奔跑吧，少年——丁丁六年级学习记录（04年9月）

风淡云清518

丁妈，圣诞快乐，身体健康哦！

dingdingcocosd

2016年1月1日
时光倏忽而过，2015已经成为了过去，总结一下这一年的收获。

一、 身高过了160厘米，眼见着比我要高了。体重102斤，这是要往小胖子方向发展啊 双眼视力还维持在5.0以上，这点很让我欣慰。一年发烧4次，但都是在家吃点药就自愈了，说明身体状况越来越好了。

二、 中文听书记录：      
1. 《春秋五霸》
2. 晓说
3.《最软最软的物理学》
4. 《成语故事全集》
5. 甲午，甲午

三、英文听书记录：
1.  《书虫》三上的《三个陌生人和其他故事》                          
2. A to Z Mysteries  26个故事，平均每个故事60分钟，共1560分钟
3. 《老鼠记者》 共21本，每本平均60分钟 ，共1260分钟
4.  BBC儿童广播
5.  《小屁孩日记》共9本，按每本2小时计算，大约共1080分钟。
6.  《39条线索》听到了第6本的最后一节，大约1080分钟。
合计时间：1560+1260+1080+1080=5000（min），平均每天不到15分钟，输入还是太少了。

四、中、英文读书记录：具体书目参见本人2015读书贴
     中文书读了154本，大约也有1600万字。英文书看了25本，最可喜的是可以啃大部头的《哈利波特》了。没达到年初250本的计划 ，但是也还说的过去。

五、看电影88部。追英剧两部、韩剧一部、美部三部。

六、其他：清明节天津两日游，见到了睿哥，是此行最大收获。第一次坐飞机外出旅游，内蒙之行十分开心。 钢琴考过了七级，目前正在朝十级努力。第一次上了辅导班，目前看效果还不错，丁丁自己也比较接受。
      网上英语课同时上着G2和G3，没见到太多进步，继续上着吧，混个耳熟。

    2016年，继续加油吧！

dingdingcocosd

2016.1.2-1.5

      学校已经进入了紧张的复习阶段，听丁丁说，期末考试定在13号。看近来各科的测试情况，还不错，基本保持数一数二的地位。丁丁自己定了家里的复习计划，每天自己执行，不知道效果如何。学校学习我是完全放手了，靠他自己吧。
      辅导班月考的排名，还是近2000人参加，语文略有进步，40名，英语保持稳定，第2名，数学却又退步回594名。人家丁丁同学十分关心排名情况，自己在群里追问班主任老师，从我这儿知道结果后，第一句话说：“数学不错啊，竟然还有三分之二的人不如我。” 这心理素质，真是不错 辅导班里的数学，尤其是俱乐部的想帮他加强一下，他总是推说没时间，估计是有畏难情绪。暂且放一放吧，等学校期末考试结束后再补。
      老爸的病幸亏抢救的及时，目前看没什么后遗症，过几天可以出院了。经历了这一次意外，全家人的人生观都受到了一定的影响。尤其重视健康起来。也算是因祸得福吧。
      学习：1、每周G3课1小时，G2课30分钟两次  2、自主复习 3、做辅导班作业  
      练琴：每天40分钟，还有不到一个月的时间就要考级了
      阅读：看完了《真不可思议系列·无法言说之事：疯狂的黄耳环》和《哭泣的耶路撒冷》，因为第二本书，迷上了中东局势，这几天都在网上查资料
      听力：听完了《39条线索》第6本，开始第7本
      影视欣赏：《恶棍天使》，烂片
                     《亚历山大和他最糟糕的一天》，亲情的永恒主题

dingdingcocosd

2016.1.6-1.13

      终于六上这学期又要过完了。这一周，主要是期末复习。每天，在学校里各科模拟考试，晚上回家，继续试卷改错、做新试卷、写复习本。从模拟考成绩看，问题不大，基本在99分以上。丁丁从往年的担心数学变成了担心语文，自称：自己变成了数学学霸，语文学渣。问他担心哪方面，一是陈述句改转述句，二是阅读理解。这几天，自己在学校里加强了这两方面的学习，一是认真听老师讲，二是自己总结，现在也没问题了 听丁丁同学的家长说，孩子写作业要到晚上10点多。丁丁倒是仍然保持6点之前完成作业。吃过晚饭，自己关在房间里，自己复习，不知道到底学进去多少。每天倒是抽空看了好几部电影。
      这周一，老爸出院了，幸好没有后遗症。
      今天，学校期末考试，中午接丁丁回家，说是语文和数学都有希望满分。自信心满满，只是不知道结果如何。下午考英语，三点半放学，丁丁已经约好了要去同学家玩游戏。
      学习：1、每周G3课1小时，G2课30分钟两次  2、自主复习 3、做辅导班作业  
      练琴：每天30分钟
      阅读：看完了《轮椅上的宇宙狂人史蒂芬·霍金》《荒野求生----怪鳄河谷的远古壁画》《四眼田鸡小玛诺林----奇幻之旅-》，正在看《会搔耳朵的猫》
      听力：听完了《39条线索》第7本，开始第11本
      影视欣赏：《依然爱丽丝》，推荐，关于人生与自我认知。丁丁看完还哭了一场，说是很感人，不知道是哪一点触动了他。因为这个电影，又关注了阿兹海默症。
                     《探亲之夏》，出乎意料的一部好片子，亲情的永恒主题，三个孩子太萌了。
                      《神探夏洛克》，可能是没看过前几部，感觉没看懂。倒是看到华生很亲切，因为刚看了他主演的《冰血暴》

dingdingcocosd

2016.1.14-18

      考完试的日子轻松多了。14、15号两天，丁丁都到学校去帮忙，帮老师誊抄各种手册、分数之类的。也最先知道了自己的成绩，数学100，英语98，语文97，总分全班第一。果然，理想与现实总是有差距的，三科满分变成了一门满分，让丁丁十分懊恼。英语去看了试卷，错在一个选择题，选择红、黄、绿灯，题干说，要slow down and wait。丁丁就选了红灯，正确答案是黄灯。丁丁不服，去找老师理论，老师说，红灯也行，黄灯更合适。我趁机告诉丁丁一个答题技巧，选择题不能只觉得自己选的对，检查时要把所有选项带进去试试。如果有两个都可以，就要往课文上靠，看哪个更接近原文。语文没看到试卷，丁丁自己感觉应该是课外阅读扣了分数。
      15号是我生日，早上丁爸跟丁丁密谋好了，丁爸中午早回家准备午饭，让丁丁从学校回来时去花店买花。给了丁丁一百元，丁丁去了花店说，要一束花，只有一百元，看着配吧 果然举着一大捧花回家来，给了我很大一个惊喜。
      学习：1、每周G3课1小时，G2课30分钟两次  2、自主复习准备辅导班的期末考试  3、做数学俱乐部的作业  
      练琴：每天60分钟，考级就在眼前，进度堪忧啊
      阅读：看完了《会搔耳朵的猫》、《儿童文学头条第12本》
      听力：继续《39条线索》第11本
      

榴琏

丁丁这分数太棒了. 当之无愧的学霸.
丁妈一年辛苦．　生日快乐，　永远十八！

dingdingcocosd

寒假计划

从明天开始计算，这个寒假满打满算还有34天。这其中，还包括要过春节 想想时间实在是没有几天可用于学习的，不过，还是定个计划吧，至于能完成多少，就是另说了。

34天的假期，还有7个整天要上辅导班，数学俱乐部也安排了7个半天的课程。过年要回丁丁老家，估计又要7天学不了习。还有半天要回学校，结业式，又去掉半天 钢琴考级的安排出来了，30号上午考级，下午赶场去考基础乐科。这一天，又是安排的满满的。这么一算，能在家的时间没几天啊。

1、19、20号晚上辅导班期末考试，这两天，以复习辅导班学习内容为主。

2、21号开始，学习内容主要是完成学校寒假作业，语文优秀免了作业；数学有一本微测验、一本口算、还有寒假生活指导中的数学部分；英语据丁丁说可能也没有作业，还说不准。然后，重心放在练琴和准备乐科考试上。每天保证至少3小时的练琴时间，半小时用来背视唱。

3、31号开始，以预习六下内容为主。语文：把每个单元的读读写写、读读记记、日积月累都要听写一遍；背诵课文提前背过；自己预习课文。数学：跟着学而思视频学习六下内容，做配套练习题。
     其他：每天坚持练字10分钟；做阅读理解一篇。数学如果有时间继续自学七上内容；系统学习奥数专题。英语自学初中知识点；做完八年级的完形填空和阅读理解。

4、其他：丁丁还想专门学习一下玩魔方。让我给他买了二阶、三阶魔方，准备跟着视频学习。
               找时间带他近郊玩儿一下，初步打算去滑雪。

dingdingcocosd

首席语文教师告诉你：语文学习的秘诀（转）

我念小学和初中时对语文学习的感觉，用李清照的词来说，就是：这次第，怎一个愁字了得！非常发愁，怎么努力也不见提高，有时越努力成绩越低。现在，我学了 17年语文，教了9年语文，才越来越深切地认识到，语文学习是一个缓慢而渐进的过程，因此，求快速提高的做法都是违反语文学习规律的，什么快速作文、快速 阅读、快速记忆，我都不信。

语文学习的过程为什么非常缓慢？因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程，更重要的，它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。

我们听说过快速做人法吗？有快速熏陶感情法吗？没有。因此语文学习不能求快，你只要乐此不疲、津津乐道，不一定什么时候，就会有“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”的感觉。

正因为语文学习是一个非常缓慢的过程，所以一旦落下，也就很难赶上来。也正因为如此，所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。

我的秘诀极其简单：五“多”——多读、多背、多写、多悟、多行。下面分别谈一谈。

一、多读。

杜甫早就说过：“读书破万卷，下笔如有神。”初中三年，不读几百万字的书是不行的。义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字,高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不少于150万字。这是读多少的问题，那么读什么书？

一 是：应该读有定评的大家的作品。因为读一本这样的书就终生受用。读一本歌德的《少年维特之烦恼》比读100本现在流行的写少男少女情感的书还要强。二是： 不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。现在，许多老师、同学都认识到多读的重要，都在多读，但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专 集。如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。要知道，有的人一生也没读过六本名著啊。读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人 生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。从某种意义上看，课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书，甚至比课 上学语文还重要。许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法：语文不是在课上学得的，而是在课下习得的。 我现在正在搞一个“读整本的书”实验。这个实验班我将从初一教到高三，五年制，中间不参加中考。每个学期、每个假期我都规定了学生要读的名著。一共28 种，见下表。

一年级 上学期 曲波《林海雪原》；

寒假 [苏]奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》； 下学期 老舍《四世同堂》；暑假 [英]笛福《鲁滨逊漂流记》 ；

二 年级 上学期 [美]海明威《老人与海》、 阿城《棋王》；寒假 海岩《便衣警察》、[美]杰克·伦敦《旷野的呼唤》 ； 下学期 施耐庵《水浒》； 暑假 [法]罗曼·罗兰《名人传》、刘义庆《世说新语》

三年级 上学期 《三国演义》 ； 寒假 [西班牙]塞万提斯《堂吉诃德》 ； 下学期 孔子《论语》、 [英]莎士比亚《哈姆莱特》；暑假 《老子》 、 曹禺《雷雨》；

四年级 上学期 鲁迅《呐喊》、[苏]拉甫列涅夫《第四十一个》； 寒假 路遥《平凡的世界》 ； 下学期 曹雪芹《红楼梦》 ； 暑假 [法]雨果《悲惨世界》；

五年级 上学期 [法]巴尔扎克《高老头》、[奥]卡夫卡《变形记》 ；寒假 [俄]托尔斯泰《复活》 ； 下学期 [法]莫里哀《伪君子》、[古希腊]索福克勒斯《俄狄浦斯》； 暑假 [俄]普希金《叶甫盖尼·奥涅金》。

三十年以后，这个班的学生都是四十多岁，正是人生和事业最辉煌的时候，如果问他们，当年在师大附中读书，收获了什么？大概他们都不会忘记，孙老师领着他们读了28本名著，给了他们终生受用的财富。

以上谈了读什么的问题，下面谈谈怎么读。

我 曾经用两年时间搞了一个实验：批注式阅读。要求学生读书时边读边圈点批注，边把自己的思考、感受写在旁边。阅读是纯粹自由的精神活动，它不是体操里的“规 定动作”，而相当于“自选动作”。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合，要从别人的作品中读出自己来。阅读是一种精神的旅游和探险活动。批注式阅读就 是把这种旅游和探险的收获记录下来。

现在的课堂上，许多老师是怎样带领学生学习课文的？由作家与作品到时代背景、段落大意、中心思想、写作特点，事无巨细，不厌其烦。这种做法，只能使学生越学越笨，老师越教越傻。批注式阅读就是要改变这种恶劣的阅读教学模式，使学生成为学习的主人。

我把批注式阅读作为我的备课方式。我不写传统意义上的教案，而是把读课文时的理解、感悟以及借鉴其它参考资料研读时的收获批注在课文的书眉页侧，以备上课时使用。

我 要求学生预习课文时圈点批注。怎样批注？我先示范，把我对一篇课文的批注印发给学生。上课时的主要方式就是我和学生交流批注成果。一堂课上，我常被学生精 彩的批注所吸引，学生也常为我充满哲理的批注所折服。讲范仲淹词《渔家傲》“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”时，有同学加了一句批注：“与李益 《夜上受降城闻笛》中‘不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡’有异曲同工之妙。”话音刚落，教室里想起热烈的掌声。讲贾平凹《丑石》，讲到丑石不屈于误解，寂 寞地生存时，我宣读我的批注：“不要怕孤独，孤独能造就伟大。”好长时间，学生脸上洋溢着深思的表情，默默回味着。

批 注式阅读除了给文章加旁批以外，还包括写读书笔记。我常常让学生在读完课文后写读书笔记，这种读书笔记可以长篇大论，也可以三言五语。写读书笔记，一方面 使学生体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念，另一方面也是学生认识自我和认识世界的方式，即通过写笔记来探索和表达自己对世界、对人生的感受与 认识。这样看来，写读书笔记对阅读教学来说是多么重要。另外，我们都认为应该把阅读和写作结合起来，而写读书笔记、批注式阅读，实际就是阅读与写作的最佳 结合方式，实有一箭双雕之效。 批注式阅读、写读书笔记，都要和名著阅读结合起来。读名著时要圈点批注，读完名著要写一个有一定长度的读书笔记，然后再开一个读书报告会，师生交流读书心 得。读书报告会每学期举行一次或两次。

阅读是人生中最重要的活动之一，它和我们的生命相始终。不管你愿意读，还是不 愿意读，你都得读。而且我认为读在写之上。普通人一生读的时间比写的时间要用去的多得多。而且读是吸收的过程，贮存的过程，不断充实自我的过程，而写是表 达的过程，展示自我的过程。所以，多读是非常重要的。

二、多背。

心理学研究表明，人十五岁之前的记忆力最好。初中三年要多背名篇。背什么？中华古诗文。中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中，当然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。

我 搞过一个实验：两年背诵古诗词300篇。我用半年时间从几万首古诗词中选出300首，每天晨读时领着学生读背。现在这300篇已经整理成书——《中学生古 典诗词300篇》。 现在我越来越认识到，读背古诗词的过程，既是积累典型语言材料的过程，更是在心田上播下民族文化的种子的过程。我个人认为，语文教育的本质是立人，所谓读 书为明理，作文即做人。语文教育的终极使命是培养能读会写、知书识理、有君子之风的中华少年。而中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑造青年学子的心魂有 举足轻重的作用。蔡元培说：教育不为过去，不为现在，而为将来。我想，现在来谈“两年背诵古典诗词300篇”这项实验的意义尚为时过早，几十年后，参加实 验的学生将对这项实验做出权威评价。

三、多写。

一是写字，二是写文章。

汉 字是世界上最优美的文字，它的书写成为中国特有的艺术——书法。作为一个中国人，应该也愿意写一手漂亮的字。在今天这个读图时代、网络时代、敲击键盘的时 代，写好汉字又有了更为重要的意义：传承民族文化，“为去圣继绝学”。我的学生每周一、三各写一页钢笔小楷，每周二、四、六各写一页毛笔大楷。我给学生选 了人手一本的字帖，认真临写。

再谈写作。写作的窍门在哪里？一是多读。鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但一切有定评 的大作家的作品就说明着怎么写。鲁迅都不知道文章怎么写，小小的语文老师能知道吗？但鲁迅告诉我们，读大家的作品就能懂得怎样写，也就是说，多读才会写。 宋代柳永“衣带渐宽终不悔，为伊销得人憔悴”的句子极有名，想必他熟谙五代冯延巳词“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”。苏轼“明月几时有，把酒问青天” 的名句肯定是受了李白“青天有月来几时，我今停杯一问之”的影响而写成。

二是多写。巴金说，只有写，才会写。美国 作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话，应该引起我们的重视。除了每学期必须完成的几次大作文外，应该养成写文学 练笔的习惯。它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录，有心灵史的价值，务必引起大家的重视。我要求学生人手一本文学练笔本，每周不少于两篇，并且自己设计 封面、制作目录，完成一本后要由家长、老师或自己写一篇序，永久收藏。我相信，五年后，每个学生都有一厚摞自己的作品，我也相信，有的同学的作品将结集出 版。

四、多悟。

语 文学习一个很重要的任务是启迪灵性，而灵性的启迪重在一个“悟”字。用自己敏感而细腻的心灵在读书中悟，在生活中悟。比如读书时，应该边读边思考。读到 “海内存知己，天涯若比邻”，思考一下中国人对情的认识。友情是这样不受时空阻隔，爱情呢，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”，同样不受时空阻隔，友 情呢，“但愿人长久，千里共婵娟”，仇情呢，“君子报仇，十年不晚”。

你看，中国人的情是持久绵长的，不受时空阻隔 的，这是我中华民族有丰富心灵世界的表现。对生活中的现象也要抱有一颗敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娱乐场所，这是不是表明现代人的精神生活是充实 的？回答是否定的。娱乐场所多，恰恰表明现代人的空虚寂寞。所以才到娱乐场所去寻求刺激，或去逃避现实。经常地在读书中悟，在生活中悟，日积月累，你就会 聪明起来。

五、多行。

古人云，读万卷书，行万里路。所谓行者，实践也。只有多参与生活，创造生活，才有丰富的阅历。行是阅读和写作的源泉。现代中学生整天被关在家庭与学校，生活比较的枯燥。这就要求学校、老师、家长尽可能的为学生提供“行”的机会。有了行，才有真正的语文素质教育。

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2016.1.19-22
       19号返校评优，21号到校结业式，寒假正式开始了。结业式，领回奖状4张，奖品一堆，乐的很 每领奖，数学老师都给拍了照片，丁丁说，自己一会儿上去一次，一会儿又上去一次 20号，数学俱乐部4个小时，换了一个老师讲课，丁丁倒是喜欢今天这个老师的讲法，说是原来老师讲的太快，自己接受不了 由于快要钢琴考级了，琴课变成一周两次。在家练琴的时间也相应增加了，每天要在3、4个小时，只是不知道效果如何，想想还有一周时间就要上战场了，真是替他发愁。
      语文寒假作业不需要写了，只是要完成好几篇征文。英语作业在结式业上，丁丁已经抽时间写完了。数学还有十几页微测验和半本口算。
      19、20号晚上辅导班期末考试，照例是英语有希望冲击满分，语文有希望进入90分，数学却仍然是考砸了 考级结束后，要好好盯着他补补奥数才行。说起来，这奥数学了快半年了，怎么还是看不到开窍的意思呢 各位奥数牛娃的妈们，帮忙支支招吧。
       21号晚上找出手帐本，时隔一年，开始继续写手帐。
       学习：1、G2课25分钟1次  2、做寒假作业  3、做数学俱乐部的作业  
       练琴：每天180分钟，考级就在眼前，同志仍需努力啊
      阅读：看完了《我的宠物是恐龙》、《音乐老师和音乐神童》，英语的《BIG NATE》，正在看《儿童文学头条第2本》
      听力：继续《39条线索》第11本

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2016.1.23-25
      22号，一场大雪如期而至，伴随着50多年不遇的极寒天气。偏偏，我们这一片的暖气又坏了，真是屋漏偏逢连阴雨。这么冷的天气，丁丁也不肯呆在家猫冬。英语老师考试前许诺，达到95分以上的同学有奖励，带他们去玩撕名牌。同学们都十分开心，结果碰上这种天气，老师改成请他们去KTV唱歌。丁丁一心想着去撕名牌，对改成唱歌很不满。劝他别去了，又不肯，还是去了。玩儿的也很happy，看到有跟着去的家长发来的照片，丁丁同学也唱了呢 没想到这不愿意唱歌的人，也肯张口唱了。
      23号，上午在家上G3课，老师总是掉线，不知道是不是因为美国也被暴风雪袭击了
      24号，辅导班上课一天。期末考试成绩出来了，很不理想，丁丁又郁闷一次。语文86，数学74，英语94，总分全班第二。语文主要扣分在基础和作文上，作文语言不错，选的主题立意不好，大问题。英语马虎了，不该出错。数学是老大难了。分析一下原因，是最近家里事多，再一个重心在钢琴考级上，所以放松了对他学习的要求。他自己又不主动，导致数学欠债太多，错题也不整理了，不会的题目也随手放过去了。学了个似是而非，不求甚解。考级结束后，必须重视起来，帮他全面整理复习一下了。
       学习：1、G3课60分钟1次  2、做寒假作业  3、做数学俱乐部的作业  
        练琴：每天120分钟，考级就在眼前，压力山大
      阅读：正在看英语的《BIG NATE》第2本和《儿童文学头条第2本》
      听力：继续《39条线索》—— 《The Medusa Plot》