道该如何去帮助他。

儿子在其他周边孩子里，还算会交际的了。至少他在有同伴时更喜欢一起玩，会跟着大孩子玩，但是我经常看到他自己处理事情时比较妥协，这样应该没有什么大问题吧！应该是好事吧！不能确定？

双鱼座

半日班里只有凯特和多多是年龄相仿，志趣相投的同伴。凯特和多多不可避免地被拿来对比议论。这两天虽然很忙，但我仍是抽空在半日班多呆了几分钟，就是这么短的时间内，也听到了这样类似的评价。“凯特动作好酷啊，多多你也做一个。哇，也好棒！”
由于这样过多的误导，多多变成一个有样学样的孩子，他以为只有这样才会受到表扬。上个月我记录过多多在家也有样学样的诸多表现，还有他口口声声地提到过：“某某是外公接的，某某是爷爷接的。我也要这样。”因为压抑了自己的个性，成为别人的附和者，多多对凯特小朋友即依赖，又感觉到不平等。以至出现厌学。
我该怎样引导才对呢？急

前车之鉴

对于这种情况，可能最好最直接的办法就是转园。
不过，单方面说孩子没有个性，我还是认为不太确切。
现在的家长对于孩子的要求往往是过高，没有依据孩子的个性特征进行适当的调整，而是横向比较，纵向的认可没有。一个孩子也许在短时间内可能出现从众，尾随他人的特征，但是我们要观察她平时是否真的没有个性，争先和耍酷不见得是真的个性啊。
如果确实没有个性，那么我们做家长的，先考虑的是自己的教育方式，或者说，是家长有没有刻意去培养孩子的自主性呢？

前车之鉴

　一、给他一个空间，让他自己往前走。



　　二、给他一个时间，让他自己安排。



　　三、给他一个条件，让他自己去锻炼。



　　四、给他一个问题，让他自己找答案。



　　五、给他一个困难，让他自己去解决。



　　六、给他一个机遇，让他自己去抓住。



　　七、给他一个冲突，让他自己去讨论。



　　八、给他一个对手，让他自己去竞争。



　　九、给他一个权利，让他自己去选择。



　　十、给他一个题目，让他自己去创造、去发挥。

jialinmm

女儿今年9月入园满29个月，本来挺担心，现在看看大家的讨论，觉得放心好多了。

由由妈

即时发现问题,即时解决问题

双鱼座

原帖由 前车之鉴 于 2007-5-21 13:59 发表
对于这种情况，可能最好最直接的办法就是转园。
不过，单方面说孩子没有个性，我还是认为不太确切。
现在的家长对于孩子的要求往往是过高，没有依据孩子的个性特征进行适当的调整，而是横向比较，纵向的认可没 ...

谢谢楼主回复。经过几天的观察，我知道我的孩子是有个性的，在家里，在外出游玩时，都表现得很好。

想问一下孩子厌学就应该转园吗？只是被老师拿来比较就会担心他受不了伤害而允许他休学吗？唉，我现在很难决定，即不想伤害太大，又不想缺少煅炼。
很想知道，老师没有打骂孩子，孩子可能只是没有伴，可能只是被比较后没信心。这样的困难是他现阶段可以克服的吗？
如果楼主认为最好保护多一点，我就让他提早放暑假好了。

wilsonlee

还真是长知识

茶味冰淇淋

我家女儿是二岁三个月入园的,现在已经入园一年三个月了.其它方面还好,但有一点,在家里她是很能说的,而且也很活泼.但一到园里,即使是和自己喜欢的教师在一起,她的话也很少,但从她的表现和言谈看,在园里她是很开心的,前车教师,这种选择性沉默好吗?如何改变呢?

hbhlxsjwhx

我女儿07年3月28日是3周岁,4月开始送一家私人幼儿园,开始我们都很担心,可她表现得非常好,不哭还挺爱去,不间断.
5月底我们搬家了,换了一家幼儿园,我觉得都去过幼儿园了,不应该有问题的,可就是这个不应该就发生了,去了两个半天,就说什么也不给去了,问她原因也说不清楚,我再一坚持她就哭.是她的新鲜劲过了,还是这家幼儿园不好?
9月份我想给她报我们县幼儿园中班,我们这儿最好的幼儿园,管理最正规,收费也最高,我就怕她不给去,我该怎么办?她吃饭一直不太好,心里再一难受生病了怎么办?到时哭也得去。我同学说有孩子在里边哭，家长在外面哭的。阿姨应该不会因为她哭就对她不好吧？