经典书目推荐

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26，《窗边的小豆豆》：（日）黑柳彻子 著，赵玉皎 译，南海出版社。8岁以上适读。

     《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的自传。这本书并不是写给孩子的，能够得到各国孩子的喜欢，作者自己也没有意料到。黑柳彻子写的是小学一二年级时的事情，和孩子们自身的年龄很接近。“怪孩子”小豆豆的种种表现和有趣的经历，充满了天真和快乐，或多或少孩子们也有过。所以孩子们感同身受，引起共鸣，是不奇怪的。充满爱和愉悦的巴学园，很吸引孩子，对于中国应试教育下苦难深重的孩子来讲更是如此。巴学园简直就像做梦一样，他们是多么的期望啊。

     《窗边的小豆豆》尽管出版时间不长，但是我可以肯定她会步入经典殿堂。如果说《爱的教育》是作者虚构出来的话，那么《窗边的小豆豆》就是一部真实版的《爱的教育》。小林校长、豆豆妈、小豆豆、高桥、阿泰他们是一群有血有肉有情有爱的真人群像，让孩子多接触他们吧。

        19世纪末、20世纪初，发轫于欧美的新教育运动，深刻的影响了师从欧美的日本。小林宗作开办的新型学园巴学园，即是日本大正时期新教育运动的产物。新教育运动和东方传统教育的融合后的日本现代教育，是日本战后迅速恢复、崛起的核心因素。你可以买心脏（发动机），也可以买大脑（芯片），也可以买二手技术。如果买不来可以抄袭，可以仿照，可以偷，可以拼凑。你可以靠政府投资，拼命的建大楼、建地铁公路，把重孙子那辈的都给建了，把GDP拉到第二。但是这种没有良好的教育为依托，没有核心竞争力的科技经济繁荣注定是泡沫一场。

      在民国，与日本基本同时期，以陶行知为代表的教育大师们也结合中国实际开展了新教育运动。可惜这些非常好的实践经验和理念，后来被野蛮政权强行摧毁。等到以朱永新教授为代表，在上世纪末、本世纪初再一次开展的新教育运动，已经是晚了70年。让人遗憾的是，虽然朱教授的理念和教学方法，远远强过应试教育，但是与他的前辈陶行知比起来，仍然是大大的倒退，并且开展起来举步维艰。中国的教育和欧美日等教育发达国家至少还有50年的差距。

      尽管现实如此，我们无法一下子改变体制，不过把所有的责任都推给体制，怨天尤人，这也是不负责任的行为，重要的是我们自己能够做些什么。所以，我把这本书推荐给所有的老师，自家有学生的父母，有一天将要成为父母的年轻人。学学小林校长吧，哪怕做到小林校长的一半，您的孩子或者学生想不健康、优秀的成长都难。

27，《汤姆索亚历险记》：（美）马克·吐温 著，刁克利 译，中国少年儿童出版社。8岁以上适读。

      《汤姆索亚历险记》是一个领袖人物的童年成长历程。本书写成于1876年，距离美国颁布1787年宪法成立联邦共和国，建立自由民主政体恰好100年。现代民主制度彼时还是一个新生事物，不够完善。这个时期和我们中国改革之后的现状很类似，处于一个转型期，社会的价值观道德混乱。人类上千年的专制传统有着巨大的惯性，这同样也反应在教育上。学校是严厉管教，刻板陈腐，枯燥无味的。汤姆呢，就是沉闷空气里面吹来的一股清新之风。他天性活泼顽皮，有点叛逆，正直善良，勇敢机智，喜欢冒险幻想，向往自由，敢作敢当，还有点喜欢恶作剧和出风头。他的故事充满童趣，和孩子们的生活与向往很贴近。他的历险经历紧张曲折，扣人心弦。应试教育下处境比汤姆糟糕得多的中国孩子，自然会喜欢汤姆，百看不厌。

      一个国家里总会有这样一群为数不多的孩子，他们像汤姆一样精力旺盛、思维活跃、善于思考，显得比别的孩子更淘气、调皮，胆子大，鬼点子多，想法常常与众不同。这是百里挑一的人才胚子，培养好了是一个国家的领袖和精英人物。但是中国的父母和学校，却为这样的学生头痛，在他们的“培养下”在幼儿园和小学阶段就成了“问题孩子”，在应试教育下，最先被淘汰出局。实际中国很少有真正的领袖和精英，大部分是伪领袖和伪精英（因为真正领袖胚子都早早被淘汰了），以对权力和财富的攫取称为所谓的“成功”。

      孩子们，应该从汤姆身上学习或者是为父母者应该着重培养些什么品质呢？

      第一是担当意识（汤姆尽管很害怕，还是勇敢的指证了印第安·乔和贝基不小心撕坏老师的书时，汤姆主动承担了责罚）。如果一个团队的领导者说：“你们放手去干，有钱大家赚，出错我担着。”，这样的人，你愿意不愿意跟着他干？我们中国不管政府官员也好，还是企业管理人员，严重的缺乏担当意识，揽功诿过。一个人如果不真正关心所服务的人和自己的团队成员的利益，只求自己的升迁，成王败寇，那实际上就一土匪头子，是不能叫领袖的。中国总的说来是一个逆向淘汰的制度，这样的人挺多还混的不错。这需要你自己内心有坚定的追求，不随波逐流。一个有担当意识，各方面很优秀的人，早晚会成功的。

      第二是有领导和组织才能，能够洞悉人性的弱点（让孩子们替他刷栅栏）。这一点不需要多解释，没有这个能力成不了真正的领袖。

      第三是冷静、理智（汤姆和贝基从山洞脱险）。这一点也不要多解释。一个没事老喜欢拍脑袋决策的领导者（中国的政府和国企官员除外），会走的长远吗？

      第四是勇为、自主、独立。这一点也不需要多解释，书中的汤姆做的很好了。特别提醒我们中国的父母，温室里的花朵长不大。被父母包办了一切依赖性极强，做事缩手缩脚的孩子，长大了能自己谋生就不错了，奢谈优秀，更不要说当领袖。

      第五是善于思考，敢于挑战“权威”（汤姆与姨妈、老师和牧师们的冲突）。要成为一个领袖，必须要有威信。建立威信这个过程中，肯定会与旧的秩序和“权威”或多或少的起冲突。善于思考，你才会发现“权威”和旧秩序光环下面的不合理之处，你才有可能打破权威和旧秩序。中国的家庭和学校喜欢让孩子听话、服从，单方面接受灌输。一个看着别人眼色行事，活在别人命令中的孩子，只能成为一个奴才，而非领袖与精英。

      第六是正直、善良、有正义感。这个不只是汤姆，其实所有的孩子都曾经拥有过的，只不过我们有些父母和老师把这些品质给教育没了。不对，准确的讲应该是教唆，是对孩子的犯罪。

      汤姆索亚身上某种程度也是美国民族精神的一个缩影。作为本作的续集《哈克贝利费恩历险记》，远没有汤姆的故事有趣，内容也更有深度，建议推到小学高年级或者初中再看。

28，《绿野仙踪》：（美）莱曼·弗兰克·鲍姆 著，陈伯吹 译，长春出版社。8岁以上适读。

      《绿野仙踪》是儿童魔幻小说中最伟大的作品，堪称扛鼎之作，原名《奥兹国历险记》，一共有十四部。国内广泛发行的是第一部《奥茨国的伟大魔法师》。鲍姆以他非凡的想象力，把多萝西和读者带进了一个神奇梦幻、光怪陆离、美轮美奂的魔法世界，带进了一段离奇有趣、紧张曲折、艰难惊险的历险旅程，读来让人欲罢不能。  

     《绿野仙踪》的伟大之处不仅仅有超乎寻常的想象力和特别好玩的魔幻故事，更在于她同样也是一部非常经典和睿智的成长文学作品。一个迷路想回家的小女孩，一个没有大脑想要一个好大脑的稻草人，一个没有心但渴望得到真心和爱情的铁皮人，一个没有胆量想得到森林之王胆略的狮子，四个偶然相遇的伙伴，因为共同愿望结伴成了一个奇怪的团队，踏上了追求梦想的未知旅途。这一路上他们团结互助，用智慧不断的战胜艰难险阻，在困境中都未曾放弃自己的梦想。在克服困难的历程中，不断的战胜自己性格中的弱点，一点一滴的成长。那些看起来不可能实现的梦想在不知不觉中成为了现实：没有头脑的稻草人总能够在危机时刻机智的解决问题；冰冷的铁皮人心地善良仁慈，小心翼翼的走路害怕踩死甲虫和蚂蚁；胆小的狮子驮着朋友飞跃深沟。

     《绿野仙踪》传达的是一种成长的智慧：过程往往比结果更重要，学会享受成长的历程，不要执着于眼前的成败，收获往往在不经意之间到来。

      奥兹对稻草人说：“一个婴儿有脑子，但是婴儿什么也不懂。只有经验才能带来知识，你活的时间越长，得到的经验肯定就越多”。他给稻草人的脑是钉子做的。

      奥兹对铁皮人说：“我想你不应该要一颗心。有了心使很多人不幸福。你要知道，没有心正是你的运气。”他给铁皮人的心是丝线织成的。

     奥兹对铁皮人说：“我相信你有的是胆量，你缺少的只是自信。每个人面临危险总会害怕。真正的胆量是，尽管害怕，你仍要面对危险，而这样的胆量你有的是。”他给狮子的胆量是难喝无用的药水。

      这结果是什么？什么也不是，就是一层窗户纸。你的成长过程就是你捅窗户纸的勇气。这部充满仁爱、友谊、勇气、智慧的《绿野仙踪》推荐给所有人。

这部伟大的童话有很多一流的翻译家翻译过，比如陈伯吹、任溶溶、马爱农、张建平等等。除了大师陈伯吹的这一版外，单本的我还推荐中国少年儿童出版社马爱农译本。全套译本中，上海译文出版社任溶溶、吴岩等2003版（上中下）值得推荐。

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29，《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》：（日）后藤道夫 著，王蕴洁 译，南海出版社。7岁以上适读。

      好奇心是学习知识最好的驱动力。一些神奇有趣的实验，让孩子们觉得不可思议的时候，也为孩子们开启了科学的大门。我们知道带着探究、目的和体验的学习是高效的，记忆是深刻的。对于掌握了很多知识的孩子，实验是把他们的知识应用出来，感受学习知识的喜悦和成功的好机会。孩子们的自信心在一次次成功的体验中萌发。

      做实验的过程，准备材料，制作道具，进行实验。如果失败了，还要找原因。整个过程，对孩子的做事能力和思维能力是一个很大的提高。一个喜欢实践和行动的孩子，绝不可能是高分低能之辈。我们的孩子在应试教育下，为了考高分、上重点，丧失了很多的动手机会，也就丧失了进入社会之前学习做事能力的机会。我们有些父母们啊，经常会说：“孩子只要把你的学习搞好，其他的不用你管了。”我觉得这真很悲剧，也不想想，哪个地方缺饭来张口、衣来伸手的啥事也干不了的大爷啊？

      所以我推荐后藤道夫的这本科学游戏，让孩子们多动动手。同类的书籍有很多，您在选择的时候，注意道具、材料容易收集，实验过程可操作性强的就可以了。

30，《剑桥少儿百科》（全3卷）：（英）奥斯汀 等编著，苏千玲 等译，中国宇航出版社。6岁以上适读。

      《剑桥少儿百科》每页都有纯手工绘制的插图，非常的精美、柔和。手绘图与照片相比，更能与文字配合，突出重点，避免一些不重要的部位和细节喧宾夺主。文字量适中，语言浅显易懂。不管是文字还是图片都是精心创作，所表达的知识点准确、严谨。这是一部制作上乘精良的儿童百科全书，值得推荐。

31，《国家地理少儿版百科全书》：（美）于梅 陈洁 译，浙江少年儿童出版社。8岁以上适读。

      《国家地理少儿版百科全书》每页都有漂亮的照片。手绘图在表现某些壮观，色彩斑斓，动感等画面是力不从心。诸如瀑布、溶洞、太空、水底等等自然奇观和毫发毕现的动植物时，照片更能胜任。这本百科，文字量比《剑桥》稍大一些。语言通俗易懂，知识点准确、严谨。这也是一部制作上乘的儿童百科全书。这本书有个缺点是图文的排布和色彩的使用，稍嫌花哨。我对它的评价略低于《剑桥》。

32，德国少年儿童百科全书《什么是什么》（全120本）：湖北教育出版社。8岁以上适读。

      《什么是什么》是到目前为止，在我见过的儿童百科全书中最好的一部。儿童百科全书中她最全，涉及天文、地理、历史、宗教、地质、考古、自然、艺术、文化、科技等等诸多方面，仿佛一个无比庞大的博物馆，处处新奇，美不胜收。儿童百科全书中她最专业，涉及的知识都有一定深度，不像有的百科全书那样把孩子想象的很幼稚，写的像白开水一样。儿童百科全书中她最成体系，每一个知识点，都不是孤立存在，会把围绕这个知识点，能够增强理解的一些知识，都一并介绍清楚。德国人做学问的严谨、准确自然就不需多说了。我很佩服的是德国人能把很专业的知识讲的通俗、易懂、有趣、好看。这本书同样有丰富的插图，根据知识点，选择精美的手绘图或者是漂亮的照片。德国人有着缜密的逻辑思维，这部百科全书用来构建思维能力和知识体系，再合适不过了。

      如果让我以百分位标准打分，《什么是什么》95分以上，《剑桥少儿百科》90～95分，《国家地理少儿版》90分左右。中国出版社自编的百科主要是《少年儿童百科全书》《十万个为什么图解版》《十万个为什么》。群魔乱舞，无数的版本，烂大街了，严谨基本谈不上。实在让我推荐的话，北京少年儿童出版社《中国少年儿童百科全书》（全4卷）还不错，严谨成体系但趣味性稍差，我给打80分。还有一本图解版的《十万个为什么》，记不住是哪个出版社的了，也还将就。这么高的标杆在这，实在没必要冒险啦。

      这套书建议放在阅读一些引发孩子好奇心的科普书，做过一些有趣神奇的实验后再阅读。一方面，这套书比较专业，有一定深度，其中一些内容直接上手的确是有些困难。另一方面，这套书的知识太全，孩子看后成了百事通，谜底揭晓，那些看起来很神奇的东西，就没什么吸引力了。

33，《笑死我的英文书》（1,2）：（加）可可 编著，中国广播电视出版社。8岁以上适读。

      这本书，书如其名。我和儿子经常挤在一起看，被逗的捧腹大笑。这本书收录了大量中国人说英语常犯的表达错误。两种不同文化的碰撞，想表达的东西和实际含义之间巨大的反差，好像抖了一个个漂亮的包袱，让人忍俊不禁。

      觉得学习英语很枯燥，很烦吗？读一读这本书吧。您一定会爱上它。

34，《一看就会最简单看图学英文》（动词和介词2本）：（韩）金明基　著，世界图书出版公司。8岁以上适读。

      人从外界得到的信息绝大部分以图像形式储存在右脑中。人的思维过程（包括语言和文字的）是左脑把右脑图像信息数字化后，再按照一定的逻辑方式进行处理。利用与语言文字有关联的图像，可以辅助加强学习和记忆语言文字的。

      英语和汉语一个很大的不同就是介词的使用，金明基先生把一些中国人不是很习惯的表达方式，容易混淆的东西，借助连续的图画把它们表达的很直接，更易于理解。这是本书一个很重要的特点。

      这本书还有一个特点是有更换个别一两个单词，大量相同的句式。以整句为基础的学习，这也是符合语言学习规律的。在苏斯博士英语进阶读物中，您也可以发现同样的例子。

35，《老人与海》：（美）海明威 著，吴劳 译，上海译文出版社。8岁以上适读。

      《老人与海》是一部英雄主义的赞歌，经典中的经典，不朽的杰作。在现实生活中，我们每一个人都会遇到挫折、困难和走背运的时候，这个时候最考验人，应该怎么办？《老人与海》通过塑造坚韧、勇敢、自强不息、永不言败、热爱生活、爱惜尊严的老渔夫圣地亚哥的形象，告诉了我们答案。中国人受成王败寇的思想影响太重，太在乎成败和结果。这本书有着非常好的价值观理念，值得每一个中国人读一读，特别是男孩子们更应该读。为了所爱的人，也为了我们自己，努力去奋斗，尽量做好并享受这个过程，至于结果不是最重要的。

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36，《阿斯特丽德·林格伦作品集》（全9本）：（瑞）阿斯特丽德·林格伦 著，李之义 译，中国少年儿童出版社。8岁以上适读。

      林格伦发表《长袜子皮皮》的时候，新教育运动经过40多年各国遍地开花的实验，正处于威权主义、师长本位教育正向自由主义、儿童本位教育转变的关键时期。林格伦创造的以长袜子皮皮为代表的一群顽童，一反人们教导儿童做“乖孩子”的思路，向泯灭人性、禁锢思想的传统教育和道德标准发出了挑战。林格伦以慈母博大的胸怀和关爱，以一颗不老的童心，理解和认同孩子们顽皮的天性，尊重孩子的个性。

      由于现代社会飞速的发展，单调冰冷的建筑不断的蚕食田野、草地和树林。大量的孩子丧失了在大自然中玩耍的乐趣，被束缚在了钢筋混凝土的笼子里。快节奏的生活，竞争的压力，让人们精神处于一种焦虑和紧张状态，这种焦虑很自然的也传导给了孩子。成人社会的道德规范对孩子的天性是一种违拗和压抑，无论父母怎样的尊重孩子，适应成人社会的规范是早晚的事情。就像高压锅一样，必须有一个减压阀释放这种压力。基于儿童本位的文学创作，首先要能够让孩子愉悦，放松身心，释放淤积于孩子心中的不快和冲动，代偿孩子无法满足的欲望（儿童游戏也包括电子游戏都起同样的功能）。对于孩子教育和引导，只能附着于这个过程，不影响这个过程（中国出不了儿童文学大师最主要的原因就在于此）。有些父母自己喜欢抱着电视看宫廷剧、武侠剧、言情剧，喜欢打麻将，对孩子的要求标准高着呢，不允许这儿，不允许那儿，这不荒谬吗？

      林格伦道出了童年的真谛：童趣和不附加任何条件的爱与温馨。即便是米欧这样的孤儿，也可以在幻想世界里有一个非常疼爱他的父亲。她的小说大多充满了快乐、智慧和爱。

      没有什么不可以的皮皮奇思妙想、思维活跃，不用背“惩罚表”、“舅舅表”，可以戏弄警察，可以倒着走路，可以瞎话大话连篇。淘的惊天动地的埃米尔，把头伸进了罐子，把妹妹升到旗杆顶，把猪血豆腐扣到了爸爸脑袋上，把家里的香肠偷吃干净。“疯”得一根筋的马迪根喜欢和米娅打架，从房顶拿着雨伞当降落伞跳下来。自认天下第一的卡尔松，不管好事坏事，样样都要争天下第一，倒是实实在在的吹牛天下第一。卡尔松毁坏了蒸汽机，剪破了床单，破坏小家伙姐姐和朋友的谈话，装鬼吓跑小偷，也是不折不扣的恶作剧第一。他们的童年有充分的玩耍和嬉戏，是快乐和幸福的。

      这四个孩子，是传统教育者和父母眼中不折不扣的“坏孩子”。但实际上这几个孩子是真正的好孩子。他们尽管性格各异，都有良好的人格，内心善良正直，关心他人，乐于助人，积极乐观，善于与人交流、合作。皮皮没有父母，但她自立自强，从来没有悲观过。她虽然拥有超能力，但是从来没有用于欺负自己的小伙伴，相反却总是帮助他们。淘气包埃米尔善良智慧、在大雪里独自送长工去医院，请老人们吃大餐，整治贪婪欺压老人的管理员，用自己的智慧得到马匹。马迪根虽然和米娅是“死敌”，但是当米娅有困难的时候，她毫不犹豫的施以援手。他们整个家庭对仆人阿尔娃都很尊重，在市长宴会上，他们的言行让人肃然起敬。卡尔松虽然不停的惹麻烦搞砸了很多事情，却总是开朗乐观说小事一桩。

      《吵闹村的孩子》是林格伦生活气息最浓的作品，描写的都是孩子们生活和游戏中成长的琐事，细腻、生动、自然。这是一本孩子的书里面有孩子的那种智慧和偶尔的小狡黠，有天真和奇思妙想，有孩子们的善良和爱，有成长的快乐。我觉得应该看这本书的不仅仅是孩子，大人们要好好的理解什么是生活，什么才是童年，应该给孩子提供怎么的成长空间。

　《大侦探小卡莱》是一本非常奇怪的侦探小说，它把卡莱的臆想，卡莱、安德士和艾娃露达他们日常的游戏和生活，卡莱对犯罪案件的侦破过程，融为一体。它和一般的侦探小说比起来，节奏舒缓，没有那么刺激，却有着那些小说没有的童趣，充满了游戏的快乐。从某种意义上讲，不只红白玫瑰之战是游戏，卡莱他们的破案也是一种游戏。

      出身于绿林世家的马提斯和波尔卡是世仇。波尔卡一伙为了躲避官兵的追捕，偷偷住进了马提斯城堡的另一半。仇人生活在同一屋檐下，这还不乱套。可偏偏这两个绿林家庭的孩子罗妮娅和毕尔克之间产生了热烈的友谊，这下麻烦大了。这种矛盾不断引发冲突，充满了野性和反叛的精神的两个孩子，逃离了自己的强盗大家庭，在野外过上了罗宾逊式的生活。马提斯和波尔卡的仇恨，最终输给了友谊和爱，他们握手言和。

      《狮心兄弟》是一部很不错的儿童魔幻文学作品。为了升华主题，前面写了两兄弟死亡去南极亚拉的那一段。我儿子翻了几页觉得无趣，扔到书架上。我翻了几页，也把这本书看轻了，没有看下去。直到前两天，硬着头皮读下去，读到樱桃谷一段以后，欲罢不能，一口气看完。它是一部很传统的弱小善良一方战胜强大邪恶势力的故事。和林格伦其他的书不同，这是她作品中情节最为紧张曲折、扣人心弦的一部。

    《米欧，我的米欧》也是一部魔幻作品，篇幅短一些，结构和《狮心兄弟》类似。但是前面的桥段比较短，不用像《狮心兄弟》那样耐着性子看上一段。个人觉得它不如《狮心兄弟》精彩。每个读者的偏好不一样，这个判断未必准确。

37，《格列佛游记》：（英）乔纳森·斯威夫特 著，王维东 译，中国少年儿童出版社。

      《格列佛游记》是讽刺小说的扛鼎之作，对英国当时社会制度和各种丑陋现象和人类自身的堕落，进行了深刻、无情的嘲讽。斯威夫特凭借非凡的想象力，虚构了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国，把他的讽刺影射到了他笔下的虚拟世界。虽然本身并不是写给孩子们的，但是对于孩子而言，这些离奇故事太有趣了。

      可能有人会担心，一个以讽刺和批判现实为主的作品，会不会让孩子受影响变得偏激。这个属于多虑了。第一，孩子们还没有足够的能力，去理解这些讽刺和暗喻，他们更关心故事本身好不好玩。第二，斯威夫特虽然以尖锐的讽刺和批评见长，但他并不是反人类，而是当时的社会道德，人类的价值观准则的确不那么尽如人意。他对理想中的人类的理解集中体现在了慧骃国中。慧骃们善良、理智、仁爱、公正等美好品德，与小人国、飞岛国里面种种荒谬与丑恶的对比，孩子们是看得懂的。

另推荐凤凰出版社冷杉译本。

38，《鲁滨逊漂流记》：（英）丹尼尔·笛福 著，徐霞村译，人民文学出版社。

     《鲁滨逊漂流记》是一本回忆录体的小说，孤岛冒险是孩子们非常喜爱的一个类型。小说采用自述的写作手法，情节叙述通过主人公的口娓娓道来，自然真切。主人公一举一动、内心细微的感受，都如实的展示在读者面前。他的荒岛冒险经历，让人仿若身临其境。

      作者丹尼尔·笛福是新教的支持者，这部《鲁滨逊漂流记》植根于新教伦理。在巨大的困难前，鲁滨逊身上体现了勇敢无畏、勤劳克己、开拓进取、百折不挠、诚实守信、积极乐观、自强不息的精神。这种精神也是人类社会不断得以进步的直接动力，也是当代中国孩子们有所欠缺的。《老人与海》《鲁滨逊漂流记》这两部很man的书，我们的孩子们应该多看看。

39，《金银岛》：（英）史蒂文森 著，佟静 译，中国少年儿童出版社。

     《金银岛》这一类寻宝的冒险故事是孩子们最爱的一个类型。弱小正义的一方战胜强大邪恶的敌人，符合孩子们心理特点。《金银岛》的故事主要从一个孩子吉姆的视角展开，整个叙述都是以孩子的语言来进行的。

      史蒂文森写故事手法非常高超，悬念套着悬念，跌宕起伏，千回百转，紧紧抓住读者的心弦，让人欲罢不能。《金银岛》不仅仅以情节取胜，小说中的人物无论是正派乡绅、医生、吉姆、斯莫利特船长还是反派西尔弗，都刻画的非常传神，性格鲜明。即便是一些着墨不多的人物，比如老船长、黑狗、皮尤、本·冈恩等等也同样栩栩如生。

      小说中歌颂的勇气、正直、忠诚、正义，人性善恶的较量与挣扎，永远不会过时，而且比金银更重要。
   

40，《儒勒·凡尔纳科幻小说》：（英）儒勒·凡尔纳 著，杨苑等 译，译林出版社。

      儒勒·凡尔纳的科幻小说宛如百科全书，包含了丰富的知识，并且很巧妙的把它们糅合在了紧张曲折、扣人心弦冒险的旅程中。他用他非凡的想象力，把他幻想出来的世界，刻画的细致入微、栩栩如生，仿若眼前。凡尔纳非常的认真严谨，他的幻想并非完全凭空乱想，都是建立在扎实的科学知识基础上的。他的作品文笔清新、细腻、自然、流畅，构思精巧，语言幽默，妙趣横生。人们给他的评价“文学家中的科学家，科学家中的文学家” 恰如其分。

      儒勒·凡尔纳的作品里人物的刻画虽然简单并且脸谱化，但是他笔下的主要人物个个为人品行端正，正直善良，同情弱小，富于正义感。科学精神和人文思想是他带给读者的两份礼物。正如1884年教皇利奥十三世接见凡尔纳时所说：“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”

      凡尔纳的塑造的先驱者和勇士，激发了读者对科学的兴趣，引导了一个又一个读者走上了探求科学、追求民主与自由的道路。他的科学幻想和预言，给了很多科学家以启发。让孩子们多读读凡尔纳的作品吧。

      我推荐他作品中最经典的四部《环游地球八十天》，《海底两万里》，《格兰特船长的儿女》，《神秘岛》。《神秘岛》里面涉及的专业知识比较多，建议有比较多的科普或者百科阅读经验，有一定的知识积累之后再看。

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41，《昆虫记》：（法）法布尔 著，陈筱卿 译，人民文学出版社。

42，《西顿动物小说全集》：（加）西顿 著，孙淇，王选 译，新时代出版社。

43，《丛林之书》：（英）吉卜林 著，文美惠 译，长春出版社版。

44，《假如给我三天光明》：（美）海伦·凯勒 著，林海岑 译，译林出版社。

45，《绿山墙的安妮》：（加）露西·蒙哥马利 著，马爱农 译，中国少年儿童出版社。

46，《海蒂》：(瑞) 约翰娜·施皮里 著，孙晓峰译，中国少年儿童出版社。

47，《草原上的小木屋》系列（9本）：（美）罗拉·英格斯·怀德 著，赵佳 译，安徽教育出版社。

48，《小学对课》：丁慈矿 编著，上海教育出版社。

49，《中国历史故事集》：林汉达 著，中国少年儿童出版社。

历史类的读物最烂大街的就是《上下五千年》。至少从我看到的版本，没有满意的。就算是打着林汉达编写的旗号，也摆脱不了拉虎皮谋大旗的嫌疑。因为我们知道林汉达先生在文革中去世，他的历史故事只写到三国。前后两部分之间水平相差太大，我建议只读先生写的部分，所以推荐他独著的这本书。

50，《汉字王国》：（瑞）林西莉 著，李之义 译，北京三联书店。

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占楼占楼占楼

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曾妈

天哪，这些书家里基本上都有

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谢谢你，我收下了

liuliwu57

大部分或者我看过，或者孩子看过。译本较多，这是中国儿童图书的困境之一。

纳尼亚传奇的电影非常吸引人，但是书真的不太吸引我。语言平淡，说教比较多。后来是一位基督徒给我讲解了里面的一些寓意，我才真正明白里面的一些含义。

确切地说，它更象哲学普及本，而不象儿童读物。