空中加油站，三年级学习记

Martina-Mm

下午考级出来，妞说：我拉了音阶琶音，练习曲只拉了一半，考官就让我结束了。舞曲和协奏曲根本就没拉。
我：为什么呀？
妞：考官说只要听我拉的这一段，就知道我后面都能拉得很好了。可我那两首曲子花了那么多时间，真是白练了。
我：考试只是手段，不是目的。为了考试，你把这几首曲子尽量拉到最好，学到本领了，这才最重要啊。

考级结束，妞接下来将转为跟另一小朋友练习参赛的重奏。

中文阅读：已看完《一千零一夜》。说这本书比《格林童话》、《安徒生童话》都好看。

Martina-Mm

上午去爷爷奶奶家看望老人，中午一起吃饭。聊到大伯的儿子已准备结婚，奶奶就唏嘘，不知能否看到妞结婚了。我说一定一定能的。妞说，那我就跳级上大学，然后就可以结婚了。

下午，约重奏的同学到我家，一起练习重奏。练习了一小时，两姑娘一起玩芭比，直到那姑娘妈来喊她回家吃饭。

晚上出声读一本亚瑟小子。听人推荐了一个重点关注阅读与写作的英语培训机构，希望八月能安排测试。

Martina-Mm

昨天布置了一篇作文。直到我下班回家，还有一半没写完。批评了妞，告诉她做事不能拖拉，之后，半小时写完。

晚饭后，读一篇 Curious George

屁屁和

近乎完美的妞，好像看到你在跳芭蕾时的样子！

Martina-Mm

屁屁和 发表于 2013-7-23 14:35
近乎完美的妞，好像看到你在跳芭蕾时的样子！

你这么说，可能是我不知不觉都在挑好的写了。一不小心，成了隔壁别人家的孩子，哈哈。

其实，妞是个特别普通的孩子。各种能力，放在人群中，估计也就在均值左右。但从小我对她的性格和心理发展比较重视，所以现在孩子各方面的自主性挺好，我也感觉越来越省心。还有哈，我对孩子没有太高的期望值，也比较容易满足。

妞这几天除了做例行的作业、练琴、读书、游泳，又翻出那本折纸大全，自己在家折纸自娱。
这本书是妞幼儿园时买的，那时我们常常一起看着书做折纸，现在则她自己看说明，自己做。

Martina-Mm

这几天申城似是着了火，酷热难耐，人整天只能呆在空调里。昨天晚饭后带妞去游泳，路上还是象火烤。

妞最近拉琴放松了不少，感谢@爱睿02 提供的视频，妞看过后知道有意识模仿了。 感觉妞现阶段应该多给她看看好的演出视频了，榜样的引导，比老妈的唠叨管用

中文在读高尔基的《童年》

英文继续每天读一本Curious George ,这套书妞现在读正好。

爱睿02

Martina-Mm 发表于 2013-7-26 10:59
这几天申城似是着了火，酷热难耐，人整天只能呆在空调里。昨天晚饭后带妞去游泳，路上还是象火烤。

妞最 ...

真好啊，孩子的模仿能力很强，多观摩，有促进。妞妈妈有好的视频也多多推荐哦！

Martina-Mm

天继续爆热，哪都不想去。呆在家中，练会琴，做点作业，下午，协助妞制作了一张电子小报。我负责在百度上搜些相关主题的图片，妞则自己编辑。看来学校信息课没白上，word已比我会用的功能多。

读一本Curious George，因没音频，直接裸读。有些词会读错，提醒元音的发音后，多数能自己改错，有些还不能，尤其是多音节的词。就用这套书训练一下拼读。

晚上看DVD＜海上钢琴师＞，看完后妞一直问我，为什么1900不肯下船？我真不知怎么跟她说，只好说，电影都是编的故事呀。

Martina-Mm

下午约了准备一起参加重奏比赛的小朋友来家练琴。原先这小朋友就住我们同一小区，上周搬家了。

两点不到，小朋友敲门进来，脸热得通红。问她，才知道她是同妈妈一起骑了半个小时的车过来的。太厉害了，39度高温的正午！她说是她自己要求骑自行车，妈妈就陪她骑车过来了。看来妈妈嫁给了法国人，也一样不娇宠孩子了。

妞赶紧去冰箱拿出冰激凌，招待朋友。吃完冰激凌，小朋友也凉快下来了，两人一起练重奏。今天主要是练习两人如何默契进入，如何在音乐中相互聆听和配合。

练习一小时左右，两姑娘迫不及待地又搬出芭比娃娃来玩。每次都玩不厌呀！

妞晚上约了第四次蛙泳课。毕竟是已经会游泳了的，教练主要纠正她不规范蹬腿问题。

Martina-Mm

妞在游泳，我坐边上用手机上网。

跟一朋友聊到妞学中文比较累。他很认真，做了许多功课，谈了很多见解。

＂前几天，我花了些时间较认真地看了上海小学语文课本。
这缘于常听到家长抱怨孩子学汉语累而进展慢，也看到有些大学毕业的同学使用中文的笨拙。
诚然，学汉语不易。欧洲语言学者说，学汉语比学西语要难一倍。在国际学校读书的中国孩子几乎都更愿意学英文。
教材是教学的基础。上海的课本，先说好的：
突出底部训练，从字到词，从一般词组到成语，同义、反义、近义词，从词组到造句，进而作文。反复盘整。
感觉上1，2年级课本较好。
从问题看，课文选择较拘谨，面窄。总的感觉应用性差。比如信函体没有。我在美国，听说那边小学生弟一篇作文即为写一封信。议论文极少。大量的是非应用文如诗歌、散文、童话等，不是说这不要，而不能作为全部。有的孩子到工作了才开始学应用文写作，我们单位就搞过这类培训。这是个很大问题。
3、4年级课文递进难度过缓，对学生刺激不够。失去了一个很好的机会。语言训练要的是阅读量和阅读难度。
几点启示：
1.尽早对孩子进行用词训练，注意用尽可能多的词表达，特别尽量多用成语。
2.对小学的孩子补上应用文训练，包括有论证、反驳，有逻辑性的议论文训练。
3.加强孩子阅读量与质。上海美国学校要求初二学生读全本的“红楼梦”，是有道理的。＂