Ben同学的小学时光（2006年12月，男孩）

木瓜呱呱呱

2015-8-17

这几天培生九已经念完了，还愿意念培生九，兴趣还蛮大的，期间还读过三集peppa的台词，现在看来，peppa的台词还是太简单了，不过喜欢读什么读什么，只要每天都在读。终于开始听MTH17，听了两天后又把书翻出来看了看。每周两次的网课继续进行，换了一个老师，还不太适应，磨合中。

周六上午去学而思进行了新三年级的奥数课试听和入学测试，12道题，对8题以上可以进尖子班，其他小朋友都在8题以下，BEN同学对了11题，老师也很惊讶，特地看看是哪个小朋友。BEN同学可算是得意了，回家念叨半天。周六下午又去上了跆拳道暑假的最后一次课，教练说，小朋友身体柔韧性特别好，学东西也很快很用心，可以好好培养下。我们来跆拳道真的只是想强身健体，增进食欲的，按这节奏我不由得想，难道以后还要去打比赛？

周六一天下来，BEN同学志得意满，信心爆棚。我后来思考，有时候，孩子在某些方面某个时段表现得相对突出些，家长潜意识里就会对孩子寄予厚望，不自觉地开始高标准，严要求，而丢失了一开始培养兴趣，开阔眼界的初心。我希望孩子长大以后健康快乐，善良，有责任心，有能力选择自己想要的生活，我要求是不是太高？

喜之朗CICI

用心的妈妈！
请问跟读是录音一直放跟读还是放一句停下来跟读

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喜之朗CICI 发表于 2015-8-17 23:00
用心的妈妈！
请问跟读是录音一直放跟读还是放一句停下来跟读

我想让他放一句停下来跟读，这样语音语调连读什么的会听得比较清晰，但他愿意直接跟着录音读，长句子的时候速度会跟不上，我就暂停一下。就是能跟上的我就不按暂停，跟不上的就暂停等一下。

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马上三年级啦，新开篇啦！

2015-8-24

马上就三年级了，仔细想了想三年级该怎样计划，学校也开始对英语读写有所要求，打算开始新概念1的学习。
1、        新概念1：一周1~2个单元，一个月5个单元10课的进度，平时朗读背诵奇数课，口头回答偶数课的扩展练习，周末有时间可做重要句型抄默和单词的抄默。
2、        泛读听力阅读：继续MTH的听读，书虫的听读，其他听力阅读材料，台词的朗读
3、        网课G1：跟随老师的进度，练习口语表达
4、        其他：动画片、大电影穿插
这个周末，开始了新1的学习，学习了1~4课，新1前面几课比较简单，也默写了三句话，第一次写，果然错误百出，赶紧让抄写了一遍。跟读了MTH17的两章，阅读了书虫入门级的一本。继续听MTH17，Ben同学强烈要求把MTH18拷进来听。

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2015-8-25~27

新1：1、3背诵，5、7、9、11朗读
MTH17：跟读第3、4章，听音频睡觉
书虫入门级，阅读了一本

MTH17貌似听了有10天了，问要不要听18，说还是听17吧。上周想听18的时候我想着再多听听17吧，没拷18进去。结果这周就抱着17不放了。问能不能听懂，说80%。当然了，又读了中文又读了英文，再听不懂也说不过去啊。昨天整理电脑，发现还有老鼠记者什么的，听了听，应该能听懂，不知道能不能推销出去。新一目前比较简单，读一读，能背的就背了。周末有时间再过过偶数课的练习，写写重要的句子。

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2015-9-9
最近：
新一：17以前奇数课已背，15、19继续朗读
MTH17跟读完了，MTH18跟读了2章，点名要读MTH21：跟读到第3章
听：MTH21、棚车少年
网课：继续
地面课：还有几节才能收尾

最近念新概念和MTH的调子和语气稍微好一些了，知道模仿了，有感情。MTH跟读的时候我也观察，念起来似乎顺畅一点。有时候我要求他念得不清楚的句子再念一遍，貌似生词的阻碍更少了。坚持吧，念完32本，肯定还是能进步不少的。希望词汇在我们不断的阅读中逐渐积累。

奥数课还好，也比较喜欢，一周一次，跆拳道也开学了，把平时和周末的时间排了排看看，还好还好，周末只有周六晚上有奥数，其它时间就都没事，可以睡懒觉，可以安排玩，跆拳道时间比较机动，周一到周日哪天都能去，尽量多去吧。

钢琴暑假还是有进步的，老师觉得上了一个台阶。不过一开学还没调整过来，顿时回课回得乱七八糟。人家还特喜欢钢琴，就是不好好练，我觉得我的方法和引导确实有问题，也是缺乏耐心。

中文阅读自己抽空闲时间在看，中午或者是晚饭前，一堆杂书，放养。而我定的中文方面的计划永远没有英文计划执行到位，需要好好扭转。

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2015-9-21

新1：朗读到第25课，复习之前的课文
MTH21：跟读到第7章
听：MTH21，棚车少年

一开学时间各种紧张，两周了都还没调整过来，现在终于轮到泡脚的时候念英语了，念得还好吧，坚持念下去总不会有错的。新概念我又仔细翻了翻，觉得还是应该把偶数课好好过一下，不仅是练习句型，而且词汇量扩展了不少。

三年级加了奥数后，每天还需要关注奥数老师的消息，最近在进行计算训练，练练也好，我们计算本来就是弱项，出错率高，算得慢，这下被老师推着走。

语文的计划还在搁浅，最让我担心的就是这个。

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2015-9-30

昨晚上，参加了奥班的素质杯第一次模拟考，因为是刚开始学奥数，本来就打算打酱油去，小朋友出来也说一半是蒙的，一半是错的，我俩还在路上计算了下蒙对的概率呢。结果晚上出结果了，77分，居然是三年级唯一一个上70分的同学。我该说什么好呢，说我不相信都让人觉得矫情。不过他们应该是参加人数不多，三年级也就不到50人，尖子班也就来了10来个。及格的还不到10个，也许是大家都没怎么奥过都不在状态。我这打酱油的心态又被搅得荡漾起来，是不是真要在小学阶段拼一下杯赛呢？好吧，如果学有余力，在不影响语文英语音乐运动的情况下，还能去拼，那就拼吧。

十一期间，不打算出远门，在附近转转，2、3天。再好好捋捋思路，英语和语文抓一抓，狠狠抓一下学习习惯！！

总结这几天，英文进行得好少
新一：朗读或跟读21、23、25、27、29
MTH21：跟读第8章
听：MTH，棚车

还好听他读MTH，还算基本流畅。在群里看他们聊天，初中的孩子学业都好紧张，晚上11、2点睡觉的人大有人在，觉得好崩溃。不知道到我们初中的时候会不会也是这样。本周开始，各种课外班暂停，顿感轻松。可以好好念念英语了。

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2015-10-8

好吧好吧，假期过完了，基本上，一半的计划也泡汤了。。。。。
十一期间：
英语：新一朗读到39，听了听31~39的新概念讲解音频
      MTH21，跟读第9章，边听边默读第十章
      培生英语第9级，朗读三本，现在发现念培生九好简单了
      拼写了英语课本第一单元的生词
      上了一次网课，好像是系统出问题了，老师不停断网
语文：除了自由阅读，其他无
数学：上了次奥数课
跆拳道：上了一次课
钢琴：练得很少，有三次吧

不过，玩得很开心啊，出门四天，昨天不停悲叹十一假期太短。

新一念到40了，该返回去复习加语法扩展，另外，争取把课文都背诵下来。十月份继续把英语课本的生词抽时间拼写下，通过拼写单词，对字母组合的发音又理解得深刻了些。神奇树屋的听读还在不紧不慢，一个月才能念完一本。老牛一样的速度。班级群里同学们都在念英语，小同学小宇宙爆发，一连念了三本培生9，半个多小时，现在觉得好简单了。

大假回来第一天，晚上回家，居然作业也没写，我的肝火又要上来了，赶紧让爸爸过去管，人家倒是态度和颜悦色，小朋友也很配合，结果一管就到了9点半作业才完事还不睡觉，真是没有时间观念啊，钢琴没弹，英语没读没听，哎呀呀，得多让他管管，才知道咱们每天挤点时间出来读读课外书念念英语弹弹琴多不容易。

zhangleibox

感觉ben的词汇量挺大的。妈妈执行力超强！