Alice的小学时光 ---- 坚持就是进步

jennysun306

2015年7月1日 星期三 晴

下午从姨奶家回来，直接去上书法课。

晚上：英语学习字母G-I,读RAZ 3本decodable book和1本小书；
      听BIG MUZZY 1-4;
      读二上课文《黄山奇石》；

jennysun306

2015年7月2日 星期四 晴

今天班主任发来期末成绩，语文99、数学100，班上排名第4（前面两个双百的，一个数学100、语文99.5），我很满意。我分析了一下成绩表，上学期排名在前5名的成绩都还比较稳定（除了考第1名的，这次考了倒数第4）。小一的成绩跟家长的付出是成比例的，家长付出的多，孩子成绩就好；家长松懈了，孩子成绩就下滑了。不过小学低年级的成绩说明不了什么，还考不出孩子的真实水平。

小伙伴萱萱今天也放假了，这一天基本上在和萱萱玩，以后的假期估计也如此。有个小伙伴真不错！

白天：读语文课文第3课；
         读《今日诵》1篇；

晚上：英语学习字母J-L,读RAZ 3本decodable book；
         听BIG MUZZY 1-2;
         听《奇先生，妙小姐》；

jennysun306

jennysun306 发表于 2015-7-3 08:27
2015年7月2日 星期四 晴

今天班主任发来期末成绩，语文99、数学100，班上排名第4（前面两个双百的，一个 ...

恩，老师也不排名，只是把全班的成绩单发给大家

jennysun306

2015年7月3日 星期五 晴

下午：书法课；
         XES第14讲课后作业；
晚上：英语学习字母M-O；
         听BIG MUZZY 1;
         口算纸15题，口算20题；
         读课文《植物妈妈有办法》；
         亲子共读绘本《完美的小狗阿波罗》和《生日》，《米小圈》；

jennysun306

2015年7月4日 星期六 晴

上午：BINGO游戏，游戏复习字母A-O；
         亲子共读《米小圈》，绘本《雪火车》；
         看电影《冰川时代》；
         口算纸15题；
         画画；
下午：舞蹈课；  
晚上：妈妈读《爱的教育》；

jennysun306

2015年7月5日 星期日 晴

上午：亲子共读《米小圈》；
         拼读3本decodable books和1本小书;
         亲子共读BIG MUZZY 1 打印书；
         口算20题；
下午：画画课
晚上：听《奇先生，妙小姐》；

jennysun306

2015年7月6日 星期一 晴

下午：书法课；
晚上：英语学习字母P,Q,R,拼读3本decodable books和1本小书；
         听BIG MUZZY 2-6;
         亲子共读《米小圈》，终于开始读第二辑了；
         一年级写话第1讲1-3；
         听《奇先生，妙小姐》；
      

jennysun306

2015年7月7日 星期二 晴

上午：返校；
下午：游泳；
晚上：写字帖1页；
         写字1课；（语文老师的作业，每天写1课的生字，1字1行）
         读课文《秋天的图画》；
         英语学习字母S,T,U，拼读3本decodable books和1本小书；
         听《小鹿斑比》；

今天家长会比较欣慰的是Alice改掉了课上说话的毛病，但是我能体会到孩子上课不爱举手回答问题，不敢展现自己。数学老师强调学习习惯的养成，预习-复习-课上提问。语文老师要求练字和读/背课文。我家预习做的很少，这可能也是课上不举手回答问题的原因之一。另外班主任说班上的孩子们都爱画画，课上课下都画。回家我看Alice的作业记录本，果然前两页画满了小人，之前我还以为是课间画的呢，结果仔细一问，原来是在课上老师讲话的空当画的

语文试卷分析，看拼音写字不扎实，短文阅读读1遍没读懂就不读了，需要多些这方面的练习。

二年级上学期需关注：
1.课上不画画；
2.做好预习，课上举手回答问题；
3.语文暑期读熟课文；
4.每周讲解一篇阅读训练；

jennysun306

说说朗读和书写

Alice每次预习课文都应付了事，有时还偷懒说是默读。《朗读手册》指出“朗读最常犯的错误是：读的太快—不论朗读者是7岁还是40岁，都常犯这个毛病。慢慢念可以使孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像。放慢速度可以让孩子仔细观看书中的图画，仓促朗读会使朗读者没时间运用表达技术。”朗读非常重要，这个假期一定要抓起来。

昨天我要求Alice将二上《秋天的图画》再读读，并告诉她这是一篇需要背诵的课文。我俩你一句我一句地读，她觉得很有意思，读得声音大也比较有感情，读了5遍也没烦，自己还说有了要背下来的感觉了。这可比死记硬背轻松多了！看来朗读也需要亲子助读来起步。

Alice作业写得越来越快，但字却越来越差。暑假上了书法班，倒是进步了不少。但看着家里买来的5本习字书闲在书架上，我又于心不忍，正好拿来自己练练字。我对Alice说：“你现在写得这么好，可得好好谢谢常爷爷啊！我也得练字了，不能让你超过我啊。”Alice说：“我也写，我就不让你超过我！”于是我俩一人一本，立即消除2本闲书

老师经常说，低年级陪孩子养成好习惯会为以后省很大劲。

jennysun306

2015年7月8日 星期三 晴

下午：书法课；
晚上：写生字1课；
      读课文《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》；
      口算纸15题；
      英语学习字母V,W,X，拼读3本decodable books；
      听《小鹿斑比》；