依依俩俩的初中生活（2001年3月 双女）

tricom163

有可能主攻的方向不一样，比如现代文学专业等，中文系的派别我不懂。不过也不应该呵，就像医生，首先得学全科基础课程，然后再专业。不过你有没看过钱大家子写的诗，他可是解放前培养出来的，格律很顺，但还是无法有很深的维度。怎不令人感叹诗歌的时代不得不成为过去时。虽然他评论起古人的诗词来头头是道，信手拈来。真正的文科真的很难学，光学习能力强不行，还得有足够的想象力创造力。

zty1122bb

把文科学得很好的确是很难，除了刻苦，天分也很重要。不过，和理工科一样，只要很努力，即使天资平平，做个匠人，养家糊口还是可以的。甚至不知李商隐性别，别的方面可以，也能评上优秀教师。混！！

zty1122bb

早晨
1）听百家讲坛-康震讲的杜甫
2）听英语5000词
傍晚
院子里散步，满园的梨花、桃花、紫薇及马上就要落尽的玉兰，很好看，只是香气有点呛人。
800米：依依3分06秒，俩俩3分10秒，又有一点进步。满分标准是3分24秒，没有必要跑得这么快。
语文
1）唐诗三百首：张籍的没蕃故人
2）课内古诗背诵，结束第二遍
3）课内古文：九上，隆中对。由于隆中对不是考纲要求背诵的，过去没有背的很熟，依依串了一遍，俩俩居然拒绝背诵。我叹了口气。没有跟她计较。
4）文常：古代部分
5）基础练习
6）拼音：七上第五单元
英语
单选：没有难度，本想做一点雅思或高考题，但又怕跑偏，算了。
物理
改错：去年的朝阳一模。孩子们做的挺努力，表扬了一下。多选出错，貌似马虎，实则审题习惯不好，太轻率。另外拓展题有点犯蒙，对于文字叙述提炼不够，跟她们聊了聊思路，似有领悟。
化学
读书：溶液。打算一模前把物理化学教科书通读一遍。化学十二章，读了两章；物理二十二章，读了五章。希望起到梳理的作用。
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自我复习时间：110分钟。
作业时间：130分钟。
睡觉时间：8小时

zty1122bb

还有十来天一模，天气有些燥，孩子们心情也有些紧，摘一篇短文换一下脑筋。

《转》列车上的底层腐败  王晓华
前几年的夏天，从深圳回东北老家探亲，需要从某个省城的大站转车。刚下火车，就听到“顾客同志们，到×城的不用出站就可以上车了”的喊声。循着声音望去，看见两个列车员在站台上卖票。我犹疑地递过钱，不放心地问：“有没有座啊？”卖票的女列车员爽快地承诺：“肯定有！你上车后到倒数第二节车厢，实在没座位就来找我。”
匆匆赶到倒数第二节车厢，发现车上人并不算太多，只是车厢破旧，没有空调，过道上到处是瓜果皮和向日葵籽的残骸，空气中弥漫着刺鼻的气味。在紧挨着最后一节车厢的地方，我找到了座位，静静地等待着。我曾在铁路上工作过几个月，知道最后一节车厢专供员工使用，只有少数有关系的顾客才可以到那里享受清净。买票的女列车员既然说过我可以找她，就可能会在某个时刻像天使般降临。这种隐秘的期待使我的目光不断在车厢过道上游弋，搜索女列车员的身影。车已经开了，女列车员还没有来。放不下心的我踱到最后一节车厢门前，想通过那个长方形的窗子看看里面的情况，但门窗被一块写着“×铁分局”字样的布帘挡住了。于是，里面的情况成了难以破译的秘密。无法窥视其中景况，我更加认定那是个舒适的地方，回到座位后仍死死盯住那扇可能通向“幸福生活”的门。
不久，最后一节车厢里走出个穿着铁路制服的男子，他打量着倒数第二节车厢的乘客，然后神气地挥了挥手。若干男女看到信号后，立刻起身，迅速走入最后一节车厢。门旋即被关上。车厢里剩下的人们几乎全都对此视而不见，继续神侃、吃瓜子、往地上扔水果皮。只有一个小伙子走过来，用手拧了拧门锁，然后试图透过布帘的间隙窥视最后一节车厢的内景。物以类聚，我快步走到他面前，佯装老练地对他说：“门是锁着的，你进不去！”小伙子问：“里面都是些什么人？”我笑而不答，继续做高深莫测状。他心有不甘地继续拧锁、推门、窥视、侦查，但门依然紧闭，布帘使最后一节车厢保持神秘。小伙子努力一会后，闷着头回到了自己的座位，从我的视野中消失。我坐到原处，继续注视那个门和过道。几分钟后，从倒数第三节车厢走过来个穿炊事员服装的女人，手里拎着钥匙直奔最后一节车厢。没等她说话，车厢里又有几个人起身，随着她进入那个神秘之地，门同样旋即被锁上。随着上述动作的反复，倒数第二节车厢里已经有不少人进入了最后一节车厢。其中的情节基本是相同的，仅有一次例外。在某个拿钥匙的中年男子带人进门的瞬间，有个衣着光鲜的靓丽女子也随之进入。中年男子小声喝道：“你是谁呀？”该女子笑嘻嘻地指着前面的人：“我跟他们一块的。”中年男子显然知道她在说谎，脸上现出苦笑不得的神情，但随后大度地让她进去了，门旋即又被锁上。
那趟车是往返于两个城市之间的慢车，中间要停许多站。不时涌入的乘客迅速占领了幸运者留下的位子，倒数第二节车厢的状况并没有因他们的离去而改观，空气里依然弥漫着刺鼻的气息。所等待的女列车员始终没来，我自然也就丧失了进入最后一节车厢的机会，无缘享受想象中的舒适和体面。这反倒使我成为冷静的观察者、业余侦探、分析家。在常达三个半小时的注视和分析中，我发现钥匙在此象征着权力。持有他们的人往往面带得意之情，居高临下地俯视车厢里的众生。他们有如神，能给熟识的人带来福气。谁认识他们，谁就会获得进入最后一节车厢的机会，享受“幸福生活”。那些将乘客带到最后一节车厢里的人大多衣着并不光鲜，大多应该属于铁路局雇佣的底层劳动者，但他们此刻却毫不掩饰地享受着钥匙所赋予他们的威严。被他们带入最后一节车厢里的乘客，也基本上是底层人民，平时鲜有“腐败”的机会。然而，此刻的他们认识这些有钥匙的人，就可以进入大多数乘客无法进入的最后一节车厢。他们走向最后一节车厢的时候，脸上都会流露出“有门子”的优越感。此刻，他们不再痛斥腐败，而是享受“腐败”所带来的“幸运”。在这最低层次的“腐败”中，我领受到了微妙的群众心理学，明白了腐败蔓延的底层基础。
就在我冷静地推理之时，情况突然发生了变化。几个身着正规制服的人快步走向最后一节车厢，迅速打开门，高喊：“把票都拿出来！验票！”里面的人立刻慌乱起来，有的开始结结巴巴地辩解着什么，有的试图趁乱溜出那扇象征“幸福生活”的门。此刻，我终于完全破译了这节神秘车厢的最后秘密。

zty1122bb

又一个周末过去了，相当辛苦。周六上午五节课，下午物理模拟，晚上到近11点。
周日早晨练篮球，上午做数学模拟，下午做化学模拟，一直忙到晚上8点，还剩下物理压轴题专练，孩子们一直反对，罢手了。晚上，看'情浓巧克力'，边看边吃。

下周一毕业考试，依依的状况出早了，上周做去年的语文试卷时，除作文外，满分，把老师吓了一跳，直说很诡异。据说还有点小难，从来没有的。
不管了，反正不重要。

周六傍晚，去旁边的大学自测800米，一个人跑，没有加速，依依3分14秒，俩俩3分16秒，体测标准为3分24秒，小菜一碟。
周日早晨，去练篮球，依依14秒6，俩俩14秒4，标准为13秒4，估计要丢分了。问题：步伐太碎，转身有问题，没有发挥腿长的优势，手感太差，兜球不好，重心太高。俩俩有一点运球的架势，15岁，1米73，如果经常玩篮球，应该是另一番景象。一心扑在学习上，可惜了。

我是海绵宝宝

了不起的爸爸

rgzxzlp

zty1122bb 发表于 2016-4-24 23:19
又一个周末过去了，相当辛苦。周六上午五节课，下午物理模拟，晚上到近11点。
周日早晨练篮球，上午做数学 ...

双宝爸爸，请问1122有没有用错题本？怎么做的？能介绍下吗？

zty1122bb

rgzxzlp 发表于 2016-4-26 16:38
双宝爸爸，请问1122有没有用错题本？怎么做的？能介绍下吗？

我们没有专门的改错本，但是有改错记录。
通常她们的错题会在相应的答案册中有所记录，过一定时间，会利用空白的练习册重新做错题，其中的过程及答案是写在另外的草报纸上的。
所以，我们实际上是重做，比较少改错，而且每科的情况也有所不同。
语文：拼音、字形、字义总是要重复，但阅读理解就只停留在复审、讨论层面，基本不重做。
英语：单选的错题有重做，别的没有进行。
物理：概念题会重做，但不仅仅是以前的错题。实验题会复审、重做，而综合计算题会重做。
化学：实验题，计算题中的错题都会重做。

zty1122bb

rgzxzlp 发表于 2016-4-26 16:38
双宝爸爸，请问1122有没有用错题本？怎么做的？能介绍下吗？

我们没有专门的改错本，但是有改错记录。
通常她们的错题会在相应的答案册中有所记录，过一定时间，会利用空白的练习册重新做错题，其中的过程及答案是写在另外的草报纸上的。
所以，我们实际上是重做，比较少改错，而且每科的情况也有所不同。
语文：拼音、字形、字义总是要重复，但阅读理解就只停留在复审、讨论层面，基本不重做。
英语：单选的错题有重做，别的没有进行。
物理：概念题会重做，但不仅仅是以前的错题。实验题会复审、重做，而综合计算题会重做。

舞016

1122爸爸，有个问题请教下。
我们家现在是五年级的男生。孩子的作文，总是不得要领，离题或者流水帐。作文总要被扣5分左右，我看来还是老师手下留情的。
他现在学小提琴一年了，周末我让他写一篇关于他自己学琴的文章，答应得很爽快，写得也很快，刷刷两下就写完了。文章拿来一看，基本是满篇的空话，没有一点真情实感，感觉有套路，只是比较空泛。
我想，是不是孩子对于大部分事情，做着就做着了，还没有自己的感悟，落笔自然是空洞的。
1122爸爸，有没有什么建议，我们可以从哪里入手，引导下孩子的作文。