小猪慢慢长

April1

继续笔记：

聊聊读经或者读古文。带着孩子这些年读四书五经、读文言文，得出的经验是一本书读熟读透了再开始下一本，这个方法在我看来是最好的。实际上这几年我们也是这么做的，我以前希望孩子接触到越多的经典书籍越好。后来反复学习老法师教的学习方法，再结合自己教女儿读书的经验，觉得专注一本经典书籍要比同时诵读几本对孩子的受益要大很多。在心很清静自在的时候自己独处思考，我教孩子读这些经典书籍，最终的目的首先是教孩子学会做人，再有就是学会读书学习，而不是要孩子读了多少。读经典也好，读古文也好如果孩子能从诵读、学习的过程中掌握方法达到融会贯通、触类旁通，这是每个家长、教育者都希望达到的目标。读的种类多但仅限于泛读，不如专注读一本，由生疏到熟练最后达到精细的程度。

真是及时雨，其实不仅古文，奥数，英语，应该都是要精读的，吃透一套教材，比贪多嚼不烂要省力而且收获更多。
四书五经依然读背默！！！

论语、大学、中庸、孟子、易经都是读了很多遍后背诵的，有的还默写过，读的时候没有翻译。
古文观止每篇都熟读、背诵、默写、翻译。
史记读的古文，然后自己翻译再对照书里翻译。

自己翻译的时候不看注释

好多孩子在读古文观止，古文观止有很多版本，中华书局出版吴调侯选评版本最好，这个版本有两种，一种是简体横排，一种是繁体竖排。我家丫头喜欢读繁体竖排的。
我们是提前打印出来不带任何注解的原文，熟读背诵后默写翻译，然后再比照原文翻译。字义注释用中华书局版学习。
我认为熟读之后自己思考理解原文然后再校对，比直接上来就看注释或者家长讲解要好。

April1

继续笔记：

数学预习是先把概念部分记下，然后自己总结。一直以来让女儿先把概念读两遍，然后在本子上把能记起来的总结出来，开始只能写两三个内容，随着读的次数增加记忆的越来越多，写出来的内容也是由少至多，乃至能全部写出，最后一个程序再把这些内容由多变少，也就是用自己的语言简单明了的总结，画图也好，笔述也好，只要一目了然就行。

April1

继续笔记：
1。坚持不看书听录音整篇跟着录音读，能听懂什么就读出什么，整篇听读完再分段听读，觉得这样的学习效果比听录音看着课文跟读要好很多，再坚持一段时间看看
2。英文一直都是新2，没读过的课文先过一遍生词后跟着全文听读，中间有难句子用点读笔重点听，同时听写前边课文，这样学很不错，对女儿来说这样学习比看书跟读效果要强许多。继续书虫，有时跟读有时只是看书听音频。
3。四书五经又一轮复习完了，今天又重新从论语开始，1-10篇。史记结束，开始了古文观止，今天开始记录，古文观止读了1-7篇，古文观止要精读，先熟读，熟读至可以背诵再默写，默写后自己翻译，然后再比照书上的翻译，最后再学习重点字词
4。看数学，复习、预习、自己重新抄写错题，又自己找新题做
5。史记选的是中华书局出版的三家注史记，即裴骃的《集解》、司马贞的《索隐》、张守节的《正义》的合编本，另外还有一套韩兆琦译注的版本结合看。
6。注重总结。

April1

继续笔记：

应对考试，我给总结的数学学习方法：
预习、复习方法是：先把概念部分记下，然后自己总结。先读概念，然后在本子上把能记起来的总结出来，开始只能写两三个内容，随着读的次数增加记忆的越来越多，写出来的内容也是由少至多，乃至能全部写出，最后一个程序再把这些内容由多变少，也就是用自己的语言简单明了的总结，画图也好，笔述也好，只要一目了然就行。这样坚持下来，本事也练了出来。再有就是概念的总结归类，以及总结概念之间可以相辅助的内容。
概念学完再用做题来加深理解。做题少而精，最好一道题能想出多种解法。
学校和课外班老师讲的重点题也是关键，只是会做还不够，要明白所出题目用到哪些概念，哪个概念是主线，哪个是辅助。再做由此扩展出来的题型。
错题本是重点，错题要看自己思路错在哪里，把错题笔述、口述出来。笔述要要求思路明确、条理清晰，语言简洁。
小学、初中数学都有知识手册，知识手册的分类与数学书有区别，比如初中分实数、代数、函数等，按照这样的概念分类预习、复习。补充，预习按照手册里的分类，复习可以再总括更多的知识点。

这个针对应试考试，随时调整补充。

April1

继续笔记：

下面是坛里的妞妞初一时一个晚上做的事，记下来给曼曼作参考：

第一天上课作业少，继续延续老习惯在学校尽量完成作业，回家基本都做完了。晚上复习了新2十课课文，听写新1两课，听福尔摩斯并朗读对话。数学做了培优，吃苹果的时候口答提优训练10道题。中文默写古文观止1篇文章，背诵论语10-20，认读甲骨文两个。

April1

继续笔记：

开学后时间紧张，为了节省时间弄的这两天数学总是口答。不过这样女儿倒是觉得蛮好玩儿的，女儿拿着书，我拿着答案，娃觉得很好玩儿。我说开始，然后她用最快速度答题，我看答案，做了个√和X的牌子，答对的我翻√错的举X，犹豫一下或者慢的，都要说出想题步骤和用到的概念或者在白板上画画思路图。女儿说这像竞赛中的抢答题，这两天的口答题保持不败纪录，今天要继续，早晨上学前我悄悄告诉她晚上给她下战书，我白天要准备一些难题，娃说应战。
这个口答数学题挺好，娃自己念题，念完题的同时要求把答案说出来，有的题难要分好几步解，娃自己先放慢语速的说第一步，同时脑子快速整理出后边的，好吧这样也算快答了。

这个方法太好了，既有趣又高效！

April1

继续笔记：

跟娃一起制定了读书计划：
中文：先说国学，娃从小最主要读的是论语、大学、中庸、孟子、易经，这几本书分三部分论语、大学中庸算一部，然后是孟子，还有易经，一学期复习一部，一共六个学期正好可以复习两轮，第一轮的顺序是论语大学中庸、孟子、易经，第二轮的顺序是易经、孟子、论语大学中庸。三年初中每部书复习两遍，每一遍复习一学期加上一个假期。
古文观止，熟读、背诵、默写、翻译，翻译字词句都要到位，每篇课文的一些背景以及相关内容要涉及。有些文章延续史记翻译方法可以写出一篇好的作文来（先想到这些）。史记要重复听、读。
中文阅读，初中开始以大量阅读古文为主，现代文只有看娃自己喜欢挤时间了。
字，学习甲骨文、小篆认读，对理解字义会有帮助。
作文，翻译古文的同时把经典古文翻译出一篇优美的文字也是锻炼写作的好方法，读史记时已经这么做了。还可以写论文形式，总之可以多种体裁。经典现代文改写。再练一些自己的原创文章。先想到这三项配合练习。
学校的中文还是依循小学的路子，只是再多一点时间，生字词过关，课文该背诵的背诵，其它依然靠女儿上语文课上的听课效率。
数学：周一到周五以复习为主，预习没学过的为辅，周末增加预习量，不按学校讲课速度走，按照自己的预习速度初中三年的数学这么一直自学下去。每天做一定量的习题，方法按前几篇文章里的方法去执行。还要配合数学课外书做辅助。
英语：新概念1听写、翻译、语法，新2熟读、背诵默写、翻译。喜欢的英文电影、动画配合音频和台词看、听、读，开始阶段熟读，英语达到一定水平后可以泛听。大量阅读英文书，先从书虫开始。每天放学后要跑步、跳绳锻炼身体。周末羽毛球、游泳、滑冰、骑马倒着玩儿。
女儿特意加上每天练琴半小时，周末再增加时间，真是乖娃！
这么多东西时间是个大问题，怎么提高效率，合理利用时间达到最好效果还需要实践不断修改，上中学和小学的时间相差甚多。

漏记：周末试着预习物理化学，先从课外书开始。
孙维刚老师初中数学和几何原本倒着看，从7点看到9点，差不多一本书看一个小时的内容。新开了一本物理世界奇遇记，当课外书看的。

数学依然是女儿的最爱，孙维刚初中数学快结束了，几何原本依然在继续，前一阵子新开了一本《一线串通的初等数学》，自己总结的笔记非常棒，我跟女儿说她的笔记以后可以当教材留着。

孩子喜欢自己总结习惯真好，总结是对知识的梳理和吸收的步骤，很重要。


书读百遍其意自见，我觉得精读之后的收获不仅仅是明白义理，还有重要的一点就是能很快的总结成自己的东西，要想很快的看书总结就需要长久的这样读书功底。熟能生巧，巧能生精，最后的精华就是总结。这些靠学校老师里的阅读练习是达不到效果的。自己下了这种功夫再加以老师的讲解很快就能达到效果，语文数学皆如此。

April1

继续笔记：

新买了七种小本子，娃喜欢的不行，有单词本、记事本，娃用新记事本开始自己每天规划学习内容，学习之前做好计划，完成的在旁边打√，如果时间紧没有完成转天自己再调整，时间久了计划会越做越好。

javaone

曼曼真是个高效的孩子，每天时间利用率高的吓人~！我们5点到家，刨除吃饭，零食，休息，洗漱，9:30睡觉，能用于学习的时间真是太少了。

javaone

javaone 发表于 2015-9-29 12:23
曼曼真是个高效的孩子，每天时间利用率高的吓人~！我们5点到家，刨除吃饭，零食，休息，洗漱，9:30睡觉，能 ...

我看您前面的记录，每天时间利用很充分，一定是孩子不磨蹭，各个环节衔接紧密。我们作业加上课外，有效时间也就俩个多小时。我在各家爬楼学习中，回家要把事情安排紧凑些~~