07年emma的二年级学习记录

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1.14

1.数学口算2页。
2.中文阅读日有所诵7-8单元读1遍。
3.英语背单词，加州练习册U1做了5页，比较简单。

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1.15
      今天孩子在学校完成了作业，放学后就多休息一会，吃着零食，听着典范英语4A，很享受。有客来访，emma受到干扰，拿着零食和音箱到厨房去了。看似不经心，她还是听进去了。
      一直到5点半才开始着手学习。
1.数学口算2页，速度上去了，准确率下来了！
2.中文阅读日有所诵7-8单元读1遍；睡前看傻狗温迪克，快看完了。
3.英语背单词；加州练习册U1做了3页；网络外教课一节十几分钟；朗读两篇小短文。

     古筝被挤得没时间练了，由于母女俩都不重视，总把古筝排最后，时间紧张精力不济情绪不佳等等都成为放弃古筝练习的  理由。检讨ing...

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1.16
      周末作业加量，幸好孩子在学校做了一部分语文作业。忙活完学校作业，孩子跟我说了一件堵心的事：今天班主任调座位，结束后说第一二排都是好学生，三四排都是烂学生，烂的没法管，第五排还可以。很不幸的是，emma坐第三排。孩子很受伤，一时间不知如何劝慰孩子，自己的心也被刺痛了一下。平静了一会儿，跟孩子说，她爸爸小学时是被家人当做傻子对待的，可就是这个傻子成为家中唯一的大学生；同事的孩子本科清华硕士斯坦福，中小学时也不时受到老师的不公平待遇；爱因斯坦的故事，爱迪生的故事......孩子最终决定好好复习，向老师证明自己不是一个烂学生！她还补充道，即使学生真的很差劲，老师也不能骂他烂学生，更不能放弃帮助自己的学生...孩子有同理心，也许长大后真能成为一个好老师。
课外学习：
1.语文粗略复习第一单元一遍，星期六要再来一遍；傻狗温迪克看完了。
2.英语背单词；朗读两篇小短文。
3.练古筝约15分钟。

      看了一集CBeebies_Bedtime_Stories视频，语速挺快的，她说听懂了。还跟我讨论英音和美音的区别。
    特别提一下《傻狗温迪克》这本书，一开始孩子看的速度很慢，不太感兴趣，看了几章后兴趣大增，吸引力越来越大，今晚我们讨论了其中的一些细节，特别是一些幽默的，或有哲理的，或温馨的段落，孩子熬到了10点50坚持把这本书看完了。国际大奖儿童文学果然名不虚传，读完以后，心中涌动着一股爱的暖流。尽管生活往往甜蜜中夹杂着苦涩，尽管这个世界明媚的阳光下还是有阴暗，我们仍然感受到一种幸福的感觉。

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1.17

1.上午古筝课，结束后爸爸带孩子吃肯德基去了，12点多才回来。
2.日有所诵7-8单元读1遍；语文第一单元基础知识做题复习。
3.网络外教课约70分钟，加州教材G1--U2--T2两课内容，最后十分钟孩子快坐不住了。孩子给外教完整的讲述了三只小猪的故事，语法错误频出，不过较流利，还自己加了一些细节，反正外教和我都听懂了。外教问从这个故事中学到了什么？emma说大灰狼太笨了，爬什么烟囱呀，找块石头把门砸开，不就能吃到小猪了么。学到单词well时，外教引申了wishing well，经常看动画片的emma对这个很熟悉，并说了自己的三个愿望：草莓冰激凌，宠物--小白兔，会魔法。外教问为什么喜欢小白兔做宠物，理由有二：cute，yummy--you can eat the rabbit when it grow up.外教的眼珠子都快掉出来了，遇到这么个连自己宠物都想吃的吃货！emma还连忙给外教解释rabbit很好吃，在中国rabbit是可以吃的。

     下午5点到晚上10点半一直和小朋友在一起，晚饭都是邀请小朋友和其母亲到我家吃的（常有的事），真的实现了孩子狂玩5小时的计划。

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1.18
1.上午复习语文第一单元。
2.晚上练古筝20分钟。

    家附近儿童商城开业酬宾，母女俩吃完午饭后就杀过去疯狂购物，遇到朋友三个，中场休息补充能量两次，发生严重分歧两次，终于买到双方都满意的衣服，带去的银子花光光，晚上7点才回家。emma又给他老爸来了一场时装秀。最怕逛商场的我提着大包小包，emma一手菠萝包，一手饮料，还美滋滋的说“还是做小孩子开心，不想长大...”

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1.19

     今天语文第一单元测试，全班90分以上的不足一半，班主任极其不满，留了很多抄写作业。因为周末认真复习了，emma考了98分，第二名，受到了表扬，不过还是逃不掉写惩罚性的抄写作业。孩子抄了一个多小时，只喊眼睛痛，心疼！连续三天调座位，今天调了一个成绩好纪律好的男生做同桌，不知能不能稳定一段时间。
      学校作业太多了，课外学习大幅度减负。
1.网络外教课半小时，由于接朋友电话我只陪上了一会，后来听emma好像和外教开始聊天讲故事了；坚持着复习了一下背过的英语单词，担心长时间不复习都忘了。
2.睡前故事《贝丝丫头》第一章。

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1.20
期末复习，考验着家长和孩子们的耐力。配合语文老师的节奏，全面复习第二单元，完成超大量作业。
数学两张小卷，外加复习以前错题10几道。
英语坚持复习了一下单词。

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1.21-1.22

     期末复习，疯狂的作业，古筝英语课外阅读基本都停了。只有在晚饭时，听了约半个多小时的典范英语4A，这是emma唯一的娱乐了，不忍关掉音箱。
    孩子在学校竟然抽时间写了一篇英语作文，找英语老师显摆了一下。虽然有一些拼写和语法错误，大部分句子比较通顺。
    今天下午放学后emma要求到商场头彩那里梳头，满足了她小女孩爱臭美的虚荣心，不料回家后变本加厉，一次次试穿新衣，犹豫明天穿哪身。又一次没压住火，好吧，我承认，在老师一遍遍的短信督促下，定力不够使了！
     还是提醒自己和孩子，数学语文95分以上即可，不要求名次，不追求100分。

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1.23-24

     期末复习模式，似乎没什么可记录的了。
     星期五晚上完成数学作业，周六上午古筝上课，下午和晚上复习语文两个单元的基础知识。
     平时对语文和数学的关注和投入过少，现在集中复习发现很多漏洞。下学期要吸取教训，最好一星期做一次复习，最少半个月复习梳理一次。
     焦虑的时候，就爬爬楼取取经，心情会重新沉静下来。孩子的幸福比成功更重要，不要为了未来不可预知的成功牺牲她眼下的幸福。

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1.25---1.27

     仍然是期末复习模式，n张卷子，复习生字词，数学改错题...
     孩子很浮躁，憧憬着寒假生活的好日子，无法静心学习。刚想给她鼓鼓劲，不想却给我上了一课，“我不在乎考多少分，只要try my best，我就无怨无悔”。话虽说的好听，这个小懒猪却一点“try my best”状态都没有，只剩下“不在乎”的态度了！
     周末和晚上抽空把《父与子》看了一遍，典范英语4A听了两遍，换4B听了6课了。由于孩子复习期间经常喊眼疼，动画片坚决的停了，只能听听故事了。刚停掉动画时问孩子，“你是想听典范英语还是听背体验英语”，孩子赶紧选听典范英语。同理，语文复习时，“你选择把词语搭配等念三遍呢还是在本上抄一遍”，她赶紧选读三遍。让孩子感觉有的选择，不过这招估计只能哄哄低年级的娃