Mandy的初中生活 2004年女

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2016.09.11-2016.09.12 继续跟读新2。周末把上周跟读的新课听写了一下。周一开始下一篇新课跟读。 自从和她说了不再管她课外学习，偷偷观察了一下她的时间安排。早上起床是不会听英语了，晚上和周末再空也不会动课外学习，周末抽空就玩手机，开电脑就上QQ，钢琴已经一周多没碰了，周六怎么回课？头大加内伤啊…… 今天早上终于没忍住，提醒她可以放放英语音频，照做了，不知道有无情绪 她自己要求买了一本53英语中考来做。我怕太难了，多买了一本7上。她说准备带到学校去，自习课的时候来做。 数学跟着海边网课，基本天天都有小作业。娃爹还没养成督促女儿天天作业提交，改错的习惯。看上去我还是去管理娃爹吧，比管娃要容易点。数，英都有网课，感觉有点多。这是Mandy自己要求的，她愿意上就去上吧。  语文的课外阅读没有。娃翻了翻我借的魔戒，说这书她爱看，不过也没看她再翻过了。等我看完，准备再引诱引诱她

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016.09.13  小姐妹教了一招椒盐大排，Mandy放学回家吃了一块，表示好吃，一般她对我烧的菜是评价不高的，她说好吃，表示此菜烧成功了 晚饭后Mandy说老师已把放假三天的作业都布置了，因为第二天全市初一统考，考小学内容，一天都在考试，不上课。她要抓紧时间去写作业。问她是否要去看看科学的笔记准备第二天的考试，回答不想看。又提醒她钢琴一周多没练了，周六需要回课的，娃让我和老师请假，说放假好好练练。好吧，说好让她自己安排的，我不着急。  新2继续跟读2课，跟读完兴致勃勃做了一遍广播操让我看看。我说你每晚学习一段时间后做做操也不错啊 海边数学完成每日一练 趁Mandy吃水果当中，忍不住又提醒她每天要有一些阅读的时间，挑自己喜欢的的书看看。她不高兴地说她的语文有多少阅读批准要做，还有作文要写。我说，这样你更要积累呀，不然怎么写得出来。娃不理我，做作业去了。不过做完，看她捧着一本林汉达讲中国历史故事再看。 今天早上起来，依然提醒她放英语听，照做了，只要娃不反感，我就提醒吧。

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2016.09.14  中秋小长假，先祝大家中秋节快乐！  晚饭后问Mandy是否要弹会琴，娃表示同意。练了半小时就收琴了，期间收到钢琴老师对本周回课请假的回复，感叹坚持太难。我答尽量吧。好几年了娃弹琴我和娃爹都不插手，只负责提醒练琴时间。娃自己喜欢，坚持得不错。到了初中，不知道她还能坚持多久  弹完琴照例跟读新2两课，离上网课还有半个多小时，娃开始玩QQ，叮嘱她开始上课就不能玩，娃表示上课QQ会退出的。  网课结束，告诉她第二天G3就要开课了，建议她把课本生词查一遍，免得上课不知所云。查完问她G3感觉如何，娃表示很有信心。  查完生词，娃说要和我聊一会天。我连忙表示很高兴，虽然已经10点了。娃聊了好多初中的同学，老师，课程安排。开学两周了，第一次娃跟我如此详尽的介绍她的学校生活，我感觉不插手她的学习还是对的 娃对老师们都很满意，说语数英都讲得很好，她全听得懂。然后又奇怪的表示，为啥她觉得老师讲得慢，但是教学任务也没拉下呢？  数学海边没作业，订正了前一天错题

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016.09.15-09.17 假期本来每天记录的，写两句又有别的事去了，只好三天合并纪录了 英语 假期里，新2每天跟读3课，今天完成三课的听写。娃说下次听写改成周末一天一课，不要都集中在最后一天，接受此建议 早上起来，英语音频，自己想到放了，提醒的工作还是有效果的 晚上G3网课第一次上，娃不要我陪在身边，说会紧张，好吧，本来想看看上课形式，算了。结果下课后娃自己兴奋得很，逮着我说了一个多小时，各种聊。再一次感受到放手，反而和娃更亲近。总体来说，G3上得挺满意的。形式和G4差不多，但是节奏慢一点，一篇课文会比较详细的讲解。不像G4，课文都如蜻蜓点水一般就过了。课堂气氛也比较活跃，娃说有两女生发言特别积极。我问她如何，娃说，这些同学都比我小，不积极点太丢脸了。娃虽然感觉到小学伴的压力，但自己愿意上，那就继续吧。叫同事人肉带的G4书，还在路上就已被注定打入箱底，同时愁怎么搞定G3的书 数学这周的课因假期调整到周五晚上，这下娃忙了，数学还没下课，口语课时间就到了，幸亏是假期，第二天还能休息一下。娃也在抱怨提前下课拉了她的课堂成绩排名后腿。娃提前下课后，海边的老师还是比较负责的，马上问我孩子怎么跑了。没做的课堂作业第二天补做了。娃爹还让娃继续有理数计算10题，以及海边选做题30题。可惜正确率未能达到100%，我私下问娃爹，是否该让娃刷刷题，他不置可否。  语文作业是一周2个单元，约14篇文章的批注及一篇800字以上的读后感。娃都放在假期中做了，我看她做得也很快，最后读后感写完，还非常得意，说佩服自己能写这么多字，然后说到后来我都是在凑字数了  钢琴假期里终于练了几次，希望下周依然能抽时间再练练  今天抽空还和娃一起去看了星际迷航3，可惜我和娃都忘了星际2是讲啥的了，要温习一下  下午我和娃爹带小宝去逛宜家，娃打着要做历史PPT的名义，说不去。我估计她要趁机玩QQ，随她了，只是关照她一个时间只能做一件事情，玩或学。晚上等我们回来，娃表示要看一会boxcar children，估计是对下午玩电脑的一种补偿吧。看多少是多少，能开始看我就满意了

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每天都会在中学版里各初一楼里晃晃。最大的感觉是别人学校都好紧张，作业好多。别人家的孩子课外学习的内容也好丰富。相比而言，自家娃的学校一点紧张气氛都没有，到现在，一场初中内容的考试都没有过，作业也不多。娃也不觉得上学累，我的感觉是晚上比六年级还轻松，早上当然小学时要早起半小时。
另外，再请教各位家长，物理化学的科普书，你们都让娃看了啥？欢迎来这里踩楼的留下你们宝贵的建议。

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2016.09.18

才说作业少，马上就打嘴了。今天作业做到9点20分，做了两个小时。收拾书包，洗洗弄弄，10点钟睡觉

新2照例跟读两课。每次吃完晚饭后就进行，目前坚持的不错。
晚饭时，娃主动说新2想继续暑假的学法，即单词，语法，练习全套一起来。我跟她说这样学，很难坚持下去，还会把我和她关系搞僵。建议还是先跟读，每天用时20分钟左右，容易坚持，语法还是交给学校老师吧……趁机又给她说了一下听和读原版的重要性。娃点头称是，看她没有反感的样子，至少这样的话题母女俩能心平气和的谈谈了

娃做完作业，还喜滋滋的说要把今天写完的一篇英语作文念给我听。娃写的内容还不少，就是好些错误体现中式思维的习惯。学了这么久的英语，分级读物也看了几百本了，为啥还出这么低级的错误呢？娃也在哀嚎，英语白学了。

不知道儿教的孩子写作是怎么起步和训练的

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2016.09.19-2016.09.20  英语继续新2跟读，每天15-20分钟，还是容易坚持的 这两天晚上都兴致勃勃做广播操给我看，原来老师让她站在队列第一排中间的位置，周五运动会开幕式上要表演的。我说你每天晚上做做操也不错，正好活动筋骨， 今天还带回来3张体育锻炼月表，从10月开始纪录，一个月一交 晚上跟我说英语听力小测，没上90。她们用的是空中英语教室的材料。我说是否离你自己的期望值相差太远，娃点头。我趁机又兜售多听读原版的理论，娃依旧不理会 娃学校的英语学习安排是周一补充材料学习，周二空中英语教室练习听力，周三周四书本内容。周五作文仿写

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2016.09.21

课外班
娃的作业继两天写到9点多以后，作业量又下来了。基本上一个多小时就写完了。作业写完了呢，课外积累，其实我想说的就是中英文阅读，一个都没看到。娃每天还是要折腾到10点才睡觉。我心里急也没办法，娃的中二症提前一年就发作了，说是说不得了。课外班的作业，娃还是认真的玩成的。现在想想，要不要庆幸一下幸亏报了班，不然完全没课外积累。小学刚毕业那会，娃要求语数英都要去报课外班，被我坚决拒绝。我说她那是太焦虑了，初中没那么紧张，跟着老师的节奏，主要是要培养自学的能力和好的学习习惯，自已多看书，结果不会差的。娃不高兴，但也没和我强辩。快开学了，娃又郑重提出，说即使我不同意报地面班，像海边那样的网课也行。我想想娃的中二症，要是让我天天监督她的学习，或者由我亲自辅导她的学习，我们俩肯定天天干上了。她现在这样的要求，说明她自已还是想学习的，需要外部力量建立她的自信心，于是还是报了班。

英语学习，新二跟读

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2016.09.21
家委会

接到学校邀请参加2016级家委会成立大会。家委会成员，不出所料以妈妈居多，15名成员中只有4位是爸爸。本来还想开完会后和Mandy一起回家，结果她放学了会议还没结束，只好让她先坐公交回家。不过没过多久，会议也结束了，等我在小区停车时发现Mandy也刚走到楼底下。回到家里，娃兴冲冲的看我的会议资料，然后失望的问我为啥没能进入家委会的领导机构。 我说领导层名单都是学校推荐的，为什么推荐的是这样子，我也不知道。不过家委会都家长志愿者组成的，在工作之外和学校沟通，关注孩子成长，服务学校和孩子，有共同目标，有这么多热心家长的参与就很好了，当不当官又没关系的。会前，和坐在边上的妈妈聊天，名牌上写的都是家长的名字，在班级群里大家都是以某爸某妈命名，这下都对不起来。等介绍完后，边上的妈妈说，你就是某妈啊，经常在群里看见你发言，你是不是没什么事干啊，听得我是哭笑不得。回来当笑话说给娃听，娃说她听上去怎么不像是好话，总觉得说人没事干是贬义成分居多。我忙解释，人家主要是问我是不是平时比较空吧。不过说实在的，我当时听了心里也是隐隐不舒服的。所以说，情商是否高，一句话还是能体现出来的。

娃的初中班是该校的高中办初中，属于实验项目性质，娃这一届才是第二届。项目负责人A教授对家委会表达了他的一些观点。印象比较深刻的是说，这一届相比上一届学生，太乖了，让我们家长不要管得太严了，让娃活泼一点。还有一个是要和娃每天一起有共同学习的时间，不要只要求娃学习，自已追剧，打麻将。回家传达精神的时候，对娃说，A教授说这一条的时候，我心里就在想，我每天都有阅读，但是娃不肯读书啊，怎么办。娃嗤之以鼻：“有时间吗？”

然后说到开会前，我顺便在他们教室外面走了一圈，还顺便近距离观察一下娃。问她和同学一起在讲台上看电脑上什么东西啊？娃说同学在看她做的PPT’推荐一本自已喜欢的书‘。娃说不是非得做PPT，写一个稿子也行，但是她想做得好一点。我都不知道她什么时侯做的。问她推荐了一本什么书？她说周国平的散文。我一直以为她不看书，没想到她把这本书带到学校去看了。问她还有多少没看完，她说还有一小部分。告诉她这本书借阅期快到了，她如果还没介绍这个PPT，要找老师换一下次序，先介绍了。

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2016.09.23  数学小测：91 排名8 最高95 娃说下次目标前5。基础概念还是要重视 上次的英语听力测试：88 最高100。我调侃娃，这下你的英语优势没有了哇。 在学霸班里要能站上第一梯队，难啊