自主与规则的冲突——在迷茫中前行的三年级

悠宝

可否透露外教是哪里找的，也在为找网络外教发愁

kiwi_sz

上周日参加了一对多的阅读测试，补一下情况
1.第一次看到这么小盆友同时在线，老师还是个男的，檬檬有点不习惯，她的音频、视频老师都是女士。很快轮到她，但麦却出现了问题，都怪我们太重视，下午去买了个新摄像头，结果跟家里的耳麦不兼容，可能有点影响情绪，老师问一句才答一句，而且绝不多言，跟平时上课啰哩啰嗦的状态完全不同。但也能看出老师比较善于引导，对于这样“惜字如金”的孩子也能找到合适的话题，而且根据学生的状态及时调整语速和难度。
2.多人视频课对小朋友来说是个很新奇的玩意，檬檬刚开始有点拘束，能老实坐在那儿认真听其他同学发言。后来看到天使和Grace秀玩具就开始跟风，搬出了她的长颈鹿抱枕和万圣节面具，估计这时的注意力完全被玩具吸引了。
3. 参加这样的视频课一下子就能看到自家娃跟其他孩子的差距要加油！
4.希望能事先布置阅读一本书的某些章节，在课上老师就一些问题组织讨论，课后能布置仿写的小作业，哪怕只有两三句也好，第二次课上老师花点时间来讲评。

kiwi_sz

        再来说说这周六参加的正式课程。檬檬参加完课程还意犹未尽，说非常好玩，我以为是跟小朋友一起上课好玩，可人家说可以在ppt上画画真好玩课程没我想象的热闹，小伙伴们都很含蓄，基本一人一句，靠老师点名才开口回答，只有我家的比较兴奋，小朋友平时就好动，后来看录像果然是各种动+怪相，但老师讲的基本能收进耳中，前面回答的都还不错，40分钟以后开始有点分神。总体感觉小朋友的回答都是informal为主，省略主语、宾语，基本只留个动词，但大孩子回答起来就非常完整和流利，比如connie，一开口一串串的美语流出来，震撼啊。不过檬檬小朋友的想法非常活跃，也能自己想办法表达出来，值得鼓励，希望她到12岁时也能像connie那样棒。Nate老师很亲民，制作的课件涵盖了口语、语法、句型和热点讨论几个方面，把weight trainning这种比较难懂的词给解释得小朋友都能明白，听到檬檬指着举重队员的图片说“这个人很胖时”哈哈大笑，还时不时展露了他的中文——“美式橄榄球”

kiwi_sz

        这周没有接到老师的投诉短信和电话，但几乎所有的老师都集中反映檬檬的注意力不集中，包括西点课、外教课、击剑课和网球课有的老师不是直接跟我反映，而是在跟檬檬交流的时候我听到了，心里非常难过晚上查了一下注意力缺陷障碍（ADHD）的相关症状，有好几条都符合。如身体协调性差，丢三落四，手里要拿个东西玩，学习中经常发呆、走神，做作业慢；粗心大意、马虎草率。晚上很晚才睡，上床后入眠困难或要家长陪才能睡着，睡着后频繁翻身、踢被子。不管是不是ADHD，既然现在各科老师都在反映，说明注意力缺失的情况已经非常严重，一定得想办法解决。为了不打击孩子，首先否决了去医院检测和治疗的方案。但这样一来，任务就落到妈妈身上。这几天一直在跟檬檬谈，鼓励她控制住自己想动的念头，还在网上查到琪爸跳绳学堂是治疗ADHD的有效办法，我想既然跳绳有效，那么其他的运动应该也有效。今天晚上就开始带檬檬跑步，围着公园跑了一圈约1.8公里20分钟，中间我让她休息了5次，比我刚开始跑的时候好多了。看坚持跑一个月之后有什么改善。
       等我跑步回来，她自己在做手抄报。这两天持续在纠正字迹，手抄报上的字写的工整多了。铮妈说下午上对课和小古文时檬檬注意力很集中。也不是一无是处，最近背书超快，读几遍之后就能背，基本上没有错误。还给我展示了她晚上在手机录的一首歌，说是关于走正路还是走歪路的一些想法。歌词是她自己编的，调子也是随口哼的：
       In the pond
       In the eyes
       In the place you don't like
       Someone take your light
       You have a fright

       Just like your bright
       It will take you to the light
       find someone he like
       Make he go back
       Then you can find your light
       There need a small sight

       In the sea,
       You can find
        a light.
       我是听着录音来写歌词的，中间那段个别词没听出来，明天跟檬檬确认一下。据她说light就象征着光明和正路，开始丢了，后来找到了，意味着回到正路上。我很感动，从这首小歌中可见这孩子的聪明和悟性。如果注意力能集中的话，可以想见她能去到各种高度。

jyuc2005

哈哈，写得太好了

丫妞妈

跟我家妞一样大，来爬楼了

kiwi_sz

11.17-23日 三下第12周总结
主要做了：
1.洗脑。用一切能想到的办法给檬檬灌输要遵守规则，如讲故事：虚拟了个人物小C，体内有两个声音，一位是甜美且楚楚可怜的“诱惑”小姐，另一为是沉闷且诲人不倦的“自控”先生。编了很多小C在处理日常事物时“诱惑”和“自控”互相辩论的场景，最后由檬檬来判定小C听谁的。她挺吃这套的，经常出个场合想考我，也不想想她老妈是谁，当年高考就靠编作文拿高分的，不仅能编得自圆其说，还首尾呼应呢。再如咆哮，快刀斩乱麻，吼两声一切搞定。再如按着她听催眠CD……满清十大酷刑
2.认真完成作业。对一切潦草、不工整、计算错、没有大写、没标标点、涂改贴贴歪的作业全部打回重写。纽约从抓地铁卫生入手整治城市治安得到巨大成功，我就不信纠正她的学习态度会难过纽约的治安，以抓书写为切入点，笃定从这一细节入手就能达到最终目的。
3.开家长会。语文老师在会上再三强调作文要有结尾，不然考试会扣很多分，并以檬檬期中作文没写完扣了16分为例来恫吓其他家长。英语老师则表扬檬檬的语音语调、词汇量和口语，说是班上数一数二。
4.跑步。从周一开始跟我跑步，跑了四天。每天20分钟跑两公里。虽说短短的距离中间要休息5次，但要求她不到休息点不能停。其实，体育精神就是对意志最好的磨练，也是对规则的再强调。包括平时要求她写作业时手和脚的摆放到位，睡觉时躺平不动，不咬嘴，所有这些都是让檬檬强化对自身的控制。希望通过动作和精神（“自控”先生）两方面的影响形成遵守规则的氛围，让檬檬受到触动。
5.上学路上复习唐诗。最近的记忆很强大，成语接龙复习顺畅，唐诗一天一首，以长诗为主。彤妈说不是檬檬以前记性不好，只是当时大脑发育没到那块，现在就自然显现出来。还说檬檬现在不遵守规则也是因为大脑没发育到。这个嘛，我持谨慎乐观态度，再观察观察。
进展：
没有太明显的改善，但这周没有投诉，还得到几次表扬，拿回两块糖和一个会发亮的竹蜻蜓佐证。作业质量也有那么一丁丁点点起色。
下周计划：
继续

kiwi_sz

        发现比较适合檬檬的说教方式是讲故事。昨天在去奶奶家吃饭的路上讲了三个精神病人的故事，讲到出租车司机弄丢了三个精神病人时打住，停下问如果她是司机会怎么做，说1问别人2贴寻人启事，提示还可以找警察。接着讲司机的做法：去火车站骗了三个正常人送到精神病院，又打住问如果路上有人给你免费的食物、饮料、乘车时能不能接受，说不能。乘机讲了不要贪小便宜，好的东西一定是贵的，学校旁边小店里1块钱一包的糖绝对不能买，她很诚恳的点头。接着问如果你是那三个正常人之一，准备如何证明自己是正常人。檬檬回答让医生出数学题，能答出来就是。呵呵，正好故事里的第二位也是用数学题的办法，就提前讲了，惹得檬檬和爸爸大笑。再问第二位看到前面数学题行不通会用什么招？檬檬前面受挫，再提不出什么，就接着讲故事里那位作家背诗的经历。接着问数学、背诗都失败了，第三位该怎么证明，檬檬答不出，爸爸说提供个人信息让医生核对，被否决了。告诉檬檬他什么都不说，只是在别人给他提供方便的时候微笑着说谢谢。用这个故事来告诫檬檬礼貌的重要性，再牵扯到中国自古非常讲究礼仪，六经之一就是《礼记》。又趁机复习了三字经里的四书五经、三纲五常之类的。路上塞车漫长的时间就这样在我们的交谈中度过了。
    回程时檬檬又缠着我讲故事。因为最近在听一战历史，本来想讲讲这场战争的起因，因为里面牵扯到奥地利帝国的皇帝弗兰茨一世，所以免不了就提起茜茜公主，于是从两个人生长的背景说到德国奥地利的风光，和贵族之间的礼仪规矩，说着说着就觉得语言太过贫乏，不足以形容出茜茜公主这部影片在我心目中的地位。于是晚上陪檬檬一起看了茜茜公主第一部。没找到中文高清版，为了追求最清晰的视觉和最完美的细节，我们看的是德语版。记得她小时候也带她看过，当时一点儿兴趣都没有，而现在这个年龄已经懂得欣赏了。这部片无论是从演员、服装、建筑还是风光是至今为止我觉得最完美的。希望檬檬看了能对美有所感悟。而这么美的影片背后却藏着真实的茜茜公主悲剧的一生以及发动一战的祸源，真让人唏嘘感叹。

kiwi_sz

    这两天能看到檬檬的努力，作业本上的字一笔一划，坐在凳子上后背挺得直直的。读书的时候左手揪着右手的手指，被我拉开轻轻的按在桌上，她也没说话，知道自己不对。

kiwi_sz

11.27
    这周跑步的任务已经加到2圈，约3.5公里。她刚听到这个消息时恨不得趴倒在地上抗议，被我一路像赶羊一样吆喝着跑，垂头丧气、气喘吁吁。告诉她“不要想着还有多远要跑，只要注意脚下的每一步，落脚够不够轻，大腿抬高没有，等回过神来一看，怎么离刚才的出发点已经那么远了。”其实跑步就如人生，不要想太远，只要做好当下，肯定能活出精彩。从跑步入手也是我的计划之一，檬檬正在跑了几天之后，昨天已经能抬头挺胸的领着我跑，路上的休息点主动省略一个，只休息4次。还总结出一句“跑步不是一种任务，而是一种习惯！”这家伙，这种虚的假大空的话一张嘴就能来一串，写我的校园就以“我的学校多么伟大多么辉煌”来结尾，以后很适合从政
    这几天的作业字迹都很工整，卷面整洁。昨晚数学作业只错了1题，英语10分钟搞定，作文还算通顺，但字很出彩。今早是自己听闹钟起床，迅速洗脸刷牙喝水，从从容容早读完，还能赶上学校的早读。
    能看到她在努力控制自己，而我要做的只是鼓励，让她感受到自豪感和成就感。只有自己体会到了，才有动力坚持下去。