爱睿手记（六年级篇：每日的成长）

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11月27
音乐纪录片 《被点燃的钢琴凳》
讲述了 钢琴家Brendel 老先生和少年Kit Armstrong的故事。大师通过对生活的经验和智慧，引导他的的学生追求音乐梦想。

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英文：首字母2道+ 哈考G5《The class carnival》。记得之前读这个系列的时候，小同学说音频语速很快，经过加州G5&G6的磨合，再折回头听，发现已经能跟得很轻松，看来前一段时间的积累是有效果的，这也增强了小子的信心，下次遇到有难度的事情，会有勇气给自己一段适应的时间，相信会顺利对接好的。
数学：3道奥题。
练琴1小时，看时间还不到8点半，顺便熟悉一下明天要学的结尾部分，说是跟曲子开头部分相呼应的。
阅读：周岁小鹿。说看到目前小鹿还没有出场，尽管这样还是看得津津有味，这是读书以来少有的感觉。记得这本还有同名电影，有时间找出来看，托小同学的福，可以重温老电影的温馨。
睡前听Anne Hathaway版的《The wonderful wizard of OZ》。

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11月28日
小结：《关爱》作文得“优”，说明之前的思维和大方向是对的。有个心得是从小子弹琴中收到的启发：一般一首钢琴曲会有呈示部,展开部和再现部这几个部分，所以写这篇文章的时候，大体是按照这个法子来展开的。第一段中注意了两点：一是第一次点题，由“每次看到笔袋里那只蓝色的笔”“想到妈妈的关爱”，二是紧接着描述了这是种怎样的“关爱”：“熟悉又亲切”"像迷路中得到了指路的地图”。第二段，展开了”关爱“的具体事件：暑假中练字，除了记录事情发生的起承转合，在其中穿插了必要的心理描写、细节描写以及语言描写最后一段， 再现部，嘿嘿，再一次点题“关爱”，另外表达了自己对这种关爱的理解，它对自己的意义。
钢琴课：绣金匾全曲学完。老师说本周练习的重点是：给曲子润色，注意情感的收放和过渡，做细节部分的处理，下周课会给小同学录像。
看碟《移动迷宫》，觉得前半部分情节紧凑有悬念，后半部分有点不知所云，剧本改编的问题吧，人物对话也有单调不完美的地儿，据说也有同名小说，有机会找来看看。
11月29日
大雾，搞得人心情低落，老老实实窝家里好了。
小同学写了张数学卷子，准备了周一要默写的两张语文活页。
说英语作业已经在学校写完，签字时发现一个问题：写是写了，但是赶着写，质量不敢恭维，尤其是字迹又开始有退步的迹象。提醒他趁周末练字的同时，俺又做了件费时费力着急上火又不讨好的事：督促小同学整理书包和之前的一堆卷子，说实话每每督促小子做到有条理这点，真是挺让人头疼的，即使这样也硬着头皮上吧，发现了问题，“面对”了总是会对事态有所改进，比视而不见有效果吧。
练琴一小时。
晚饭后：爷俩针对整理试卷中发现的数学问题展开，用小同学的话来说图形面积这类题一不留神就会跌进陷阱。。俺看了本《书店传奇》

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11月30日
天空终于放晴，虽然气温骤降，但是看着蔚蓝天，让人心里愉悦哈。
上午小同学主要做了两件事：一继续：昨天的遗留任务，整理卷子中的部分错题。
二是弹琴。
下午爷俩实施昨儿没有完成的计划：打乒乓球。俺打扫卫生。好一段时间没有碰球，小同学回来说比赛打得很过瘾，以后每个周末都抽空去。
阅读：A TO Z系列之《the missing mummy》，前半部分朗读，后半部分阅读，呵呵，看完说：好看。看来这套书不用再屯那儿占地了。
晚饭后：爷俩做了一道“数独”，耗时半个多小时，真服这俩人了。
看：《闪电侠》07.

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12月1日
英语笔记抄写背默，花了些时间，昨天提醒的字的问题显然是注意了。
改：汉译英的一错：Cutting 的双写，马虎的小子。2篇首字母。
数学作业一页。
打印创新作业的诗歌相关及小故事。
天黑的早，晚饭也提早，饭后练琴1个半小时。中间看了《set the piano stool on fire》中布老对KIM沟通一处：老先生强调动作的舒展，像鸟展开翅膀。。要释放出心中的一股暖流。。看过之后再回到曲子，有启发。
阅读时间：8点半——9点半，接着《A to z mysteries》：选了本《the orange outlaw》，一会说要洗澡又舍不得放下书，找出同步音频当背景音了，出来的时候继续，一本看到底。
俺坚持看完那本《半驯之马》，一个美国西部奇女子的传奇。

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12月2日
数学卷子一张，应用题N道，发现数学老师最近加量了，是因为要期末考试的缘故？
英语有笔记及课文的默写，签字时，发现有Their 写成there 这样的小错。
首字母依旧选作2篇。
饭前跟小同学聊天的时候，说新同桌在英语课上打算cheating的时候被老师慧眼识破，老实多了，今儿不像之前那么调皮捣蛋了，于是问他一句：你不会受干扰吧？答：没事。看他这么说，应该是心里有数，心想再观望一下吧，一方面希望他作为男子汉有定力， 可贪玩之心人皆有之啊直觉这样可能会对小同学有影响也说不定。可毕竟孩子生活的不是真空，某种程度这也是一种适应。。 也许是大人多虑了
饭后练琴一小时，全曲练习第4天，中间听了鲍蕙荞老师的版本，启发是：试着在左右手保持各自节奏的同时找到一个平衡点，放松，弹奏变得更主动了，曲子要强调和表达的概念也可以逐一释放出来
睡前的阅读大概是9点开始，到9：40左右Ato Z《The absent author》这本看完，说这个系列好看。

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12月3日
语文英语作业量见多，抄写+默写。满满几大页，小同学对待作业一向是一丝不苟，按快手马不停蹄的节奏写完也超过一个小时，签字的时候真心觉得英语笔记的语法部分默写很占时间，毕竟老师针对的是大面，也不便多说什么。英语外加一页练习题。
晚饭后，练琴40分钟，作业占了一部分时间，小子弹得意犹未尽。今天的收获是听录音找不足，发现弹奏中容易忽视的不连贯的地儿以及棱角。习惯到9点收起琴声，免得打扰到楼上老人家。
洗漱完毕，继续AZ系列，在拿起的两本之间选了《the vampire's vacation》，读到大蒜可以防vampire，说真是这样，蝙蝠就怕大蒜的味道。
9点40左右关灯，给小同学定的新枕头到了，说试睡效果超棒，感觉马上就要进入梦乡，很容易满足的家伙。

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12月4日
天儿冷了，琢磨着得弄点热腾腾的早点给小子，也督促自个早起。娘俩商量好学做个“简易披萨”怎么样：从冰箱里取出前一晚弄好的半成品dough，小子也用快一档的速度洗漱完，说他来擀面团。忙活了20分钟后，披萨出炉，比预想的要好，酱的口味适中，面发得也足量，看样子下次可以把皮处理得再薄一些。去学校路上，娘俩还交流了一个感受：做美食要乐在其中，鼓捣的过程是一种很棒的尝试，不要因为不会或怕做不好而抵触不去做，Play to lose，其实也可以推及到生活中其他的事情。
回来说今儿作业少，半小时内作业搞定，说英语老师有事请假了，赫赫。
首字母。
弹琴1小时多。时间富余，饭前用了一段时间跑了音阶，饭后专心练曲子，对明天老师的验收充满了期待。
看昨儿the vampire's vacation剩下的尾巴，读完说原来是个大大的恶作剧。看睡前还有时间，找出同步音频来听，也顺便跟读张张口。
人说冬夜里最适宜读书，感觉窗外安静得有些异常。

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12月5日
琴课：开始跑动音阶活动开了手指，老师问小同学准备好了？说好了，开录。看小子在镜头里弹琴，怎么感觉比他还要紧张？发现自己越发不淡定了，尤其是弹到快到曲子末尾的时候，感觉他有半秒钟的犹豫琴音似断未断，幸好没有乱阵脚顺利弹到底。老师笑说总体还不错，问题有两点：一是身体状态不够松弛，导致曲子听起来忧郁有余，欢快不足，应该打开小臂，让曲子的对比更强烈就更有感染力了。另外就是那一处停顿，老师鼓励小同学再继续练习找找感觉，毕竟曲子刚学完，能背弹说明已经下功夫了，而且对于演奏而言，早发现问题，早着手练习巩固，是好事。回来的路上小同学自己也说，有点遗憾，这个周末再多练练，还打了个比方说录像好比是个“照妖镜”，让隐藏的问题曝光，听他这么一说，娘俩乐了半天。
英语继续听读AtoZ<the jaguar's jewel>至P40页。
看《闪电侠》08。
加餐：老片子《中央舞台》Center stage。这部是早以前在中央台看得，情节都快忘了差不多，当EVA出场时，惊现原来是《阿凡达》里的精灵女神。老电影就是有这样的魅力，不知道会遇见什么惊喜。而且同一部电影在不同的年龄段不同的时期回头去看，又有很不一样的感触。以前惊艳的可能是炫目的舞姿和青春的靓丽，现在觉得其中的正能量和活色生香的人生态度很赞。。比如桀骜的EVA接受朱莉亚老师的建议：决定为自己的心而跳舞，抓住机遇脱颖而出，而天生的主角Maureen，更是勇敢面对自我，不再拿母亲的梦想作为自己的奋斗目标，对母亲坦言：“你没有跳芭蕾的脚，而我没有跳芭蕾的心”。。

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12月6日
天阴，小子上午先把首要的作业任务完成：
一页数学卷子。
英语提高题的15道题改错及整理，留待下周老师随时抽验。
中午跟爸爸准备午餐，爷俩一配合，俺可以偷个懒。
下午天好一点，俩人外出骑车。
回来之后，小子跑了个满头大汗，说运动运动好舒服。
继续阅读：《一岁小鹿》，不知不觉读完，觉得结尾有些伤感，因为小鹿死了。
弹琴一个半小时。
另，从中午到下午，俺把《从安多福到哈佛》陆陆续续过了一遍，感慨ING。一个教子有方的妈妈VS一个有主见有态度的优秀男孩。博客地址贴上来，抽时间继续学习取经：http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1321073855_3_1.html