你的成长是我的快乐——繁繁之一年级

wuyinwei

george_mm 发表于 2014-9-1 04:41
课程表
        星期一        星期二        星期三        星期四        星期五
1        数学        ...

还有兴趣课啊，真好。语文课真是不少，看来语文是重中之重啊。不过，弱弱的问一句，这个“海纳”是神马呢？

george_mm

wuyinwei 发表于 2014-9-3 15:34
还有兴趣课啊，真好。语文课真是不少，看来语文是重中之重啊。不过，弱弱的问一句，这个“海纳”是神马 ...

学校全面推进“蓝海背景下的素质教育新模式”海洋课题背景下编写的。海纳课程教材以年级段为单位，分以海立德、以海启智、以海健体、以海育美、以海崇劳等五大板块，内容涉及本地民谣、童谣、渔民号子、贝雕等，并加入渔船编码、海产品中的百分率、海洋生存技能、织渔网、小虾的养殖等海洋知识技能，旨在培养学生海洋意识、乡土情感，全面深化学校海纳课程建设，为推进全区海洋教育提供借鉴。对于低年级孩子来说，这根本就是家长的作业啊，我最怕这个课程了。

george_mm

今天没去晨走，但还是5点多就醒了，于是去菜场买菜，做面疙瘩给儿吃。辛苦做的早餐却不是儿子的菜，最气人的是昨晚说好吃这个的，还强调加点熏鱼和鹌鹑蛋的，可他硬说昨晚没答应的，要吃饭团，火大啊又不能发作。赶紧让奶奶去买，耐心哄着吃了些蛋和面疙瘩，蔬菜汁调的面粉，彩色的好看又好吃，饭团才吃了一点点。这娃，很难侍候，很挑食，最烦人了。今早又弄地急忙忙，请他务必在前一晚说好第二天要吃的早餐，以后让他把一周早餐表列出来方便我准备。
昨天正式上课了，语文教了a\o\e三个，学校里写了6行，老师没批让家长检查。全班都举手表示学过拼音，儿子只学了读没学写，所以写地不是很规范。三天一共得了10个超级棒，换了1个奖杯，说班里最多的小朋友有11个超级棒。家庭作业是读那个韵母，继续画圆、三角星、五角星、直线，跳绳、正步走。晚上读完《神奇校车——食物链》，分三天读的；看了会围棋书，做了一组题目，并教我几招；复习背诵了《江南》、《敕勒川》；亲子读了《小牛顿》自制望远镜内容；8：45睡着。这周主要是让他适应学校新生活，让他多讲学校的事，学习就先缓缓了~~

george_mm

我们的英语是外研社新标准小学生英语一年级起点，买了本无配套音频的书，淘宝上买了音频，存在网盘，有需要来下吧。   

链接: http://pan.baidu.com/s/1cYgSu 密码: y4ya（第一次弄这个，不知对不对）

george_mm

20014-9-4  星期四  晴
1、学校作业：读a\o\e三个单韵母，加声调的，读了三遍，家长签名。原来教育局规定一年级是不能布置书面作业的，那儿子不就一直认为没作业而放下书包就下楼。
2、阅读：睿妈推荐的《小猪唏哩呼噜》买到了，昨晚拿回去第一本，儿子一翻嫌图片少表示不想看。我拉他过来看目录，正好第1章有猪八戒，听过西游记，有好感，才坐下来。第1章我俩一人一页读，第2章我读9页他读2页，花了40分钟，主要他读地慢且话题多。《老鼠记者》翻看了5页。
3、写字：皮、自、己、牙  各2个。
4、数学：《举一反三》1组，刚做，都是很简单的。
5、音频：《君伟上小学》已听完2遍，开始听贝贝熊系列。

george_mm

      中秋小长假，去了外婆家和奶奶家，一晃明天又要上学了。
    上了5天学，孩子每天都是很快入睡，早上睡不醒，午睡也能睡个半小时，感觉他是真累。因为对环境的不熟悉，孩子特别拘谨和自我约束着，上课时间都坐地笔笔挺，对于孩子来说确实比较费精气神。
    周五放学回家，带回3个男孩子到家里，两个男孩子我们认识，另外一个我对不上号。一个字也没写，家里整地乱七八糟，被我们教育了一通。这3个男孩中的1个是我们楼上的，我们父母都比较熟悉，他们俩是经常互动的，我是支持的；而另外1个是父母离异由外公外婆带着的，我觉得仅限于小区里一起玩就可以了，不需要带回家来。周六上午，那几个男孩结伴来敲门，我以繁繁正在写作业等下找你们玩而没让他们进来；周六下午我们不在家，听奶奶说男孩们又来敲门找儿子玩。想让他收收心，外面少跑跑，接下来还想把英语和读周易捡起来，我可能要做坏人了。
1、家庭作业：i\u\u各写一行，作业本拿了别人的，不管了写上再说；第二课拼音过关阅读，需要家长签字。
2、阅读：《小猪唏哩呼噜》读到第9章。
3、写字：这周学了本、书、平，需要写完2页。
4、数学：《举一反三》B第1周，口算2张纸。
5、音频：《贝贝熊》系列听到45集，英语书的MP3。

daguoguo

上了5天学，孩子每天都是很快入睡，早上睡不醒，午睡也能睡个半小时，感觉他是真累。因为对环境的不熟悉，孩子特别拘谨和自我约束着，上课时间都坐地笔笔挺，对于孩子来说确实比较费精气神。

这段是感同身受啊！！！
我们第一周什么作业也没。

george_mm

昨天上半天学，我去接的，小子和老师应该是混熟了，特意从前排跑到后排去跟老师道再见。碰到一家长，加了班级微信群。
1、语文：复习已教的拼音，只读，没写，仅限于老师怎么说我们怎么做；写字四行；读《周易》困卦5遍，花了20分钟。
2、数学：写数字1、2、3，3写地不太好，一直叫着不会写，我读书时也不会写这个数，特别理解孩子的心情，让他慢慢写，总会写好的；《举一反三》第二周最后一组，很简单。
3、英语：听第一单元的MP3，弄清人物的名字，跟读了几遍就不干，原因是老师还没教。班里同学大多买步步高的点读机了，我还在犹豫，有必要吗？英语绘本又翻了出来，让我讲来着。
4、阅读：《小猪唏哩呼噜》继续，整章内容都是自己读的；我读了几个小发明的故事，带到学校自己去看了。
5、视频：《神奇校车》系列，想看时看，很随意的。小乌龟、little bear、这些轮着看。
6、音频：《贝贝熊》系列听完了，这系列每本书都亲子阅读过的，所以不让他多听了，准备换新。

george_mm

制定学习计划：先想一下今天上课的内容是什么？作业有哪些，根据语数英的顺序排好，开始做作业。
记忆要靠反复才记得住的。每天晚上可将学习上的主要问题以及重点记在小纸片上，艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表提醒一下，花时不多，效果极佳。
准备一个草稿本，计算题打草稿时，不要随手随意见空白就演算，杂乱无序。要从上到下，从左到右依次列式计算。这样做的好处是：无论是考试还是做作业，在最后检查时，能很快找到先前的演算式。
准备一本错题本，把平时和考试中做错的题记录下来，反复做，直到切实搞懂做不错。考试前复习时，把错题本上常常做错的要多看看。
teddy 妈妈那转来的，留着看看。


ü  用檫皮时，手按住纸，用力均匀，不要檫破纸张。

ü  无论是做习题还是考试，一定要看清题目再落笔做题，看清题目中告诉你的是什么？要你求的（或问你的）是什么？题目中问你几个问题？再想想怎么做，不要漏做。

ü  做好作业后要养成检查的习惯：检查时要先读读题目，解题是否符合题意，有否漏做；题目中、计算中的数字是否一致，有否写错抄错；再查运算是否正确？答案有否抄错。



2  注意题目中的数字，不要在列式计算时抄错。竖式和横式中的数字不要抄错，竖式结果写到横式时不要抄错。写“答”时，不要抄错数字。横式顶住左边列式，竖式上下对齐，数字

2  注意培养观察能力，尤其是各种事物及人物的差异之处，尤其同类事物同类人物的差异之处，抓住了差异就抓住了特色，文字就活了。最好是选择一些佳文，着重分析其构思、美好的句子及优美准确的用词。

george_mm

9月10日教师节，准备了送给当天几个任课老师的卡片，儿子口述我来写。回来告诉我只送给了语文老师，因为后来学校广播说小朋友们不用送礼物给老师，他就不送啦，放在课桌里也没带回家。昨晚到家气氛不太好，原来和奶奶正生气，俩人都气着，找我评理，奶奶让我捧他，可是我下不了手。还是那几个男孩，放学回家后儿子在房间写作业，他们在楼下叫唤，一完成我布置的作业就下楼玩去了。楼下没玩多久，他们就想上我们家玩，估计别人家玩具觉地新鲜还没玩够吧，奶奶没同意，繁繁就撕拉拽对奶奶行凶。
语文：第三课拼音声母b\p\m\f学完， 过关练习的拼读特别多，来我面前过关读时问他是否自己提前读过，他没读说读过，接受“读错1个全部内容读3遍”的提议，结果b和p老读错。之前也跟他讲过：来妈妈这过关之前自己要先读熟。学校里写的a\o\e不好，得了个良，老师让带回家估计也是家长了解情况，因为拼音只学了读没学写，写出来的字母是不怎的，便又多写了一行。
数学：1~5书写，没完成，跟我讲自己写不好需要妈妈看着才能写好！这理由找地！他是急着下楼玩啊。4和5刚学的，写了好长时间。
以上2样弄完已接近8点，我越想越气，天亮时不写，灯下写多伤眼啊......生气地。也舍不得再让他用眼看书了，我读了个故事给他听，其他啥也没干。爸爸提议以后别写这么晚，7点之后不做学校作业，完不成交空白作业本，让老师教育批评去，不知道会不会有效果。
音频：《上下五千年》开听，第1章内容又是他熟悉的，所以没反感，应该会喜欢。早饭吃饭时不再听中文，听学校英语。
我自己昨晚也弄到很晚，因为被老师选中当家委会成员之一，要填表，写对学校工作的建议和意见，真是大挑战啊~