小马Nemo慢慢的跑！（2002，12）！

xryu

10月27日
运动：早上仍旧偷懒没有起来跑步，不过下午去骑自行车了，骑车去东区，大概来回有30公里，在东区玩了40分钟。
英语：继续反复看梅林传奇第5季最后一集，听梅林传奇第一季第1集。中午等我们午睡无聊之中，又想起来把how to train your dragon 1和magic tree house找出来看了近1小时。晚上看新概念语法一点通，宾语从句。
数学：复习暑假班视频，马上这个视频就失效了。
语文：上下五千年，继续看朱畅诗盈视吟诵系列视频第1集，说实话，感觉吟诵，听起来还是有点怪怪的，一下子好像不好接受。

xryu

发现现在在网上搜资源太容易了，今天又在百度云盘搜了一堆资料。把书虫以及发现频道的荒野求生、日常生存自救手册和造物小百科找全了，真是太爽了。这下孩子有的看了。发现频道一直是孩子的最爱，晚上也总是抱着中央十套和9套不放手。
搜索百度云盘资料，只需要在百度搜索框内输入“site:pan.baidu.com ”后面加上你想要搜索的内容即可。如，搜索书虫系列资料，只需输入：site:pan.baidu.com 书虫

xryu

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xryu

10月28日
运动：早上跑步10分钟，晚上3.5公里，很不幸，又摔了一跤（哎，这孩子不知为什么摔跤都成了家常便饭，膝盖的伤疤从来都没好利索过，往往是一个伤疤刚刚结痂还没脱落，另一个伤疤就来了）。

英语：中午主攻了数学，耽误了新概念的学习；看探索频道“日常生存自救手册”系列第一集，BBC数学故事第1集看了一半。听梅林传奇第一季第2集，和black cat4的王子复仇记。晚上上网络课1小时。Cathy老师备课真是认真，课件图文并茂，得费多少工夫啊。

数学：做了两天的第二讲循环小数的每日一练，看汉声数学“估一估，算一算”。

语文：一直是没有计划的随着孩子，拿着什么看什么。今天又看起了哈利波特4。

xryu

      这段时间可圈可点的东西太少，似乎又进入了惰性区，很多事情都无法按时完成，这个星期干的事情了了。后四天的事情放在一起总结吧。
10月29日~11月1日
运动：从周二开始下雨，空气好了很多，早上的跑步因为下雨基本停滞，跑了两个晚上都是3公里。
英语：默写了3课新概念，继续听老鼠记者，断断续续会听BLACK CAT3或4中的一些故事。迷上了探索频道的《荒野求生》系列节目。一有时间就看，每天看的时间超过1个小时，把看书和留白的时间全部挤占。
数学：复习了奥数的循环小数部分内容和分数计算，看了3本汉声数学绘本。这段时间中午的效率太低，又加上惦记着看荒野求生，总是把口算的时间给挤没了。
语文：没规划，抓起什么书看什么书。

下一步还是考虑尽量缩短英文的时间，给自由阅读空出些时间来。感觉现在Nemo的时间表紧紧的，没有时间阅读，也没有时间做自己喜欢的事情。中午的阅读时间还是一定要保证，不能被英语和数学挤占。

lotusleaf

xryu 发表于 2013-11-4 10:35
这段时间可圈可点的东西太少，似乎又进入了惰性区，很多事情都无法按时完成，这个星期干的事情了了。 ...

你们准备阅读什么书呢

xryu

11月2日
数学：上午奥数地面班，下午完成奥数班作业；
英语：HarryPotter作业；
语文：完成校内作业；

    孩子有个最大的毛病就是没有时间概念，做什么事都磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，所以他的时间总是不够用，总是没有玩的时间。可是和他周围的孩子相比，他的学习任务已经很轻了，除了一个奥数班，剩下的就是素描和钢琴，而且这两项花的时间一个星期不超过5小时。以中午为例，从11点50分到家，到12点40吃饭前这50分钟时间里，我只要求他干一件事，学20分钟英语或做奥数，然后剩下的时间可以自由支配，换言之可以看电视。但是他能花20分钟坐到书桌前，再花5~10分钟时间找书，等到他完成任务时，往往已经到了吃饭时间，发现没有时间看电视时，他觉得非常委屈，认为一回来就看书了，居然没有看电视的时间。如果他的时间观念和拖拉的毛病没有改进的话，我觉得他会一直活的很累，不知道别的孩子是怎么样的？有时候真是非常羡慕那些有计划性、有时间观念的孩子，不知道他们的父母是怎么教育他的。
    这不，今天由于没有时间观念，拖拖拉拉，差点损失了一个出去玩的机会。事情是这样的，孩子和两位小朋友相约明天去洛阳玩，所以一早就和孩子约定上午上完奥数课后，去奶奶家吃饭，吃饭后回家休息一会，就赶紧写作业，在晚上10点以前必须完成所有课内外作业，在这个前提下第二天的旅行才能成行。但是孩子不知道是不是上完奥数课太累，还是以往星期六下午都是放羊时间，所以下午一直进入不了学习状态。催了几次无效后，我们就干脆不吭声了。等到他的朋友打电话给他约定第二天具体的行程时，他才刚刚完成奥数作业，正在自己的房间里玩。这个时候已经下午6点了，英语作业和校内作业都还没有开工，钢琴也没有弹。他的朋友听完只好说，你完成作业后再和我们联系吧。他才有些紧张，又重新坐回书桌埋头苦干。晚上吃完饭，我和他爸爸出去散步，留他自己在家写作业，弹琴。等我们回家的时候，已经10点差15分，他正在电脑上查第二天的行车路线。下面是我们的对话：
    “Nemo，你作业写完了没有，钢琴弹了没有？”
    “钢琴弹过了，校内作业和奥数作业也写完了，就差HarryPotter的作业了。”
     我看看表，接着问：“你现在在干什么？”
     他理直气壮的回答：“我正在查明天的出行线路呢，明天的活动不是全部由我们自己负责吗？分配给我的任务是查明天的出行线路呢。”
     我气极反乐了，问：“你确定在这剩下的15分钟内能完成HarryPotter作业（Cathy老师布置的作业量一般得半小时左右）？如果完成不了作业，你查的这些资料对你有用吗？轻重缓急你都没有办法区分？”
     他这时才恍然大悟似的，把路线图搁置一边，开始调出Cathy老师布置的作业。我只好摇着头离开了。结果可想而知，肯定没有办法在约好的时间内完成所有作业。孩子的爸爸态度非常强硬，一定要给他一个教训，让他知道磨磨蹭蹭、没有时间观念的后果，坚持取消第二天的活动。孩子在和爸爸几番交涉无果后，又请他的朋友帮忙说服爸爸。最后在他朋友的父亲的提示下，以火车票已经买好，并保证绝不出现类似状况下，孩子的爸爸才松了口，允许他参加第二天的活动。

xryu

11月3日

     今天对孩子是一个非常好的锻炼机会。这个活动有点类似前一段北京的6元钱活动，也就是给每个孩子6元钱，让他们组团去一些指定的地方，完成相应的任务，并且要让自己吃饱喝好回到出发点。我们的这个活动，是由熟悉的家长组织的，只有3个孩子，而且孩子的年龄偏小，Nemo是最大的，也还不到11岁。所以这次，帮他们买好了往返的火车票，给了每人100元，要求他们在指定的时间能够顺利返回郑州就好，至于到了洛阳后要去哪玩，怎么玩，怎么吃，怎么坐车，所有的一切决定都由他们自己商量决定。三家人只派了一位最不爱操心的男家长跟着，起保护和壮胆作用。最后这四人坐着高铁跑到洛阳的王城公园转了一圈回来。一家长给出对联，
上联：坐上高铁 去逛公园
下联：叫下李总 来当跟班
横批：三小屁孩儿
旁白：低调奢华

     总体来说这次活动还比较成功，3人通过锤包次决定了队长，坐了公交车、逛了公园，吃了方便面和火腿肠，喂了鸽子和兔子，按时返回了郑州。全程由他们照顾那位家长，帮他买票、买吃的。

    今天早上实际上还有一个插曲，8点的火车，6点40起床，7点钟孩子还在和他的朋友啰啰嗦嗦，电话商量去哪玩，要带哪些东西。我在旁边实在忍不住，和颜悦色的告诉孩子，从家里到火车站需要至少30分钟，你还要留下进站的时间、吃早饭的时间。孩子充耳不闻，继续他朋友的话题。他爸爸在这个过程中一直黑着个脸，也不催他，只是告诉他不在7点20前吃完早饭，就不用去了。等孩子讲完电话再看表，已经7点10分了，才开始着急，去找衣服、穿鞋子，临了要走的时候，到处找不到他自己的手机，最后我拨打他的手机，才在自己的包里找到。他出门的时候，我就在想，肯定该哭着回来了，这要在外面吃了早饭再去，肯定是赶不上火车的。没成想，居然还赶上火车了。因为他想了一个办法，在街上买了早餐，拿在车上吃，所以就省下早餐时间。再加上周末的早晨，车流非常小，车速能很快。否则是怎么也赶不上的。不知道他能不能长点记性。

   

lotusleaf

真能干啊，孩子是需要适当锻炼。

不过说起磨蹭，我们家也一样啊，

xryu

lotusleaf 发表于 2013-11-4 06:36
你们准备阅读什么书呢

这两个月阅读时间不断压缩的恶果很快就来到了，连着两次语文单元测试成绩都很差。昨天第二次单元测试的成绩又下来了，只有90.5分。字词部分写错了一个字扣了1分，给句子重新排序部分总共6分扣了5分，给句子加标点扣了1.5分，分析文章的结构扣了2分，这另我非常吃惊。给句子重新排序和标点部分出错只能说明孩子的阅读量太小，读的书太少，才会把语序排错，标点点错。再不补救，可就真晚了。所以现在要压缩英语时间，全力保证阅读时间和阅读量。只有阅读量上去了，语文好了，数学才有潜力可挖。
Lotusleaf问我们准备阅读什么？我还没有什么成型的想法，家里中文书有很多，哈利波特中文版1-5，曹文轩的一些作品，三毛作品集等。早期为了鼓励孩子多读书，甚至买了《射雕英雄传》给孩子看，而且为了吸引孩子还给他读了一段时间，但孩子兴趣不大。现在初步的想法是，每天中午保证至少30分钟阅读时间，晚上保证1个小时自由阅读时间，和半小时朗读时间（孩子最不愿干的事情就是朗读，但还是感觉朗读是最好的培养语感方法）。朗读的作品选择的是中国百年文学经典桥梁书，这套书都是大家作品，包括朱自清、叶圣陶、铁凝、林海音、冰心、鲁迅等大师，作品也很经典。至于阅读的书，则由他在已有的书中自由选择。
英语也并不是完全放弃，每周用三个早读时间背2篇新概念，中午放学后到吃饭前花20分钟用于默写课文和做语法练习。听故事时间则利用午餐和跑步时间，晚上睡前再看20分钟的荒野求生。现在有一件非常好的事情是，这一段可能听多了老鼠记者的故事，开始尝试现编现讲，每天会在跑步的时候花上十几分钟给我讲自己编的老鼠记者续集。感觉这样也不错，因为孩子不愿意朗读，这或许可以代替朗读？