07年emma的二年级学习记录

shuoyue2001

1.28--2.2
每天都是数学语文卷子，改错题，听写字词等。平时语文数学投入不够，期末集中复习发现很多漏洞。
明天就要考试了，今天晚上照常复习了数学卷子中的错题，临阵磨磨枪。老师们反复叮嘱让孩子早点休息，我反而觉得和平时作息一样最好，没必要强调放松。不过由于没有学校作业，还是提前了半小时上床。孩子反而睡不着了，看完了3本大象巴巴仍然没睡意，竟有些急了，喊我给她念故事，念了十几个伊索寓言仍然不困，还和我辩论狼更可怜还是羊更可怜，谴责我们大人总是关注喜欢弱小的动物，对狼太不公平，一顿“离经叛道”“歪理邪说”。眼看快十点了，果断关灯。老妈不得不拿出最后的秘密武器，搂着孩子唱催眠曲，她在我怀里咯咯的笑着，说我都唱困了她还不困，不过她很享受这个过程。几遍催眠曲下来，孩子的呼吸越来越沉，入眠后小嘴嘟着似吃奶状，可爱极了。宝贝呀，在你一两个月大时，睡觉日夜不分，妈妈经常把你拥在怀里，千百遍的吟唱着这些温暖的歌谣，相信这歌谣能唤起你温馨的记忆，平复你的不安和焦虑。

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2.3
     终于考完了！孩子自我感觉良好。
     回家后狂看动画片，提醒之下孩子自己列了一个计划，寒假生活数学语文各完成5页，然后找同学玩，5点多上一节网络外教课，晚上看书和练古筝。基本顺利完成。
     期间网络外教课迟到3分钟，掉线2次，一节课说的最多的就是“hello! can you hear me?”
     关系最好的男同学来家里玩，emma态度十分恶劣，甚至还动手打人了！教育批评无效，和男孩说，以后emma再打你就不要理她了。不想男孩摇头说，“即便她这样对我，她仍然是我的朋友。”我和男孩的母亲当场石化，这是什么境界呀！想起前几个月男孩过生日时，emma看到男孩的那份蛋糕上有个的奶油小狗（男孩属狗），表示也想多吃点奶油，结果男孩二话不说，立刻把狗头切下来给emma端了过去。在这个“温柔善良”（emma的评价）的朋友面前，emma总是表现的很刁蛮，跟在学校时的胆小腼腆截然两人。
   

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2.4
     上午和朋友带孩子到冰雕大世界痛快的玩了半天，给孩子穿少了，孩子可能有点着凉。
     午睡后，发现老师发来短信告知了期末考试成绩，emma数学和语文都是100，超常发挥，上学以来第一次大考双百，确切的说不管是平时还是大考100分是很罕见的，我也从不要求不鼓励。孩子受到了莫大的鼓舞，这对于平时缺乏自信的孩子来说还是挺重要的。考前辛苦的突击复习终于收到了成效，孩子体会到了付出后的成就感。英语成绩还没出来，不过孩子对英语还是比较自信的。      这次期末考试emma所在班语文数学又一次全年级第一，班主任和数学老师都高兴极了，所以迫不及待的通知家长们期末成绩，而且是把所有学生的成绩都闪亮亮的发到了邮箱里，考砸的孩子们情何以堪呀！
      晚上又约好朋友（温柔善良的男同学）到家里一起备考希望之星英语大赛，并规划两个人的“冬令营”，最后两人一起打扫卫生。期间emma担任“领导”，屡屡呵斥男孩，我都看不下去了，人家男孩就是一点也不生气！我几次三番提醒男孩反击emma，给她点颜色看看，愣是没离间成功！人家打心眼里压根就没觉得受委屈，这份修养，是天生的么？多么希望emma能被同化一些呀，可事实上总是向相反的方向发展。

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2.3---2.5
1.寒假作业：每天数学语文各写5页，已经完成15页了。
2.中文阅读：小巴掌童话，读了有一半了。
3.英语：每天坚持背几个单词；上半小时网络外教课；希望之星文章朗读10篇小短文；做2013年小学生英语竞赛初赛试题一套，做题速度还可以，准确率太低，小作文中单词拼写惨不忍睹，语法是一窍不通，完全凭感觉。
放假了也不想练古筝，催来催去一肚子气。

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2.6
今天上午返校拿试卷，下午上三节网络外教课约50分钟，寒假作业数学语文各5页，背英语单词。
其余时间基本就是看动画或玩了，晚上一起看电影《追梦小海豚》，我觉得一般，孩子喜欢。

明天正式开始为期一个月的寒假，要不要做个计划呢?  学校的作业一星期之内应该都能完成。
没有远游的计划，大把的时间，如何吃好玩好学好呢？

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2.7--2.11
1.《寒假生活》语文、数学已经完成，并且完成改错。
2.课外语文：课外阅读只有睡前可怜的十几分钟时间。
3.英语：每天坚持背单词，上半小时网络外教课，读4-5篇短文（希望之星文章朗读题库已读30篇），音频在泛听棚车少年第二部。

每天课外学习的内容还不如放假前多，先放松玩几天吧。

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2.12---2.23  过年过的越来越懒了！

1.语文：预习下学期课本三单元；日记完成两篇；《小巴掌童话》《踢拖踢拖小红鞋》《贝丝丫头》《喜乐和我》读完；

2.英语：网络外教课上到2.17每天半小时，然后放假7天；背单词基本上每天坚持，不过大多只是复习；希望之星文章朗读题库40篇已读两遍；典范英语4A朗读3篇；《棚车少年2》听读5章；英奥试题一套，成绩仍然不太理想；
3.古筝只练了四五次。
4.电影看了好几部，印象比较深刻的是《鬼妈妈》，孩子看完后不断回味，自己总结了一堆大道理。每天看动画的时间1小时以上，仍然是喜新不厌旧，小马宝莉，神奇校车，little bear，大红狗，粉红猪小妹穿插着反复看。

上初三的侄女寒假一直住我家，初中的数理化已有一定难度，不事先备备课还真辅导不了了。由于要辅导侄女，还有负责所有后勤保障工作，没有精力过问Emma，好在她还比较自觉，自己分内的事只要稍加提醒就自己完成。

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2.24--2.27
1.语文：预习下学期课本第四单元；《了不起的狐狸爸爸》《查理和巧克力工厂》《鼹鼠原野的伙伴们》读完；《詹姆斯和大仙桃》在读；

2.英语：网络外教课2.25日开始每天半小时；背单词基本上每天坚持；典范英语4朗读12篇；英奥试题两套，成绩一次比一次好，不知是不是题越来越简单还是应试能力有所提高了；
3.古筝应付差事。
4.电影重温《夏洛的网》。每天看动画的。

室外活动严重不足！我忙着辅导侄女，emma又委屈的不得了，对这个寒假严重不满意。明天侄女生日，出去放松一天！

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2.7--3.5寒假总结（27天）：

1.语文：寒假生活一本；日记三篇；预习下学期教材四个单元；《日有所诵》二年级9--12单元；
          课外阅读章节书 12本（还有几十本绘本，都是看过的重温回味，不计入了）：
            小巴掌童话
           踢拖踢拖小红鞋
           贝丝丫头
           喜乐和我
           鼹鼠原野的伙伴们
          了不起的狐狸爸爸
           詹姆斯和大仙桃
          查理和巧克力工厂
           好心眼巨人
           父与子
           三毛流浪记
            查理九世1
2.数学：寒假生活一本
3.英语：网络外教学加州教材G1--U2-T3~G1--U3-T5，一个半单元共8个主题；希望之星备考题库40篇文章朗读3遍；典范英语4A 21篇文章听一遍朗读一遍；英奥小低组历年真题做4套；有20天坚持背单词；棚车少年2听读5章(有十几天没碰了，争取利用这个周六日休息读完)。
      假期英文动画新宠是《小马宝莉》，另外反复看了几部动画电影。
4.其他：冰雕大世界，科技馆，游乐园出游三次，走亲戚两天。

      大部分时间emma都只能宅在家里给上初三的姐姐（我侄女）陪读，每天眼巴巴的盼着中午晚上能和姐姐玩一会。不过比起忙个不停的妈妈和没完没了的写作业的姐姐来说，她能吃着零食，读着故事书，偶尔觉得小日子过得还是挺不错的。

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从teddy妈的楼里抄过来一些好东西：
以下就是小学生可以尝试的读书笔记的新形式：
   （1）想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。
    （2）给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。
   （3）想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年发生了什么。
   （4）根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。
   （5）根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，为图画或图表配上相关的信息。
   （6）想象着对书中某一人物进行采访，你可以问他有关书中的内容，也可以对他问任何问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。

   （7）回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是没趣，从书中找出例子来证明。你会向你的朋友推荐这本书吗？为什么？

   （8）将下面这个句子填写完整：“我喜欢（或不喜欢）作者（或某一人物）……的方式，因为……”（注意：字数在250～300字）
      这样的形式，可以让读书笔记形式多样，内容生动活泼，同时，也降低了难度。当然，这些形式还主要适合高年级的同学，我们可以在课外阅读的过程中逐渐鼓励学生去尝试、摸索出更多适合小学生的读书笔记新模样。