Mandy的初中生活 2004年女

小妖开车

2016.10.24-2016.10.28

英语：出差这几天，新2跟读中断了两次。一次说是忘记了，一次说是作业太多，来不及。英语学习要有一个学伴就好了，两人可以互相提醒。我在家里，我说是提醒，其实我是陪读，我自已也想趁此机会，好好过一下新2。和娃说好的，是一起学习。出差在外面，我自已也没读。我自已既然做不到，也就不要批评孩子了。
数学：开学以来的数学考试，娃都不算考得太差。娃的信心增强了不少。而且娃很喜欢海边的老师，说是自已对数学感兴趣了。看上去，一个好老师确实很重要。昨天竟然对我说，小学的时候认为自已只能成为文科生，现在发现，其实理科是很有机会满分的，但是文科却是提分很难。娃啊，你可说对了。
语文：语文老师昨天发布了复习提纲。这下知道古文观止已背了3篇，老人与海也看完了。在家私塾也不是围绕这几方面，既然学校都做了，家里就不搞了，基础的部分搞好就行了。
校服：礼仪校服在家委会几个热心妈妈的操持下，昨天到货了。娃们穿得都很神气，家长们都很满意，这件事干得漂亮。家委会我虽然参加了，但是没有实际做出贡献，真是惭愧

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出差回来了，时差倒了好几天，人又累，回来工作继续忙，对娃的学习关注度下降了不少。好处是心态平和，不那么焦虑了，连娃期中考试的成绩都不牵肠挂肚了。回来的第二天娃就期中考了，考完就说生物的期望值是及格。问她复习了吗？她说没复习，说复习也不得要领，平时就学得糊涂。娃还在感叹，语文小学时学得最好，现在学得最差，她已经直接放弃了。我说你才开学两月，考过两次，怎么就没信心了呢？刚准备说教及打气一番，马上感觉自已说得不对，娃说不定只是牢骚一下，何必太在意呢？马上转口说，你现在的感觉肯定和小学时不一样了吧。娃的回应也证实了我的想法，看上去娃也只是找地方宣泄情绪，家长不必太紧张。家长群里这周也比较安静，没太讨论期中考试，估计经过月考的打击，大家也见怪不怪了。昨天放学，娃说只有三门副科的成绩还不知道，不过她想等所有成绩都知道后，按最差到好的顺序告诉我。我欣然同意，十月份以来没几天天晴过，这个周末难得不下雨，娃今天又要去秋游，就让大家都平和地过一个周末吧。家长群里零星有一些言论，关于期中成绩的，忧虑这样的成绩考不上高中。看上去这次期中整体也不会好看，看娃神情轻松了不少，估计没她想像的那么差，我就这样安慰自已了。

英语的学习继续新2跟读，读完了一本RAINBOW FAIRY。两次网课。数学继续海边学习，钢琴我回来后本周只练习了一次。

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-2016.11.8 最近忙忙忙，都没更新，连上次更新到哪一天点忘了  期中考试成绩 娃本来要亲自告诉我的，结果娃还在学校，老师短信已经发过来了，副科的成绩我比她还先知道，哈哈。生物竟然44分，按100分制算，比及格高多了。不过我并没有在意这些不在中考范围内的科目。其它科目相对月考有所进步，总分班级第一，年级前三吧。不过我对这个成绩还是嘀咕的，绝对分数不高，怎么拼得过其它学校的学生？  水痘 年级前后有11名学生感染了水痘，学校对初一年级停课了。停课的这一周自主学习，语数外老师会分别发放微课或讲义到群里。我对在家学习的娃始终心怀忧愁、能控制上网时间 吗？

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2016.11.14-2016.11.21

破功

停课了一周，今天恢复上课了。可惜一早我就发火了，破坏了好不容易建立好的亲子关系。停课期间，老师每天都有发学案和作业，语文英语是上周一就把一周的全布置了。结果小家伙平时不抓紧时间，或作业理解不到位。直到昨天晚上才把作业全部整理完毕，周日上午和下午也在奋战作业，我心里就有点不开心了，也没说出来。今天早上一起床，娃照例放着学校的补充教材‘大家说英语’。吃早饭时，我听听里面有一个单词我没听懂，问娃什么意思，娃说她也不知道。我问她，你学过了吗？她说老师不是每篇都讲，但是每篇都有课后习题，要做的。我继续问，你做了吗？娃说做了。我的火气噌噌就上来了，脱口而出，‘你太让我失望了，学校学的课文你都搞不明白，习题怎么做的？’吃完早饭，我也没理她，回房间了。她出门时，我也没像以往那样抱抱她，老公问我要不要去抱一下，我气呼呼的说不想理她了。等我稍平静一下，我又觉得纠结。无条件的爱和养育应该是我遵循的守则，为什么娃不用功读书我就这么火呢。可是我的内伤谁来治啊。自从小升初的暑假，我的焦虑就没停止过。我不知道今天下班以后怎么来面对娃。

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2016.11.22.-11.23

和女儿的生气基本上当天就消化了。一天里思想在矛盾挣扎，但基本上偏向于女儿一边了，觉得自已有点过份，说明我还不是朽木。烧好晚饭，已经正常的叫女儿准备吃饭。饭桌上气氛还未完全恢复正常，没怎么讲话，到第二天早饭就完全和好了。抱抱如初。
前一周停课，这周语数皆有小测，老师来检查孩子们自学的情况。英语就是上周发的一张卷子，老师关照在家计时闭卷完成，周一上交了，不知道结果。
学校英语语法不太强调，近期考试娃语法点错误比较多，在犹豫要不要也买一本初中生语法词汇来做做。

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2016.11.24-2016.11.25

前天放学回家后，情绪明显不高。说是上了一天的语数英，累得很，补上周的课。语文小测也说感觉不好。吃过饭就说要一个人安静一下，趴在书桌上听了一会歌，再写作业的。作业也比较多，最后睡觉时间肯定过10点半了。昨天晚饭，给了我两大消息，一个是语文小测，老师说全班都没考好，最高才70。另一个说初二学姐和她说，数学老师说他们要是这样的状态，考某重点中学的试卷，估计一半人要不及格。这两大消息听得我胸闷。我对娃说，上了初中，要重新刷新对分数的看法了。和娃爸聊了聊心里的烦恼，焦虑。第一次怀疑自已当初的择校决定是否正确，照这样的成绩，能考上高中吗? 昨天语文老师也发布了课堂读书会《老人与海》的照片，全班同学除了她是一张侧面照，都是一张正面照。为什么她是侧面照呢，因为只有她用PPT的方式介绍她的内容，她的眼睛是盯着屏幕的。娃说她把自已的观点都写在PPT上，以免自已忘记。我在和娃爸诉说的时候也提到这了一点，若从演讲能力培养，PPT技术的提升，娃这样做确定是有所收获的。可是时间呢，有图有文的PPT是很花时间的，难怪前天晚上做到那么晚。有这些时间，好好看看书，刷刷题吧。哎，我的格局是不是太低了点。我当初择校的初衷不就是看中学校素质教育课程设计吗。才两个多月，我就被应试教育的现实打回原形了。

伊品人

我们期中考很差，正在努力补救呢。

gmzhang

多记小学霸的学习和生活，我们紧跟着。

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2016.11.26-2016.12.6

一晃时间又过去了10几天。我的贴子还在首页，O-yeah. 我喜欢儿教的一个原因是，这里不是特别热闹，也没有太多烦扰，可以定定心心想想和记录孩子成长道路上的事情。同龄人的记录不算太多，对我而言，已是足够了。太多的信息，给我的干扰反而大，生活中我也是不善于和太多的人打交道。我觉得很舒服和人打交道的圈子是小小的。

这过去的十几天，我又大部分时间在出差。不过出不出差，娃的学习我也插不上手。课外的学习任务新2跟读，听写算是坚持得比较好了，我在不家都在做。我在家，说好的叫我一起读，她也不叫我。网课也是自已上。没坚持的是早上的大家说英语音频，明显是我在家就放，我不在家就休止。家庭阅读，是我在不在家她都不看。

学校的学习，自从上次复课测试考砸后，娃应该能吸取一点教训了吧。老师在群里也说孩子们缺乏自我约束和自学的能力，所以在家自学的效果不好。并且在班上告诫孩子们，如果他们期初的目标是定在本市某重点高中的话，按他们现有的状态，即使考上也不知如何去学习，因为那所学样是有名的放养。老师们是从不会监督和紧追学生的，上完课就走，就和大学老师一样，全凭学生自觉。不过我听了娃转诉老师的话后，又有点担心。因为我曾经和老师提过我们的中考目标就是这所高中，娃要是成绩掉下来，老师背后会不会笑话家长的愿望落空。出差回来，我对娃的中考目标又变了，改成只要高中就好，是否重点就尽力吧。想想娃总体应该也是要强自觉的，过多的期盼也会转化为压力，让她放松一点，说不定能有意外收获呢。

出差回来，和娃约定了两件事。一件是手机的使用。外婆汇报了情况，上周娃偷玩手机游戏，周五晚竟然玩到12点多。很生气，虽然严肃批评了她，不过没发火。告诉她以后要玩先汇报，正大光明的玩，不可以偷着玩。平时可以玩20分钟，周末半小时。手机真是学习大敌，不光是孩子，大人也没法抵抗诱惑。也没法在这件事上过于苛责，堵不如疏吧。另一件事就是阅读的时间。娃终于同意要有一定的阅读时间，她提出要和娃爸亲子共读中文书，和我读英文书。这两天照此操作，和娃爸真的是共读一本书啊，虽然我觉得这样头太累了，他们俩人乐意啊，还讨论的蛮带劲的，那就这样吧，怎么高兴怎么来。和我一起读真像监督，一人一本，半躺床头，各看各的。娃说这样看，可以让她不失眠，一会儿就困了。我答，这样也好，一举两得。

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2016.12.7-2015.12.13

这几天晚上不知道为什么睡下去老是睡不着，10点半睡下去还感觉头脑很清醒，什么时候睡着的也忘了，早上6点闹钟响了又起不来。反正不是失眠，失眠是整晚睡不着。感觉是生物钟整体向后移了一个小时，快点调整过来啊。外婆这个周末就回老家了，以后早上只能我起来做早饭了。

从上周开始，语数外间断月考。停课了一周后的首次正式考试，形势却没那么正规。不像之前的要发家长通知，年级换座位。各班就在自已教室里考，就像小测一样，甚至时间都不一样，有的班上午考，有的下午考。考试时间估计也比正式时间要短。数学继前两次小考失利后，月考站上了90分。老师说题目不难，主要是格式问题。全年级最高分也是90，还没几个。有一个班全军覆没，最高才72,说大部分同学觉得来不及做，空了好多。娃自已也感觉到了一些疑惑，问我为啥别的学校高分比比皆是，满分也不少见，而她们学校，考上90都是很困难的事。她也看过别的学校试卷，没觉得其它学校的就很简单。我无法回答，其实对于他们学校的师资力量，教学水平的怀疑，已经慢慢滋生。但是在娃面前，不能流露。语文的月考，就更是匪夷所思。老师说大家整体都考得很差，就不具体透露分数了。发了一张空白卷出来，让娃周末重新做一遍，开卷的，并让家长不用指导。娃下课后，约同学一起去问老师具体分数，老师不透露，说都只有一半的分数。因为这样奇葩的理由，我总算一睹学校正式试卷的真容。正式试卷学校不让带回家的。我看了一下，一个小时的时间，题量还是蛮大的。主要以课外古文和现代文阅读理解为主，没有作文，只要写一篇通知。字词和改病句占一小部分。娃对语文的感觉就是老师讲的课堂上好像都听懂了，但是一到做题，还是不会做了。我的语文水平没法判断难易，和一个家长交流了一下，她觉得不难。她其实对教学有同样的怀疑。她的结论是老师不行，教材和课程设计都不错，但是老师自身的学术水平，不足以引导和启发学生。我和她同样的担心，师资力量太薄弱，除了任课老师，没看到有其它后备力量给予补充和指导，教研上没有形成有力的团队。这个实验项目招生时，入学考试比较简单，主要还是以小学的各种校内证书为主。且只是第二届招生，教学理念是慢教育，对应的高中又不属于一线重点，所以很多家长未敢贸然试水。这样一来，尖子生应该几乎没有。以中等或中上学生为主。这大半个学期下来，学生的成绩是以中等和中下为主了。英语今天月考，拭目以待。

今天偶然得知，期末是全市统考，难怪老师在群里说会开始一些笔头作业，看上去刷题不可避免。这样也好，就检验一下这个实验项目结果在全市初一生中的水平如何。