Ben同学的小学时光（2006年12月，男孩）

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同是二年级的小朋友，过来学习

木瓜呱呱呱

2014/10/24~26

这几天
古文：岳阳楼记继续，温习以前的几篇
阅读：古希腊神话故事，听林汉达《中国历史故事》的清末部分
英文：共读Mouse Tales、Mouse Soup
         动画片：The_Land_Before_Time3集、The Cat In The Hat 2集
         音频：MTH8，The_Land_Before_Time、little bear
         外教课1次，学习PHONICS的字母发音
数学：无，非让我口头出几题他回答

周末的日子很忙碌，周六视唱乐理课、乒乓球课、外教课，聚餐，周日就随爷爷奶奶去园子里挖土种菜、挖胡萝卜。见缝插针的进行弹琴、阅读和英语学习。

The_Land_Before_Time小恐龙的故事是既喜欢看又喜欢听，不过一集挺长的，70~80分钟，只能周末看。平时有时间就看看The Cat In The Hat。音频里换上The_Land_Before_Time，我觉得比较简单，他也说都听懂了，偶尔放放little bear和MTH的音频，也不排斥。最近上外教课以后，嘴里又开始时不时地冒一些英语短句子出来，可惜我的水平实在有限，只能简短的回答，不能进行拓展。Mouse soup和Mouse tales的书，我念的，他偶尔也念一段，不愿意自己念，书比较简单。

外教课第二次了，据在现场的家长说，Ben同学表现很好，很活跃，Ben同学自己也很喜欢这个老师。
视唱乐理课的老师说，Ben同学很聪明，乐理一点就明白，还能自己推算，但是音乐是艺术，不要把学习音乐学成了数学或者技巧操作，要用心体会音乐的意境和感情。。。。。。。。。Ben同学唱歌五音不全，老师严肃的说让多听音乐多唱歌，下节课先听唱歌。。。。。。。我考虑用英文儿歌，一举两得，不然。。。。。。哪里有时间。。。。。。
乒乓球课的教练说话嗓门比较大，Ben同学面子薄，哭了一场，不过还是继续练，教练说有进步。小同学就得让男教练带带，不然在家爷爷奶奶老哄着捧着，挨不得批可不行。

周日在菜园里劳动，运土，帮奶奶拔胡萝卜和大葱，种大蒜，小朋友从卷心菜心里抓了一条超级肥硕的菜青虫出来玩。。。。。。。深秋的太阳暖洋洋的，很舒服，真愿意时光静止在此刻，看老人在院子里拾掇喜欢的瓜果蔬菜，还有小朋友欢呼跳跃撒满阳光的笑脸。。。。。。

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2014/10/27

英文：亲子共读Mouse soup，听The_Land_Before_Time的音频
中文：小屁孩日记

周一钢琴课，回来弹弹琴就干不了什么了，一起读了Mouse soup的两个故事，每页他念3行，我念剩下部分，故事有趣，他念起来也不排斥，感觉好像小时候我们一起念中文书，他念一段，我念一页的时候，也许，这样念着念着，他就慢慢能自己念了呢。听的还是小恐龙，Ben同学要求把The Cat In The Hat也拷进去听。

上钢琴课回家的路上，我们抬头看见夜空中的弯月，牵着手边走边背诵跟月亮有关的诗，小朋友很开心。中文要看小屁孩日记，本来是囤着以后看英文的，愿看就看吧。

Ben同学的学校下午组织了一场露天的音乐会，省歌舞剧团的来表演的，二胡、琵琶、古筝、笛子、箫。。。。。等等一大堆民族乐器吹拉弹唱的节目，还介绍每种乐器的故事特点什么的，小朋友回来很兴奋，还说音乐会结束校长让大家回家再查一查还有哪些民族乐器，自己喜欢今天的哪些表演，而且宣布今天不留作业，小朋友开心死了。我觉得学校经常组织这些活动也是很好的，尤其是低年级的同学，学习压力不是很大的情况下。

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开始学习Phonics，准备的是Phonicskids的视频，书，打印了sightwords的字卡和文本，找出以前打印的分级读物的几百本小册子，每天念5本，第二天重复，能自己念过了就换新的。计划一个月过40本，到寒假3～4个月的时间基本把Phonics简单学一遍，阅读入门。平时再配合念念绘本，童话盒子，培生跟着老师的进度。加大听动画和故事的量。

我们每天晚饭前至少有一个半小时处于自由浪费状态，晚上明确跟Ben同学提出中文阅读和古文朗诵必须在饭前完成，完成后可自主支配，也可看英文动画片或他喜欢的奥数视频。饭后主要弹琴和英语学习，争取把上床时间提前半小时到9点。早上7点起床。

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2014/10/29~11/2

这几天
英文：继续每天朗读5本b\c级的分级读物，比较简单
      周末和平时有时间就看The_Land_Before_Time和The Cat In The Hat的动画
      亲子共读Mouse soup和MTH8
         听MTH8、14，听The_Land_Before_Time和The Cat In The Hat的音频
中文：最近古诗和古文都是复习，阅读最近经常读的是《人体的奥秘》和《丁丁历险记》
      听林汉达《上下五千年》五代十国部分
数学：自己看学而思视频，秋季部分看完了，开始看春季部分

好几天的一起记录显得还比较多哈，其实每天可以分配的时间少得可怜，不过走着总比站着强，日积月累吧。最近经常听MTH8月球的那本，问了些细节，应该是听得比较明白了。我们的MTH陆陆续续其实一共听了1~16册，但我觉得好些册他并没有听得很懂，所以我暂时把后面的书都收起来了，最近一直在1~16册里挑他感兴趣的那些本反复听，有时候我有时间了就给他念念书，争取让他能听仔细些。The_Land_Before_Time小恐龙的动画片还是很好懂的，起码我基本能听懂了，他应该比我听懂得更多些。

最近最放水的就是中文阅读了，每天只能进行一点点，聊胜于无。听《上下五千年》时，我问他听哪个朝代的，他要求听五代十国，因为以前听的各种故事里关于五代十国的很少，所以不熟悉想听听。我一直发愁小朋友的作文练笔什么的怎么来培养，最近我找了个漂亮的留言本，告诉他可以把平时想跟妈妈说又不愿意当面说的话、平时开心和不开心的事、感兴趣的东西，都可以记在这个留言本上，妈妈有话或者有什么事情也可以记在这个本上，这是咱们两个的小秘密。Ben同学很高兴。这几天本上我们记了十来条了，效果还不错。小朋友脾气急，有时候跟他纠正什么他就发脾气，记在本上以后我们还多了个沟通的地方，他也能把自己想的记下来，我觉得还不错。

数学二年级我不打算弄，顾不过来，三年级再开始，不过他的兴趣可比较高，所以看学而思的视频也看得飞快，根本不用我提醒。

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2014-12-2

哇，一晃就到12月，再不记又要黄了。

每天还是那几样，念分级读物，听音频，看动画片，学习phonics。现在似乎读英文书比较顺了，每天晚上5本C、D级的小书或者培生3级，现在拼不出的生词比较少了。每天念还是很有效果的，继续坚持下去。动画还是听小恐龙，MTH有时间的时候给他讲讲再听。好像最近感觉不到听力的进步，也许火候没到，慢慢来吧。

最近买了一套写给儿童的世界历史，和一本中国历史地图册，感觉不错，小朋友很喜欢。

最近弹钢琴弹得还不错，不过唱歌超级跑调，乐理老师说要多唱歌，多正音，于是拿着二年级的音乐书，自己配个伴奏，边弹边大声唱，特别开心。有一天，我让他把喜欢的课外班排个顺序，居然是钢琴、英语和画画、打乒乓球。很出乎我的意料，能喜欢音乐，喜欢钢琴，就好。

乒乓球终于能接一些球，也能满头大汗了，达到锻炼身体的目的。等他能够正常接发球，我们也可以闲暇时打上几局了。

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2014-12-10
培生三终于朗读结束了，每本3~5遍，能自己顺利念过去就算过，一级16本也不少，而且现在篇幅越来越长。计划把RAZ等小书c、d级的都扫荡清再开始培生四吧。最近听littlebear还不错，据他说都能听懂。我一直觉得littlebear这个水平才是他的实际水平，所以一直想让他听这个，最近终于愿意听了，听熟了不知能不能找找文本跟读下。

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2015-1-14

培生4结束了，开张培生5。读了3个多月的分级读物，还是明显能感觉到进步的。拿着培生5也能自己巴拉巴拉的念开了，每天念2~3本。翻看了培生和体验英语，到后面几级的时候也蛮长的，不知道会不会畏难。又拿了arthur的一套绘本出来看，感觉绘本比分级读物的生词还是多好多，念吧念吧。。。。。。听的littlebear和小乌龟。

感觉每天能给英语的时间太少了，钢琴占了大部分时间。寒假要到了，希望能够多在英语上花些精力。

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1月25日
这个周末，小朋友停了乒乓球，开始了跆拳道，很喜欢，两天都去了，希望锻炼好身体，长高长壮。
英语周末听的是45个故事中的：美女和野兽、青蛙王子、阿拉丁神灯、小锡兵，感觉小锡兵里面有一些生词不太懂，需要继续听，其他的基本都懂。朗读的是培生5的5本，现在培生5还剩5本了，进度比计划的快，准备进入培生6。现在念培生5，感觉是能拼读出来，自己拿书能读，就是结结巴巴的，不能连贯的读，看来还是需要同程度材料广泛长时间的练习、熟悉。

看了一集小恐龙，太闹，背景音乐有点强，有时我听不清，不知小朋友听得怎样。

希望开始逐渐裸听，到暑假的时候，再听MTH，就能够没有太大的难度了，同时能够阅读类似frog and toad级别的桥梁书。其实在去年的时候，已经开始了一些裸听的尝试，比如伊索寓言、frog and toad，还是基本能听懂的，但听45个故事时，有的故事表示有难度了，听MTH，有的故事还行，有的就听得不是很明白了。我觉得到了一个瓶颈，需要加大词汇量，增加一些精读精听的内容。希望通过一年的阅读和听力，能够巩固基础，再开始MTH。计划是让小朋友在3年级的时候能够进入听故事读故事的状态，并加强口语的练习，然后教材方面，明年开始新一的语法规范学习。

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2月13日
小朋友期末考了年级唯一的双百，据说在区里双百也是很少见的，小朋友高兴坏了，顿时觉得自己考前哭着鼻子复习错别字的努力没有白费。好吧，毕竟才二年级，希望你每年都能这么开心。

除了每天还在2~3本的培生朗读外，有时候听听英语故事，其他的乏善可陈，寒假看来也不能比平时多干什么。培生6的16本已经朗读并通过了10本，培生7也翻出来了，小朋友信心满满。培生6每册300~400词，蛮多的了，培生7大概每册500多单词，我都觉得有点长了，后来有次他说他们班谁谁已经念到培生4，我于是明白了这动力从哪来的了。

翻了翻绘本，觉得单词确实比分级读物难，虽然短，但就那么短短一段，也时常会碰上几个我也不知道的生词，所以以前都不大敢读绘本。昨天翻出来一本神奇校车，我先仔细阅读了一遍，有时候查查词典，发现其实要是静下心来看，也能看进去，生词没有感觉的那么多，没有想象的那么难了。那抽空补充些绘本念给小东西听。

新买的《小兔彼得》双语系列，26个故事，带音频，看起来也不错，语速比较慢，发音清晰，等听完45个故事后还可以听听这个。前些天还下载了20多个小故事，听了听貌似也可以听。《美国少儿英语》系列故事也不少，好几十个，难度也适中，也是可以听的，ARTHUR的音频和书也有2、30本。最近要坚持听下去，听得太少。这些都听完，估计又是好几个月过去了，听力是不是又有进步了呢，到时候再听MTH。