漫谈与随想

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如何应对小学生问的数学问题？
在数学启蒙的早期，孩子会问很多问题，其中包括数学问题，而且一般都比较简单。这个时候，家长尤其要注意引导孩子通过预设的探究过程来获取答案。

如果只是简单地告诉孩子问题的答案，久而久之，孩子只学会了这一种于他而言最简单最方便获取答案的方式－－问家长。随孩子长大，接触到的世界越来越广阔，问题越来越深入，很快就会超过家长的知识范围。这时，孩子一无探究知识的能力，家长也无法回答，孩子的学习就会出现无法克服的瓶颈。

数学的问题千差万别，但探究的方法是一致的，探究的兴趣和探究的能力也需要在探究过程中不断地生长。

这就像学走路。当孩子对未知世界充满好奇的时候，家长不能总是把他抱过去满足他的好奇心，而是要引导他自己歪歪扭扭地自己走过去。这样，孩子才能学会走路，才能脱离对家长的依赖而能探究更广阔的世界。

Xieno

控制住自己不讲，简直是太难啦~~~压抑呀~~~

可是真的控制住了，孩子就会很有意思，他自己会想很多很多。。。

子云008

   告诉答案是很容易的事，可是“引导孩子通过预设的探究过程来获取答案”很难。不知有哪些数学方面的启蒙书，可以借鉴的？

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子云008 发表于 2013-7-2 09:55
告诉答案是很容易的事，可是“引导孩子通过预设的探究过程来获取答案”很难。不知有哪些数学方面的启蒙 ...

探究学习的过程可以分为以下四个步骤。
Understand
Plan
Solve
Check

家长和老师要学会把孩子提出的问题分成这四个步骤，让孩子经过这个完整的探究过程来获得认知。

linda200504

我越来越意识到“庭训”和“易子而教”对家长的要求太高了。

只能是装聋作哑。

子云008

    现在对父母的要求越来越高，我觉得要做一个合格的父母，需要学习的东西，不亚于在公司里做一个好职员。

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子云008 发表于 2013-7-3 09:25
现在对父母的要求越来越高，我觉得要做一个合格的父母，需要学习的东西，不亚于在公司里做一个好职员。

我的感觉，比做好职员难多了。毕竟父母在孩子生长早期做的工作可能会影响孩子一辈子，更令人沮丧的是还能看到甚至承担错误所造成的恶果。

但并非不可为。而且，在扭曲的普及教育体制下，完全放手不去做孩子的教育，孩子将会遇到的困难也很大。家长要做教育，又不能完全替代普及教育。普及教育的主流和大部分还是好的。家长要找到并施力于体制教育中扭曲的地方。

悠悠

父母自己不成长，把力气都使在孩子身上，那就麻烦了。

ccpaging

ccpaging 发表于 2013-7-3 14:23
我的感觉，比做好职员难多了。毕竟父母在孩子生长早期做的工作可能会影响孩子一辈子，更令人沮丧的是还能 ...

在家长和孩子待在一起的时间，例如晚上、周末和寒暑假，要给孩子那些在学校最缺少的东西。例如，多跟孩子在一起散步、游戏、阅读、看电影。鼓励孩子发表自己的看法，尊重孩子的想法，让孩子参与家中事务的决策。

ccpaging

希望小学生多读一些历史，多去一些地方。数学学到后面异常的踟蹰难行，没有一种历史的责任感，没有广阔的视野，是无法坚持下去的。

返回去看，民国的那些数学大家、科学大家，大多是10多岁才接触数学，跟现在的学生比，更加艰难。但彼时中国，发奋图强的心之强烈，我认为，正是因为他们这样一种心境这样一种理想才支持他们最终学好数学的。

一般的孩子，能够立足于社会、自食其力足矣。若孩子聪明、环境条件不错，在他们能力不断增长、长大成人之后必然需要担负更多的社会责任甚至历史责任。
能造原子弹还要能运用原子技术造福于人类而不是自我毁灭。科学技术需要人文精神来驾驭。