爱睿手记（六年级篇：每日的成长）

爱睿02

12月18日
巴赫的这首Partita回旋曲，小子说表现的是雾中森林的景象。试着还原一下，做个备忘：
清晨，大森林里雾气浓浓，天还有点黑。
一只雾姥甲虫爬出来正喝着雾。
突然，一滴露珠落到它身上，水珠顺着他小小的身体流到一片杨树叶上，
接着又掉到一个法国梧桐果上，顺着果子滚到一颗低一点的柏树上，“嗤”一声掉到了泥土里。（说到这儿，示意俺要想象水珠那啪嗒落下的感觉，强调是不经意的一瞬间，轻盈跌落。。不由跟着乐，这感觉还真是挺神奇的）
天慢慢亮起来了，太阳也出来了一点，一点，又一点。。。（解释说：节奏开始渐强，好比是太阳的光芒穿透浓雾）
雾开始慢慢变淡，叶子上的露珠也开始减少，然后消失了。（俺眼前仿佛能切换到叶子上片片露珠从有到无的慢镜头，哈哈）
太阳升起来了一大半，雾也散开，变得稀薄。
最后，太阳整个露出来了，大地变得有了光，雾也无影无踪。（最后一个音符戛然而止）
感谢小同学啊，跟他领略一回音乐的美好，有个疑问啥是雾姥甲虫？
答：是一种甲虫，它以喝雾为生。

爱睿02

丫头妈妈，其实我们也不是每弹一首都有这样的状态，发现是孩子觉得特好玩的事，他们就能乐在其中，常会想写作文的时候他若能迁移这种感觉，身临其境的话，不愁没啥可写哈 。

爱睿02

放学后发现小同学的鼻尖红红的，问他咋啦？说是体育课踢球的时候不小心被飞来的球嚓到了。捏捏鼻梁骨说没事，不疼，让放心，这个家伙一贯皮实，心想挺险的。
语文跟英语作业差不多20分钟写完。看英语本上的课文背默，写得挺整齐，有一小错：year 写成yea 就完事了，提醒赶紧纠正，很多时候，考试的小错就源于此，大意不得。
飞跃英语10道题。
首字母2篇。进步是：回头再翻看之前做过的，不会填的和看起来难的，发现都不构成威胁了，鼓励小子从中积累信心：凡是学习都有这么个难到易的过程，学到了什么比学什么从长远来说更重要。
弹琴一个半小时。前半小时+饭后一小时。明显有点着魔，要从琴凳上赶着下来。
睡前接着昨天听的《the haunted hotel》从头读到42页，自个说读英文书也能匀速前进了。

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12月19日
钢琴回课：
睿同学跟老师一沟通方才知道，其实上节课老师把曲子布置给小同学，是打算让他回去先初步熟悉的，老师没有想到这个家伙已经把这四页都啃下来了，勇气与重视程度值得嘉奖，但还是得把严谨和准确放在首位，老师给小同学一一指正其中的瑕疵：有节奏不准确的地儿，有左右手配合不到位的地儿，有连线和保留音忽略的地儿，有指法不合理之处。。回头听录音做标记的时候，小子数了数共有十几处，呵呵，足以打破之前的记录。说明在读谱上，还要仔细再仔细，另外印证了老师一直强调的：慢才是快。 小同学表示：谨记教诲，课下精练。
《飞跃英语》做2课。
《首字母》2篇。
电影《拯救盒子怪》，看完问睿感受如何：说他很喜欢冒险体裁的动画，有地下通道和设计巧妙的机械，画面风格有点诡异，其中映射的问题却能让人思考，他喜欢就好哇。

爱睿02

12月21日
感慨周末的好时光可以随心安排:
早饭后读《和导盲猩猩一起历险》的后半部，发现最近阅读量在向英文倾斜，不是刻意，随意就好。
上午跟下午跟老爸各做了一道4星的奥数题，都是有关图形面积。上午那道小同学列式不对，结果居然蒙对了，老爸说他是耍赖不算数，小子听完不高兴了，说填空题的话他就得分。搞笑的是后面看视频讲解时听到老师居然提到：耍赖法，这家伙立马乐了，看吧，谁说不算数？偷换概念嘛，此耍赖非彼耍赖。不过，闹归闹，接下来小同学还是按步骤给老爸讲了一遍解法，父子达成和解。觉得给对方讲遍题这个法子可取。另外发现一点：看视频里老师亦庄亦谐的讲法，有利有弊，孩子往往留意到其中的笑点和抖的包袱，却没有关注解题的精要，切忌。
打乒乓球一小时。
练琴上下午各一小时。
首字母2篇，这次将介词OF收进了LIST,说到介词，孩子往往第一个说到的就是它，但是用的时候，却成了盲点。
飞跃英语做第一单元的综合。
看《圣诞狗狗》，谨防：圣诞感冒，嘿嘿
12月22
冬至。
说发中队委徽章了，之前参选纯属玩票，没想到托班里选票数最高女生的福，人家竞选大队委成功，于是跟着升级了。
说只有英语老师留作业了，看来高考英语松绑实上紧的预言又被言中，还有N年，不去管它，先保持自个的节奏吧。完成之后继续2页飞跃英语的题VS2篇首字母。发现这次题中又一次遭遇C开头的单词，第一时间用上之前总结的疑难杂症清单，还新添了两个词，M开头的maybe和 R开头的really.
练琴1小时，发现老师上节课布置的那3页在神不知鬼不觉中竟能背弹了。提醒他得稳打稳扎，别忘了前两天读《大开眼界》中讨论的问题：显性学习和隐性学习，答明白：之前老师也说了，练琴手指记忆是靠不住的。
读ATOZ《the invisible island》49页。好

爱睿02

趁着圣诞平安夜的劲儿，赶紧将前面偷懒的补齐，嘿嘿
12月23日
英语：能力题3的纠错以及重录，第二遍过，答题原因标得也很清楚。
2篇首字母VS2页飞跃英语题。
语文作业：《伯牙绝弦》问小同学理解这个故事的意义么？答:人生苦短,知音难求.听他这么说，不吃惊，因为老师上课肯定有讲过，不过后面聊了他对古文的看法，倒是有点意思：
1.古文对比白话文要更有韵律，表达更简洁，它可以说是另一种的语言体系，动词专有名词和语序什么的都不一样嘛。既然这样，是学古文容易还是英文？答，跟学第二语言相比当然要简单。
练琴一小时。
读完ATOZ《the invisible island》。不看不知道，这俩星期下来这套已经读了近10本了。
搞定圣诞以及生日礼物时跟小子多聊了一会，聊到后头发现自个有点啰嗦了，想跟他说的是：做选择的时候人难免要犹豫，小到选这件还是那件礼物更好大到做某种抉择时权衡利弊得失，矛盾难免。可以允许自个在纠结、错失或者某些原因不能拥有时，伤心郁闷甚至掉眼泪。没有人规定男孩子就不能哭。这些原本身就是生命链条中的一环，经历着这些的同时也在经历着成长，它们都是有意义的。其中的深意此时此地哪怕不能悟透，将来的某一日会显现出来。有个心得是遇事等睡上一觉之后再来做决定也不迟。。道晚安，宝贝！

爱睿02

12月24日
首字母2篇。说能力提高题首字母这项没有被扣分，YEAH!
鉴于语法和填空还是会有小错，老老实实刷了飞跃英语的一页题，看来是化压力为动力哈。不过真心觉得现在的题扣得太细了，一不留神就栽坑里。说今儿做提高题花在首字母上的时间多了几分钟，导致后面没有时间回头再查一遍题，看来在时间分配上还有待调整，这只能靠实战经验了。
练琴1小时。
继续ATOZ<white house white-out>赶上圣诞前夜，应景。
好玩的一笔：《大开眼界》中有一面试题，考官问：有什么你不擅长的事会让你担心？
转问小同学，答案：首先，即使有不擅长的事也不用担心。
因为一开始你不擅长，可以慢慢学，也许过一段时候就会擅长了。

爱睿02

12月25日

圣诞夜，尽管不是周末也挑了电影《圣诞传说》跟睿同学一起来看。老片子，芬兰语，对照字幕来看刚开始有不习惯过会也就适应了。故事前半部分悬疑后半部分温馨感动，喜欢这样风格的影片一如北欧那大气的自然风光和淳朴民风，一部好电影看完后，辗转半夜难以入眠。

爱睿02

12月26日
睿说周末语文老师留了作文，写有关小动物的，起初想写小狗和小兔子，又觉得它们都已经不在了，怕写着太伤感，后来灵机一动想到了暑假中救助小壁虎的事儿，一选定了主题，说知道开头该怎么写了，到钢琴老师那儿的时候，整个构思只差个结尾了。
钢琴回课情况：
经过上个星期的练习，回课的情况老师还满意， 纠正其中一个演奏方法的错儿，老师提醒小同学要认真读谱，左手和右手分工明确，小同学之前的弹法虽然听起来似乎没有问题，但其实不够专业，要真正理解指法安排的用意。
有个细节是，老师发现小子谱子右上角因为夹子来回挪移纸张有小裂缝，特地找来透明胶条和剪刀做了修复，估计小同学心里满是感动外加歉意，相比老师的细心，自己做的太不够。。另外，Partita回旋曲收尾，周末要加强整体练习了。
赶着饭前的当口，找出格纸记录作文的灵感，因为作文要求的字数是400左右，一会功夫底稿就OK了。本来这家伙还打算趁热打铁再推敲一下，建议他明天一早再说，吃饭要紧，而且放一放没准会有新的灵感，说也是哈。
看《生活多美好》》（It's a Wonderful Life），1946年的老电影，三个人看完，感慨多多。。生活多美好啊！

爱睿02

12月27日VS28日
这两天用小子的原话来说就是：“HAPPY DAY”：作文周六一早就搞定太棒了，大礼物跟小礼物都太棒了，可以开玩拼机器人太棒了，跟姥姥姥爷一起吃饭太棒了，参加施坦威艺术家钢琴家彼得.利兹"大师班公益活动"太棒了，听到现场版的《月光》太棒了，吃到了“新煮意”辣王豆腐太棒了，跟老爸重温《马达加斯加的企鹅》太棒啦，啦啦，看这个快乐的家伙一连两天都龇着牙乐不停，真是服了，应了那句：你快乐，所以我快乐