点滴进步，持之以恒之初中版——点点的中学生活

candyxiao020

好久没来，最近俺的情绪有些波动，上来向大家求教来了。
还是关于英语。点点本学期第三次英语测试，只得了92分。当然，俺一贯的态度是，分数不太重要，但分数后面反映的问题却值得重视。所以，当我看到这份试卷，忍不住有点抓狂了。先上几道典型的错题，请大家帮忙看看。

Would you like some drinks,boys?
Yes,______,please.
A.some oranges       B.two boxes of chocolates        C.some cakes                 D.two bottles of orange
这是一道俺认为根本不可能错的题，点点居然华丽丽地选A，选A！！选A啊！！！她解释说，老师在讲课的时候，画了一个关于可数和不可数的表让他们背，里面讲了orange的复数表示几个桔子，单数可以用来表示橙汁。可是，她考试的时候没有记住老师的表，反而给记混了。如果按照她自己的语感，她肯定会选D。俺表示俺要暴走！
根据汉语内容完成句子。
街道上挤满了人。
The street  _______    _________    ________people.
点点的答案是：is covered by     标准答案是is covered with
她说老师说，be covered with是用于人为原因的覆盖，be covered by是非人为的原因导致的。明知道会考这两个词的区别，还专门背了，可是可是，又是记反了！！！
还有一个，让俺抓狂的
随便吃点鸡肉吧，孩子们。
她的答案居然是Help yourself，而且，她完全不记得这个词有复数形式。而我主观认为，这是小学就必须掌握而且肯定已经掌握的内容啊。

由这三道题目，我已经开始担心点点的英语。倒不是因为一次的分数不好，而是我发现在老师传统的授课方式和硬性记忆的要求下，点点明显地无所适从。她既不能适应这种传统的死记硬背的方法，又把自己曾经的积累慢慢抛弃。老师要求记忆的东西明显和她的现有学习方法有些冲突，所以，才导致大脑里面一片混沌的状态，以至于曾经掌握的知识点都变得生疏。我为自己的想法深深地担忧了。不出意外，这个老师还将伴随我们三年，我不知道是该向传统的英语学习方式妥协还是坚持在我们在积累和运用中学习英语的方法？我也不知道，该不该为了应试的成绩，加强英语的针对性应试练习？从来没有预料到英语会有这样的情况出现，显然，我们对中学的各种困难还是估计不足，儿教的亲们，给我们一点建议吧，下面我们应该怎么办？

zty1122bb

candyxiao020 发表于 2013-10-16 14:25
好久没来，最近俺的情绪有些波动，上来向大家求教来了。
还是关于英语。点点本学期第三次英语测试，只得了 ...

我们也遇到你们类似的情况。英语考试分数比较靠前，但很难做到没有纰漏。虽然，我们一直学习新概念英语，可与那些科班出身的同学比起来，与课内应试的衔接还是有差距。感觉如果想把应试英语的成绩有所突破，大概真是要有所调整。
我们这次月考出问题主要是中翻英，以前很少见这样的题型，而回答的句式要按课内标准。现在，月考直至中考，这是必答项目，绕不过。
找对应的练习题多做一些，好像也就只能这样。至于投入多少精力，就得自己拿捏了。

小雨皮皮

觉得以点点的功底 每个礼拜抽半个小时，针对性的对应试关注一下， 是件很容易做到， 而且很有用的付出。不但能不丢失以往的功底， 还能让英语学习更精细一点。呵呵。

candyxiao020

zty1122bb 发表于 2013-10-16 14:55
我们也遇到你们类似的情况。英语考试分数比较靠前，但很难做到没有纰漏。虽然，我们一直学习新概念英语， ...

谢谢依依俩俩爸爸的回复。我们一直都还算重视应试，只是之前的情况比较乐观，点点的应试一直令人满意。所以，可能我们对情况有些误判。其实，现在我担心的也不完全是应试的问题。今天中午50分钟时间，点点完成了两套相对有点难度的中考题（当然，中考总的来说还是很简单），不包括听力和作文，一套错两道一套错一道。对这个水平，我还是接受的。但是，这也正说明了我的担心，点点现在的弱点，居然在于老师讲过的内容，老师讲得越细，她似乎就越糊涂，越记不住。老师用传统的授课方式，正在清洗掉她一直以来的积累。我最担心的是，这样长期下去，老师进我们退，我们长期坚持的英语学习是不是会功亏一篑？我是改让孩子加强课堂的效率，更加认真地记住老师的知识点？还是鼓励她坚持使用一贯的“用中学”的办法，老师和考试成绩先放在一边？

candyxiao020

小雨皮皮 发表于 2013-10-16 15:04
觉得以点点的功底 每个礼拜抽半个小时，针对性的对应试关注一下， 是件很容易做到， 而且很有用的付出。不 ...

哎，最担心的就是这一点，这次考试，她专门复习了的，而且，错的内容，也是她明知道会考到专门记忆的。可是，可是，居然专门复习会导致完全记混的结果，是我所料未及的。我只能猜测，她并不适合这种传统的记忆型学习模式，我们自从学英语以来，都没有背过单词课文和语法，我是该继续强调认真听老师上课认真复习还是该按照我们一直以来的路子，真的很头疼呢。

Tina_L

我们也有同样的困惑。英语老师非常负责，大量的留很机械的背默。 对一般的孩子应该是有好处的，可对我们这样一直听说读原版的孩子，搞不好还有反作用。我也不能和老师唱反调，只好在老师布置的作业上打折扣，让念5遍的念1遍，让跟读课文的直接忽略， 同时挤时间继续听读原版。

既然点点做中考题没问题，我觉得点妈不必在意现在的考试成绩。我家孩子做了网上下载的月考复习题，扣语法那种， 20题能错5题，可做北京市中考题基本能全对 （不包括作文）。 我对孩子说，你的英语水平不会因为某次考试的成绩而改变。就想量身高一样，你本来一米六，量成一米四只能说明尺子有问题。

Tina学校摸底考试用的是2013北京一模还是二模的卷子，Tina考年级第一， 比第二名高了十几分。  第一次月考虽然也是第一，可已经是并列了。月考题100分是“基础“，20分是提高。 我们全错基础上了。 幸亏有提高 （是比较难的阅读），否则排名会很难看。

不过，我相信中考高考这两把尺子还是会很准的。

阿豆妈妈

candyxiao020 发表于 2013-10-16 14:25
好久没来，最近俺的情绪有些波动，上来向大家求教来了。
还是关于英语。点点本学期第三次英语测试，只得了 ...

我们的英语成绩总是不能拔尖，不能帮其他科目拉分。考试的时候往往因为粗心丢分，比如单复数、比如第三人称、比如大小写。
我感觉豆的粗心问题根源上是基础知识不扎实。原版的听读进行的比较粗，而且他也从来没有系统的学习过语法。我觉得对于中国的应试，可能还真得鼓捣中国的语法。
现在每天晚上让豆豆花10min做一点词汇和语法的专项练习，希望能够有点帮助。

sunbaby020123

看了这一页,忍不住笑了, 大家都是这个烦恼

我家也是, 口头表达的话, 当仁不让的NO.1, 可是落实到笔头, 总会有这个或那个错误, 烦啊...为了成绩就得花时间多做练习,可是又感觉太耗时间, 有这时间,还不如多听,多读,多说, 多写呢

xiaojingling06

刚写了很多，不知怎么一下没了，再来！
其实这应该是普遍现象，这里的孩子英文能力很好，可考试不一定能拿高分。比如，前些年，高考英语高分的其英语能力不一定好，能力好的分数不一定高。
呵呵，记得有人曾说过，让美国孩子来考中国的英文卷子也不一定考高分！
感觉中学的老师还是很有办法的，指在考试方面，有些还是多跟他们的步伐！

xiaojingling06

当然了，如果只考阅读理解和词汇方面，相信这里的孩子的优势会很突出的