Mandy的初中生活 2004年女

小妖开车

2017.1.18-2017.1.23

正式放假了，娃看上去还蛮辛苦的。上午笔头作业一直做到中饭时分，下午出去打2小时篮球，晚上接着上两小时网课。还有两天晚上和爱家的网课冲突，第二天白天接着看回放。我上班也是早出晚归，早上上班前把娃叫醒，晚上娃匆匆吃好饭就要准备上课了，都没好好和娃说说话。But, 周末的时候还是和娃聊了一小会，主要就是聊希望她学习要有效率，做事要认真，合理安排时间。不要做了计划上要求做的事，却没有以认真的态度去做，结果事倍功半，以及中考对她人生的重要性，巴拉巴拉。。。。。。
我感觉我的思想已经完成了转变，成为一个彻头彻尾的中考应试派了。我希望孩子投入大量的时间查漏补缺，扬长补短。不再是以前那种疯玩的假期模式了，假期的主旋律仍然是学习。明天的网课就告一段落了，后天回老家过年。回老家这段时间，笔头作业暂停，阅读模式开启，一天必须有半天的时间读书。开学以后的考试目标我也想好了，大三门要争取260分以上，保持 这个分数才能有希望在第一梯队中不掉队。

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寒假总结

又开学了，六个学期只剩下五个了。寒假作业真是多啊，娃直到报到前一晚还奋战到晚上10点。不过，过年期间休了7天没动笔。寒假里娃上了7次篮球训练课，7次海边数学课，4次爱家初章讨论课，看了3本初章书，新2仍每天跟读2课，看完了黄保余知识地图第一册视频。过年期间，去外婆家疯玩一周，期间狂打游戏，还去了广州长隆玩乐世界和动物园。这样我感觉娃已经天天忙得没时间了，放假前我计划让她把语法梳理一下，硬是没找出时间来。看了隔壁丁妈记录丁丁的寒假收获，才深深得体会了学霸和学普们的差别。学霸在学习的时候，我们在玩，打游戏。好吧，真是应了那句话，‘就怕学霸过寒暑假’。

这学期的学校课程安排变化，小语种课时可以不上，安排了英语提高和补差两个班进行自由选择。数学也从数学思维课中分了一个数学基础加强班。娃来问我的意见，我说由她自已决定。她最后选了英语提高，不学法语了。数学仍然学习数学思维。
昨天第一天上课，娃看上去还很自律，竟然让我帮她听写课后生字词，这可是上学期没有过的事，希望一直保持。
娃在年后还去报了一个吉它学习，昨晚作业做完之后，练习了大半小时。钢琴是彻底不弹，不过有钢琴的底子，感觉吉它学习得蛮快的。

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开学第一周
开学了，第一周感觉比较轻松。主要是海边网课还没开课，一下子感觉时间宽松了不少，对于辅导班真是又爱又恨啊。
新学期的规划，三门主课的考试目标就像上期末订的那样，260. 因为这个目标，我自诩为分数派了。为达成这个目标，娃自已列了一下三门学科各自的考试失分项控制在哪些方面。
上学期一学期都没时间阅读，这学期为了保证阅读时间，我让娃必须在动笔写校内作业之前先进行中文和英文的阅读。阅读量不限，时间自己控制。从实际完成情况来看，虽然每天不超过半小时的阅读时间，但是至少是在进行中了。中文她选择读朝花夕拾，英文读的是illustrated stories for bedtime. 这个系列的书我买了3本，囤了几年，娃正眼不瞧。上期末考试前娃说太紧张，复习不了，自已鬼使神差般从书柜里拿了一本来看。看完说是封面非常漂亮，感觉像是公主看的书，极大得满足了她的少女心。所以她也就很乐意继续读，昨天说是bedtime这本也读完了，开始看for girls这本。因为书皮漂亮，所以要看书，这个理由也够奇葩的了。不管怎么，看到我囤了多年的书，竟然派上了用场，我心甚悦。
语文还开始文言文的积累，受1122家王力常用古汉语字的学习的启发。黄保余的140个中考常考文言文字，我让娃一天学习一个，争取这个学期学完。
英语继续新2跟读听写，争取6月份结束第一轮。
数学老师我开学后和她有沟通，她建议娃刷一些题，说娃的练习量太少。买了一本53，准备让她挑着做一点。

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开学第二周，作业无论多少，娃总归要十点才睡，作业多一点的时候，要十点多，少一点就会玩玩，磨蹭，也要到十点。要求仍是家内学习任务先于校内作业完成
语文：老师开了一大堆必读书目，我感觉是看不完的。娃现在看西游记，这个是中考必考，老师估计也强调的，娃比较重视。同时在看的还有龙应台的目送，感觉娃把这本当睡前催眠书。黄保余文言文140字学到‘亡’了，仍是一天一个字的进度。语文老师说娃的作文是短板，文字不够优美。我也想不出啥好办法提高，暂时先让娃还是多看书吧。
英语：新概念2跟读继续进行中，从第3单元开始，文章长了，复杂句多了，生词也多了。娃说前读后忘，因为这些生词平时也用不到。怎么办，好迷茫。我自已也背过默写过新2，确实也有娃说的问题。最近我看英文书比较多，我发现有些词我有映像是新2中见过的，但是我记不得意思了，拿出新2看看，这下记住了，估计很久我不会忘了。所以在阅读中可以加强对生词的记忆和理解。让娃坚持下去吧。Illustrated classic stories for girls娃看完了，这周开始看棚车2.
数学：海边的网课还没开学，娃说学校进度到不等式，海边虽然也上过，但是比较简单，没学校学得难。这周单元测试，周末娃刷了一下53，单元测94。娃说很遗憾没考到100。我让娃分析一下为啥这次考试能达成分数目标，是怎么复习，记住这个状态，应用到以后的学习中去。

小熊的妈妈

同时初一的女娃，来取经了

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开学第三周

这周娃睡觉持续晚，有点受不了。问她白天困不困，她说不困。这小孩怎么了？
语文：仍然每天一个文言字。黄保余的书发现有3个错误，书这么火，要不要这么误人了弟啊。有一点想法要不要换王力的书。用黄的字作索引，在王力的书上学。阅读也是挤时间读读西游记，进度不知。
英语：继续新2跟读。娃说周末要集中学习一下新2中的生词。本来是想全部跟读完毕，再学生词，娃自已有想法，就让她去学吧。棚车看了小一半了，按这个进度，一学期看不了三本书。娃不看书的时侯，觉得娃能瞄几眼也是好的，看了吧，又希望她多看一点，真是欲望无止境。这是我的不对，要反省一下。
数学：海边开课了，周末没刷题，怎么又觉得娃没学习呢？
体育：学校每天放学前组织长跑。第一次800米测下来，离满分标准还差一点，加油吧。

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开学第四周
本周月考，周末也没看娃复习，临时佛脚都没抱一下。看上去孩子仍然没从小学的学习方式上调整过来，找到适合一套初中节奏的方法。我在某次晚饭后问她，初中后，我在家里就没听你读过学校的英语课本，单词，也没看见你默写过中英文的词语。这些你平时不做吗？她答，老师要求背的我都背了呀，在学校读的。英语单词大部分我会呀，不会的，做两次练习我就也会了。老师有要求自已背默，我可能自动忽略了。我真是无语，于是我说，如果你月考达到了设定的目标值，说明你的学习方法有效，如果没达到，你要反思一下是否需要调整一下学习方法。娃表示很不耐烦，连连说就这样吧。不谈学习，风平浪静，一谈学习，真的是乌云遍布。
数学月考周一考的，昨天知道了成绩。果真不理想，才85，班级最高97.扣的分大部分是计算错误，娃仍然是表面看不出有何变化。我经不住又说教了一顿，哎，真不知道应该如何沟通。或者说心情如何才能不受分数影响。
语文学习：继续140字文言文学习，阅读西游记和目送
英语：新2跟读，棚车2继续阅读
数学：海边网课，53挑做了一点。

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开学第五周
月考成绩全部出来了，很遗憾，未能达到总分260的目标。主要是数学拉后腿，感觉娃的基本概念还未能掌握到一种呈本能反应，体现在计算上屡屡出错，做题习惯上也有问题，应用题做完竟然不把答案代入检查。数学老师认为平时题目做得太少，做题不够熟练，建议适当刷题。把老师的建议转述给娃，娃仍然是当面接受，行动没有。月考之后又有了一次单元测试，全班整体滑铁卢。老师建议加订全体人员加订一份数学报，在教学计划中也加入数学报的内容。
语文月考成绩出来后，家长们都不淡定了，家委们在讨论学习方法，还有些质疑老师的教学水平。语文老师认为大家语基不稳，开始从字词训练。本来只是要求学生自学书后生词，老师并不检查。现在要求每天自学自默一行生字，词，家长监督。
英语月考失分项，娃认为她最没把握提高的是翻译。我认为她平时不太重视7B的学习所致。一周5节英语，只有2节老师是上7B，但是翻译的范围都是在7B里。如果课后不花点时间，复习整理7B内容，翻译是不可能得全分的。
本周自主学习：
语文：黄保余文言文140字,看中考满分作文
英语：跟读新2，看棚车2
数学：海边网课

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开学第六周

本周末参加了英语阅读大赛的初赛。比赛形式就是一张考卷，题型和学校的试卷形式差不多。没搞明白，为啥阅读比赛是考笔试。收获之一是娃发现了课外阅读的好处，说是作文题目是‘你推荐的一本书’。正好娃前一天看完了棚车2，估计作文内容就是这个。回来的路上娃对她爸说，幸亏妈妈叫我看书，正好派上用场。回来以后还挺兴奋的，对不太确定的题让我确认一下答案，还让我加入这个比赛的Q群。这个比赛的信息，是寒假前英语老师在班级群里发了一个链接，也没什么文字提示，我以为是寒假作业之一，随便就报名了。之后也没再关心过，要是这样的一个比赛，能让娃对课外阅读不再畏难和抗拒，那真的是无心插柳之喜。
数学仍然没有大起色，我感觉娃的心没沉下来。数学报也订好了，老师分层布置了报上的作业。娃爸说提高篇的题娃做做也还可以，只有一题没做出来。但是小错不断，特别是计算错，我真的觉得娃的基础太不牢了。海边数学的反馈也是成绩起伏较大，作业也没按时提交和订正。昨天在家正好看看学校系统里的娃练习情况，发现娃上周5的一次练习又错了好几题，差不多一半的人都比她完成的正确率高。这下忍不住冲娃发了火，娃爸觉得我太小题大做，说就只错了几个选择和填空，我忿忿不平，为啥班级一半人都不错呢？
语文老师又强调了一次字词的学习要全部标上拼音，说班上普遍完成得不理想。我问娃是怎么做的，她说她认识的字，词就直接标上拼音，不查字典了，不认识的再查。问为啥不全查，不然怎么知道是否正确呢？答如果全查，太花时间了，每课都有几十个字，来不及查。我想想也是，这个作业老师是不会仔细批改的，只看是否按要求完成。换句话说，娃也不知道正确答案是什么 ，要想知道，只能每个字查字典。我想初中语文的学习，字词的学习不应该像小学生那样是重中之重。所以立刻上网下载一份带拼音的字词表，还买了一本教辅书，上面有每课字词拼音，多音字标注。关照娃把这当标准答案，按她自已的方式做好以后，对照答案批改。
本周课外学习：
数学海边
语文，继续黄保余文言字
英语，G3网课，新概念2跟读，棚车2结束，开始读棚车3

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坚持的真好