二宝的0岁早教（13.11月男宝）

子云008

    世间哪得两全法，不负平生不负娃。
    为了工作，到底还是把二宝放姥姥家了。说是“暂时”，可十天半个月的能出得来吗？
    不行了，提起这事，我眼泪又下来了。

子云008

    孩子是比大人适应的快，但前面多少天的“阵痛”是免不了的。二宝年前一直是姥爷在帮忙带，这放姥姥家，断奶，我在那儿陪了七天让他适应。夜里和姥姥睡，第一夜哭了半个多小时，我在窗户外面站了半个多小时；第二夜哭了十多分钟睡着了，我一夜没睡，哭了半夜，凌晨坐车带着大宝去郑州；第三夜，听我妈说一声没哭放床上自己捂着头就睡着了，一夜好睡；刚才打电话，我妈说这两天都睡得很好，一声没哭不说，比没断奶那时候入睡好的多，还一夜都不醒的。白天起来也腾腾腾地玩，特别喜欢爬高上低，专走不平的地，一如既往的调皮。
    想想才几天他就不想我了，说不定过半个月我回去看他，他都慌姥姥胜过慌我了，心里也不是滋味呀……当妈的，就是这样矛盾。

chesshuang

我家二宝和你家一样大，感觉你家带的挺用心，学习了。

婧珂妈

子云坚持得真好，你的这几个楼我都得认真学习，扫盲中。

子云008

2015-3-22日  周日   晴
    我孟当当又回来啦！在离开郑州，待在乡下近一个半月后。

婧珂妈

婧珂妈 发表于 2015-3-17 09:47
子云坚持得真好，你的这几个楼我都得认真学习，扫盲中。

子云说得我很惭愧，我女儿虽然读初中了，但真正管起来已经到了8岁，从目前来看虽然通情达理这些方面比没教的强，但跟儿教那些掌握了方法，且早教了的孩子比差距很大。另外我妹妹的孩子才1岁两个月，我每天都会去带她，给她读书，这也是因为妹妹工作忙，拜托我的事情，我没经验，所以时常来子云楼里取经啊，在你楼里学到了很多，受益匪浅啊，也希望子云能把两孩子的记录坚持下去哦，加油！

子云008

2015-4-26日  周日   二宝17个月多
    当当回来郑州妈妈身边，忽忽又是一个月过去。
    前面两周，都是早晚我带着二宝去公司，下雨天还把二宝放家里让笑笑看着，我赶紧打了卡就回来。或者带着他俩去公司那边，把笑笑放到公司对面家乐福里的淘气堡，我带着二宝来公司处理事情。或者带着他俩去公园、广场、小区展业。
    清明节后爷爷来了，我白天的主要精力要放到工作上。一下班因为爷爷累了一天，我得赶紧接手俩宝，让爷爷歇会儿。

    这些天我忙忙乱乱，工作的事（还没转正业绩压力），老家的事（老妈生病小妹结婚），二宝的事（不到一岁半，上班走时抱腿哭，下班回家缠着腿不能离开一会儿）……    笑笑的教育只能随着惯性走（幸亏之前的习惯养的可以不用太费心）；
    二宝的教育就完全顾不上，只能做到“让他自由地探索，天天在大自然中摸爬滚打”；
    日记都变成周记流水账；学习只留下总群和2015一年级群，学习活动也是只围观不参与话题；更不要说思考了……

    我总认为一个人停止了学习和思考，平日做的事情又没有建设性的话，那就是个行尸走肉的状态，这种状态如果持续一个月不改善，我就会心情压抑、没有耐心、容易暴怒----就像最近这些天。所以痛定思痛，一定要改变了。
    改变自己能改变的部分，接受但试着优化管理不能改变的部分。从早睡早起开始。

    除了早睡早起外，还要注意时间的优化管理，还有在家陪孩子时戒QQ戒微信戒小说。给孩子高质量的亲子陪伴。

子云008

2015-4-26  周日  晴   二宝17个月多   
    每个孩子的发育侧重点不一样，这个不能一概而论的。
    笑笑这个年龄段，每天亲子阅读和早教做的比较多，笑笑的语言发展和认知能力比较超前。
    而二宝呢，从7个月后，也只能做到“让他自由地探索，天天在大自然中摸爬滚打”，其他的都了了，像读书，连“隔三差五”都算不上，偶尔哪一段时间多些，也不能做到每天读。像最近，一个月也没有两次。不过，二宝语言发展虽然不像姐姐那么超前，也算个平均水平了。
    二宝的运动细胞比姐姐当年明显发达。还特别调皮——笑笑小时候都比一般男孩都调皮了，当当程度还要超过不少。

顺口溜一样数数
    二宝从13个月，就天天掰着手指头数“1、2、1、2”，持续了三个月15个月。最近有个大进步——从叫着“1、2、3”，到“123、4”，到|1234、5“，扑到妈妈身上，跨越障碍、爬上沙发、爬上床，等等。
    早上也喜欢伸出手指，掰着手指头念：“1、2、3、4、5”，再加上模模糊糊的“6、7”。不过都是指着一个手指头——食指，念。

运动
    笑笑9个月就会沿着走，11个月就脱手走很远了，但15个月时走着还时不时跌跟头。记忆中两岁还不大爱玩扭扭车。
    二宝从7个月到1岁天天爬，过了1岁才开始穿鞋、试着沿，到13个月也可以走得很稳，15个月天天爬高上低，专走不平的路，走路都是用“跑”的。
    能够自己连走带爬地上十几阶的台阶，能不扶物直接上下一般公园广场小区的台阶。最近能自己上床、上沙发了，一条腿一翘，不知怎么一用力就上去了。
    下台阶、沙发、床的时候，知道转过身子，趴那儿，脚先下。——以前下台阶的时候，是先尝试，判断，看自己能不能直接下来，发现不能的话，往往去旁边找能扶的地方，或者直接伸手让大人扶着下来。
    过了一岁就开始对扭扭车感兴趣，能自己前进和后退几步；16个月可以自己骑得飞快，不管前进、后退、转弯都很自如，能自己上、下；就算在很小的空间，比如已经有好几个人的电梯里，他也能骑着扭扭车，从人缝里钻进钻出。
    现在一吃完饭就出去玩。在家也跑来跑去、爬上爬下不停歇。精力旺盛得很。

怀疑知道“大小”和“高低”
    切的苹果，偶尔发现给他小的，他不要，非得要大的一块。几次这样。不知是偶然，还是模模糊糊知道了“大小”的概念？
    高低的概念，就是上下台阶时，发现他能观察、判断，再选择是自己上下，还是叫大人帮忙。
   

生活习惯
    吃喝：从八九个月开始吃饭起，培养“吃饭不下桌，吃完饭再玩”的习惯，开始真是费了很大的功夫，但我坚持绝不追着喂饭。正餐+加餐，连饭带奶带水果啥的，一昼夜五六次左右。不能随意吃零食，偶尔吃小面包之类，从没买过超市那种味道很浓的小零食。爱吃水果，爱吃菜（特别爱吃），爱喝粥。

    热衷于自己学吃饭：从15个月开始，特别想自己吃饭，多半是用手抓着吃，偶尔用勺子，也能送进嘴里。现在吃饭有三分之一都是自己吃了。虽然桌子上、围裙、地上常常弄得哪儿都是。

    睡眠：不用怎么哄，但需要陪着。白天午睡，一般1.5-2小时；夜里9点左右睡，早上7点左右醒。现在天亮的早了，最近都是6点多醒。醒了就叽叽咕咕的说话、爬来爬去的玩，一点都不癔症。

    拉撒：说“尿尿”知道蹲下，但经常忘记，站着尿和拉。
    垃圾扔进垃圾篓：香蕉皮、小面包外袋子，都是叫着“垃圾篓，垃圾篓”，拿着扔垃圾桶里。
    剥鸡蛋：最最厉害的是，居然能自己把煮鸡蛋剥开了！有时候能剥开一半，有一次完全剥干净！
    拿扫把：吃完饭我要收拾桌子、桌下，当当也养成了习惯，一吃完饭，如果我们没有去扫的话，他就登登登跑到卫生间，把扫把和垃圾篓拿出来。

说话
   

子云008

成长计划（二宝17个月）：

    用着手机，打字不方便，先简单说几句。
    因为我上班，中午回家，三餐在家吃，正晌就是爷爷带着。所以计划要结合自己的实际情况做。

    之前做的比较好，需要坚持的：
    1.孩子在客厅时电视不能开。因为不在家没法控制内容和时间，干脆从根子上断绝。
    2.多户外，多放手，少束缚、少限制、少抱着，让孩子自主运动、自由探索、多体验。这点爷爷心大，不怎么管小孩，歪打正着。
    3.生活习惯和自理能力的养成和强化。
    第三点需要妈妈多用心，不能怕麻烦，开始把习惯养好并不太费功夫，只是需要日复一日的耐心，但以后会省心很多--笑笑就是个明显的例子，要不然二宝出生后3个月-8个月，几乎就是我一个人带他俩，笑笑还在家上学，笑爸还是周末爸爸，怎么能弄得了？无非是笑笑学习和生活进入正确的轨道，只要顺着惯性走就行，不需要太费心了。而且她还可以帮忙带弟弟了。

    我养孩子一直生活上粗养，精神上精养。

    之前近一年半中，一直有一搭没一搭的做的，以后需要常规化：
    1.绘本亲子阅读，每天保持不低于15分钟。有两个月没读书了，不过上周末二宝翻出一本《小可爱奥博熊》绘本，拿给我让给他读，所以捡起这个习惯应该不难。只是要和工作、笑笑伴听阅读的时间错开。目前想到可以利用的时间是早起和午睡前。

     2.听（音频、妈妈给俩宝读的、姐姐朗读作业《论语》和《语言书》里的小故事）。
    后两者是在一本书里看到，有意识地去尝试的：就是时间的利用效率，几件事同时兼顾的办法，用在家事和带俩孩儿上挺有效的。
    分类：
    中英文儿歌童颜，暂时中八英二；
    国学里有韵律的蒙学、诗歌、笠翁对韵等等，朗读、唱读、吟诵，都尝试听。

    3.生活数学。在生活和玩耍中引入数数、点数、认数字、认形状、认颜色、加减法的概念，等等。

    亲子阅读、听、生活数学这三项，都不用特意费心学习，因为都是笑笑小时候给她做过，无痕且效果非常好的。

    4.手指游戏韵律操等。
    5，音乐启蒙。
    6.名画欣赏。
    这后三条笑笑小时候都是被忽略的，所以到二宝这儿，我早早准备了资料，但都不知道怎么操作，都没有实行。

子云008

4.28日，周二，
    中午给二宝读绘本《小可爱澳博熊走啊走》，二宝前几页坐在凳子上看着书听，不一会儿就下来，像书里那个小熊澳博一样，走来走去、跨障碍、爬沙发、做各种调皮的动作。我读一遍书上的文字，再改成“小可爱孟当当……”，说他当时做的事，当当就咯咯咯的笑起来，笑的前仰后合的。一本书下来，笑了十来次！这本书很适合给1-2岁正调皮的孩子读，写的正是这么大孩子喜欢做的事，符合他们心智发展。

    昨天除了给二宝读了一本绘本，笑笑放学后给她打开播放器，其他什么都没有做。
    公司的事让我心里很不痛快，压力又大又不知如何突破，像是无所事事又似乎有很多事可以做，见不到成效自己很容易懈怠。销售类的工作我真不适合做，以前是看重它时间自由，现在弄到连孩子教育都顾不上了，时间和精力不足。想辞职了。想干回老本行了，不过从做老师，变成自己开培训班，可以实施自己的教育理念，而不用处处受限制。
    只是教育方面的理念一大堆，实践也有，但只是单个的。没有做老板的经验，没有管理和营销的经验，不知自己可能弄得来？
    尤其是，在教育方面，我一直是一个理想主义者，不太会向自己认为不好的、急功近利的、对孩子长远没好处的做法妥协。这个真的好吗？真铺开那一滩了，如果真就几个学生，或者家长不理解，我能坚持得下去吗？

    在qq群里正好说到这个问题。
    转团妈日记：“闭上你的嘴。观念只是用来与你达成共识的人交流的，不是用来说教、说服别人的。教育的本质，应是无形的影响，你只要去做好啦！接纳是教育的开始，无论是自我成长、影响改变他人，还是教育孩子，第一步都应是接纳，然后良好的关系，最后是用自己的气场、行动影响他人，以达到教育的目的。”

      "嘤其鸣矣，求其友声"。