二宝的0岁早教（13.11月男宝）

子云008

2014-11-11日   周二  多云

周六和爸爸上早教课（稚慧谷第2次核心课）
    我陪笑笑去另一个地方上音乐城堡，笑爸和姥爷带当当去上亲子课。
    只让一个家长在里面。所以笑爸带着在里面上课，姥爷在外面等。课后笑爸骑车去买菜，姥爷带当当在下面感统厅又玩了一个小时（仍然是喜欢扔球、捡球、投球）。

    常规：自我介绍，欢迎歌。结束时的再见歌。
    1、认知：听老师读绘本，知道下雨时的状态，并播放下雨时的声音，让宝宝抖动双手感受下雨的样子。
    2、精细动作：6个大珠子，10个黄豆，让孩子捏着让瓶子里放，并感受发出的不同声音。
    3、粗动作：音乐游戏，培养宝宝的听指令反应能力。

    精细动作我们平时没有特意训练，就是日常的“抓、握、拿、扔”这些，但东西都比较大。上一篇粘贴了一些幼儿精细动作的练习，在家里可以给当当加强下。
    现阶段主要是“捏、拼、撕”。

表达
    很有表达欲望，经常指着东西，哦嗯地跟人“说事”。在外面玩，见到认识的人，也主动和人“打招呼”。

长记性？不长记性
    周四带当当去亲子园，当当还是站着，面朝后，扶着小推车。路上，有人给我一张海报，我甩了甩，当当以为我逗他，咯咯咯一边笑，一边腿一曲一直的“蹦”，正好路不平，扑通一声，当当身子一倒，就从侧面翻过去了。正磕在石子儿路上。额头擦破了皮。
    之后三天，坐小推车出去的时候，都是坐得正正的，再也不站起来、卧着、跪着，不屁股一撅一撅地蹦了。姥爷说：“还知道长记性了。”
    只好了三天，星期天，全家一起出门，当当一看姥爷爸爸妈妈姐姐都陪着，一兴奋，又把磕着那事忘了，又站起来，开始一撅一撅地“蹦”起来……只是，手抓着车边，紧紧的。
    这两天，磕着的事看来是完全忘了，坐车时又恢复到原来不稳当的样子。

食物分享
    手里拿着东西吃的时候，我张嘴，知道放我嘴里给我吃了。哪怕只剩下指甲那么大一点，也给我咬一口又一口……为什么要“一口又一口”而不能一口吃掉呢？第一次剩那一点，我一口给他咬掉了。他一看手里没了，啊啊叫着往我嘴里掏
    后来再喂我时，小人儿用手捏着一多半，只留一点给人咬。要不就咬到他手指头了。 不过，好在没有“因噎废食”，还肯跟我分享。
哧哼哧哼
    我有点小感冒，总流清水鼻涕。我一擤鼻子，当当就鼻子哧哼哧哼的，做出擤鼻子的动作。特好玩。

看《好饿的毛毛虫》
    对这本书比《棕色的熊》那本更喜欢。我给他读的时候，多半能看着画面，认真听。尤其喜欢抠那些页的小洞洞，也喜欢看我数数字，笑眯眯地认真看着。几次都是读到最后两页不耐烦了，一下子翻到封底。

子云008

2014-11-15日   周六  阴有小雨

周六和妈妈上早教课（稚慧谷第3次核心课）
    这次是笑爸带笑笑去上音乐城堡（用笑爸的话说“就是蹦蹦跳跳带着玩，什么音乐呀”），我推着当当去上亲子课。
    这次是四个孩子，15个月、14个月、13个月、1岁（当当）。50分钟。

    常规：自我介绍，欢迎歌。结束时的再见歌。
    1、语言认知：听老师读绘本 “球球生病了”，看一张医生的图片，认识白大褂、听诊器。——四个孩子，一个爬来爬去，一个老扯着想去摸和抓（当当和降降），一个认真听着看。
    2、精细动作：捏花生米放进小瓶中——这个当当做得非常好，捏花生、放进小瓶，盖上瓶盖、晃晃听响动、打开瓶盖、倒掉、再捡……重复着玩，很喜欢，非常专注。收玩具的时候他还没玩够，哇哇大叫，不肯还呢！
    3、粗动作：宝宝把放花生的瓶子，送给房间另一头的玩具娃娃，中间放着几排障碍，让宝宝从上面爬过去，说是“可以按摩宝宝全身”。——当当都是爬着一抬腿跨过去。

    家庭作业：
    1、皮球滚一滚：家长准备一个小皮球，和宝宝面对面坐好，互相滚动小皮球。
    2、瓶子里的神秘：家长为宝宝准备好花生米和黄豆、两个小瓶子，请宝宝将这两种谷物分别放在不同的小瓶子中，然后，摇一摇听听里面不同的声音。（一定要有成人陪同）
    3、翻山越岭：用棉被卷成桶装或用靠垫都可以，放在地面上，做障碍，家长引导宝宝爬过去或走过去。
    这几项平时在家和在亲子园玩多多少少都做过，只是没有有意识地区做。可以每天都练习练习。

    当当这周有四天去亲子园玩了，周一去玩了1小时，周三2小时，周四两次共3小时，周六上午连上课1.5小时，下午等姐姐上课并玩耍2.5小时。
    动作越来越灵活了。大人想省事的话，就在旁边看书啥的，他自己玩都没关系。
   

子云008

    当当马上1岁，总结下，一岁前听了7次早教课，日记分别在：

    东方爱婴的“启蒙探索课”，半岁上的，在9层88楼：
    1、爬行锻炼（妈妈自己做，随意）；
    2、抱着走线、每个宝宝介绍及唱名字、唱欢迎歌；
    3、音乐律动——宝宝坐在妈妈腿上，妈妈的腿随着音乐一上一下的，并唱歌，唱到最后一句时两腿分开让宝宝掉到地上（唱的是什么歌不记得了，感觉什么儿歌都行。笑笑一岁半左右的早教课也有类似的活动）；
    4、互动游戏——妈妈的手捏着宝宝的每个手指头脚趾头，甩，同时唱“一只小猪爱吃肉，一只小猪爱吃鱼，一只小猪爱吃菜，一只小猪爱喝汤，一只小猪把他们全都吃到肚子里”。这个游戏记得笑笑一岁半左右的早教课上也有的。
    5、玩玩具——提供几个玩具，一个宝宝选一个，家长陪宝宝一起玩；
    6、最后一个游戏，是拿一张大红毯子，两个老师拉着，从宝宝们和家长头顶过，让宝宝去抓，或者宝宝坐或趴在红毯子上面，家长拿着一个边往上折（记得笑笑一岁半左右早教课也有类似的环节）。

    两岸早教的亲子课，8个半月上的，常规的“抱着走线、唱名字、结束的再见歌，两项“找铃铛”、“丢纸团”，具体在13层125楼；


    两岸早教的亲子课——11月龄，具体在16层157楼：
    1、抱着走线（宝宝坐妈妈手上，身体朝外）、颠着（两个八拍）、转圈等。——5分（每次课都一样的，当当总是喜欢的咯咯咯地笑）
    2、每个宝宝介绍及唱名字、唱欢迎歌——当当喜欢互动，喜欢别人看他和他说 （3分钟左右）
    3、主题活动一：拉出彩带，从瓶中取珠子  （也算小手指的精细动作培养吧？）
    4、主题活动二：对敲摇铃  （根据节拍）
    5、结束，唱“再见歌”，让孩子有意识地“挥手再见”

    第四次开始就是稚慧谷的课，三次核心课，一次育乐课：

2014-11-1日   周六  和姥爷上早教课（稚慧谷第一次核心课）
    1个小时，自我介绍之后，只有一个项目：听声音。
    三种声音：两个积木对敲的“咚咚声”、大米在塑料瓶里晃动的“沙沙声”、手摇铃的叮铃铃声。
    老师先展示；
    给每个孩子发，让宝宝自己体验；
    引导宝宝根据老师发出的乐器声音，送乐器回家（走着一条软软的疙疙瘩瘩的路，姥爷驾着当当腋下走过去拿）
    最后发了五个小饼干，就结束了。

2014-11-8日 周六  和爸爸上早教课（稚慧谷第2次核心课）
    常规：自我介绍，欢迎歌。结束时的再见歌。
    1、认知：听老师读绘本，知道下雨时的状态，并播放下雨时的声音，让宝宝抖动双手感受下雨的样子。
    2、精细动作：6个大珠子，10个黄豆，让孩子捏着让瓶子里放，并感受发出的不同声音。
    3、粗动作：音乐游戏，培养宝宝的听指令反应能力。

2014-11-6日 周四  稚慧谷“育乐课”第一次
    上午11点到11点40，共40分钟。课程说是针对14、15个月的孩子。
    总是来说，是“在音乐中的大运动”。
    1、是听着音乐走线，家长拉着小朋友的手，沿着大圆圈走，时而原地转圈，时而抱起上上下下左左右右的“撂飞机”。——当当特别喜欢这样的活动，总是咯咯咯地笑。
    2、是坐着，宝宝坐在家长前面地上。随着音乐，老师教动作，活动宝宝的胳膊和腿。
    3、乐器“双什么板”，两拍节奏，让孩子跟着打拍
    4、音乐：听雨声，身子摇晃着打节奏 （小雨的声音身子慢慢的摇动，暴雨的声音身子快速地摇动）
                  跟着雨声的节奏打鼓
    5、面前放一个盘子，音乐律动，听着英语歌谣做动作：蹦、走、跳、停 （STOP时候跳到面前的盘子里）
    6、踢足球  （当当现在正热衷于投篮球呢，还不会踢足球，不过我拉着他的手，他也走着追球，偶尔主动抬脚踢）
    7、唱再见歌，家长在后面拉着手走线

子云008

2014-11-18日   周二   当当1岁
    再次提醒自己，孩子之间真不能比较，要不心态很难平和。
    笑笑16个月之前的日记写的并不太多，因为那时候我要学习呀上班呀的，独自带她只有七个多月时再上海那一个月。但是笑笑各方面发育都不错，当时不觉得超前，但现在看那时变成“月记”的日记，二宝和那一比，就特别显得落后了！
    看这篇：
    快一岁笑笑的活动和各方面的发展  http://home.babytree.com/u1101895566/journal/show/4291358

    当当一岁各方面的发展—— 从大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为这五大领域：

    语言方面：
    发音：能发“ba\ma\ge\jie\da\jia”这样的双音，刚学会一个和几个音的那些天，会嘴里叭叭叭的练习个不停，但过个一两星期熟悉了之后，就不再说了。
    表达：想让看什么，都是用手指着，嘴里发出重重的“哦、哦”音；也喜欢“哦哦哦”地和人交流个不停。
    听懂：现在明确能听懂的有“……给妈妈、给当当”、“盖子打开、盖上”、“过来”，其他的我真不知道他是根据动作理解的，还是根据语言理解的。

    认知方面：
    我真不知道他能认得什么，没有特意测评，当然就算问他什么，当当也不配合的，不管说什么他往往只是笑咪咪的，只看着说话的人，而不会“眼睛转向我所说的事物”，更不会根据我的语言用手去指什么。

    大运动和精细动作方面：
    明显当当是优先发展大动作能力，从7个月开始“倒退着爬”，到现在爬了5个月了。十一前都是把家里拖得干干净净的，让当当整天的在地上自由活动，也在外面楼道里爬过100米；十一后天冷了，地上凉不好随意爬了，正好笑笑在幼儿园对面的早教机构报了个课，当当每天去幼儿园接送姐姐的时候顺便去那里玩，都是在感统厅自由活动，大运动还是以爬来爬去为主，加上爬高上低、爬楼梯、滑滑梯、投球、扔球、推球等。
    最近两天才每天穿鞋，大人在后面拉着他的手走两圈，而这，是笑笑9个月时她姥姥就经常跟她做的。
    偶尔会主动沿着走了，只在于东西在没多远的地方时，远的话他还是一屁股蹲下来爬着过去。靠着东西站着玩倒是很早以前就经常做的。
    玩的尽兴的时候，两手里都有东西，也曾独自不扶物站过几秒；听到谁叫他，也曾经转身迈两步，扑到大人怀里。只是都是偶发性的，特意让他站让他走，就不肯了，屁股一沉，就爬走——我觉得有“爬行”这个工具，需要去哪里他爬着去就行了，所以小人儿并没有“走路”的急迫需求，我也想让他多爬，不急着“训练”他，才造成他这种情况的。
    精细动作没有特意去练习，不过最近根据早教课，捏小东西，如花生米、小枣子、黄豆，往瓶子里放，还是有的。能力方面应该在这个年龄的中等吧。
    肢体协调方面，也没有特别的表现，不过自由活动多的孩子，应该没问题的。
    音乐律动，没有特别的表现，听到音乐也并不“舞动”起来。

    情绪和社会行为：
     这个不知怎么衡量，当当很不认生，在外面玩的多，见人多，爱笑，爱和人“打招呼”，喜欢小朋友多的地方；每天高高兴兴的。   

    每个孩子的特点真是不同。
    和笑笑小时候比（总是搬家，住农村和城中村，主要姥姥带着玩），当当的日常活动更“自由”些，家里空间大些，可以到早教中心随意活动，而且主要是妈妈带着，能够满足他的“探索”欲望，所以他运动方面更擅长。
    而语言方面，笑笑是从在肚子里的时候，我就给她读国学、听故事，见到什么就给她讲什么，16个月之后每天看书读绘本，她对语言文字就比较敏感，话说得早，会表达，也很顺利的在阅读中就认了字。
    当当呢，从胎儿期听得倒是不少，都是跟着姐姐听的，很少特意跟他说什么讲什么，再加上他明显不怎么爱听说话——像笑笑两个月时，听我读书和跟她说话时，她就非常认真地看着我，小嘴还一张一合的。当当呢，十一之后笑笑上了幼儿园，我开始特意给他读书，他总是在旁边爬来爬去，玩自己的，很少认真听呢！

    所以我们要坚持做的，就是在日常的“自由活动”和“随意听书”——以前的方式，不管是电脑里放的和姐姐一样的中英文故事、儿歌童谣、音乐、小说、吟诵，还是我或他姥爷给他读的《唐诗三百首》《千家诗》《笠翁对韵》《三字经》等，都是不管他是否听，自顾自的放或读的——再增加专门的“读故事”时间（读绘本的时候，尽量让当当看着图画，认真听，从一本书，慢慢增加）；专门的“精细动作练习”时间；专门的音乐律动、手指谣、亲子运动时间（和早教中心、向优秀的中英文视频学习）。

子云008

如何对1岁宝宝进行早期教育

1.运动
　　独立行走
　　这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步，但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。
还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。

　　牵着手上下楼梯
　　在婴儿能够独立行走后，可拉着他(她)的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。

　　2.认知
    动手游戏
　　1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他(她)自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。

　　自发涂画
　　继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他(她)掌握住笔，笔尖向下画，同时教他(她)学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她)，而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划，告诉他(她)这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。

　　3.语言
　　命名物体
　　婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她)，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。

　　表达
　　语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他(她)的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。

　　4.生活与交往

　　用勺子和拿杯子
     父母要给婴儿自己做事的机会，即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她)机会尝试，可单独给他(她)一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。

　　一起玩
     随着婴儿活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。

子云008

    简单抓周，在床上零散放了十几种东西，当当第一个抓起不松手拿着玩的东西是小提琴，用手边一块积木，敲打个不停。
    先后抓着玩的有小提琴，三次；出人意料的是一串念珠，拿起玩了两次——我郁闷地想，如果做了和尚，就算是李叔同，对父母来说也够痛苦的。
    还有一次是计算器。
   

子云008

2014-11-19日   周三   晴  当当1岁零1天

体检，需要加强饮食营养
    昨天体检，挺郁闷的——21斤，比9个月时重1斤；身高第一次量说是73.5公分，而9个月的体检是73公分！记录那个医生过来量，说是松松的，也才75公分！问起饮食，当听我说主要吃五谷杂粮，母乳已经不多，白天只吃一次主要夜里吃，而且不吃奶粉时，那医生噼噼啪啪说了我一顿，话很不好听！说光吃五谷杂粮有什么用，只横向发展了，没有足够的奶（说一天至少要500毫升的），没有足够的肉食，小孩就不长个子，巴拉巴拉……
    抽血做微量元素、骨碱酶、血常规检测。今天拿了结果，只微量元素上“锌”稍微少点，“铁”正常偏下，其他的都正常。
    这次的医生说话倒挺温和，建议多加些荤菜，增加奶量——说给宝宝包小饺子小混沌最好了，买混沌皮分成4份，打碎的肉配点青菜做馅，包好煮的烂烂的，孩子一口一个，又营养又好吃，还省事——可以一下子多包些，放冰箱里，什么时候吃什么时候煮就行了。
    让经常吃牛肉、鱼虾，偶尔吃点肝。准备每周至少三次买牛肉给他们吃。每周至少炖一次鱼、一次排骨。
    笑笑爱喝奶，给她订的酸奶每天喝。当当至今不喝奶粉，最近试着给他冲，只有第一次喝了五六十毫升，这几次都是只尝一口就怎么也不喝了。下次试着他饿的时候冲给他喝试试。不行就换个牌子的体验奶粉。

从灌篮高手到足球小子
    在稚慧谷感统厅玩时，热衷“投篮”也就不到半个月，现在除了常规玩法之外，开始喜欢“踢足球”了——是6号育乐课的大运动，那时他还很少被扯着迈步走呢，更不要说抬脚踢球了。最近几天每次出门都穿上鞋子，明显就能走动得多些，他在比较远的地方，大都还是爬着过去，不过偶尔也扶着东西，站着沿着走过去了。偶尔也会打着手势“哦！哦！”叫着，表示让扶着他走。感统厅里有各种大大小小的球，前面有个球挡着，当当一抬脚，踢开了。也许是引起了他上育乐课时的回忆，当当随后就追着球走，追上就抬脚踢开，往往踢不着，脚蹬到球上面了
    追球、踢球，是很好的引导宝宝学走路的方法呢！

听和看
    音频——听的最多的还是音频，播放器里是和笑笑一起听的，当然笑笑只放学后听，没有当当听得多。
      《燕子姐姐讲故事》，每次三四个，一个三五分钟，重复一周到10天；
      《科学童话》，每个10来分钟，每次两个，重复一周到10天；
      《中国历史故事》，每个20多分钟，每次一个，重复10来天，这个笑笑听都是半懂不懂，当当就纯粹是熏陶了；
      《我爱吟诵》，每次10来首诗，每首2-3个吟诵者，现在中级快听完了；
      英语之前是《体验英语》、《攀登英语》的小故事，今天刚换了《轻松英语》里的《灰姑娘》。

      小说《小王子》《夏洛的网》，是直接在电脑里放，一般是笑笑放学后才放；
      《轻松英语》第一级里的《白雪公主》《丑小鸭》，也是在电脑里放，一般是笑笑放学后才放。

     新加的，有《奥尔夫音乐》，下载的共16个歌曲，昨天刚放的，是音频；
     以前听过的，有《巧虎宝宝版》、《贝瓦儿歌》，继续听，并妈妈学着唱；

    英语儿歌、童谣、手指谣、动画片，也可以适当看一点了，当然，主要还是听，和家长学做——手头可用的有《weesing》《语感启蒙》《迪斯尼美语世界》、《little bear》《peppa pig》。刚下单了《little bear》第一季39集的自制书绘本、《peppa pig》第二季52集的自制书绘本、《语感启蒙》的歌词本，另《典范英语》1-5级的图片单词书。是给笑笑用的，看怎么同时给当当利用起来。

    亲子读：
     姥爷每天读《千家诗》、《唐诗三百首》等，不过都是姥爷自顾自的读，当当自顾自的玩耍；
     我要求自己每天给当当读绘本不少于3本，英语小册子不少于5本，唱亲子歌谣不少于5首——不过昨天没达到，只亲子读了《好饿的毛毛虫》，唱歌谣4首。今天得补上。

子云008

2014-11-18日  周二  晴  二宝1岁
    二宝1岁，体检21斤、中等，75公分，偏矮（我在家给他量的78公分，差别比较大）。

1岁时的吃喝拉撒睡玩：
    睡眠：一般夜里10小时，白天一觉2小时左右，或加一小觉半小时。
    饮食：五谷杂粮每日三餐吃的不错，加餐一般爱吃水果，偶尔买牛肉吃，不吃奶粉，母乳白天吃够一次的，夜里吃母乳（不够，一夜里醒五六次要吃的）
    拉撒：大便一天1-2次，一般是早饭后一次晚饭后一次，或者只早上有，一般能把出来。小便还是总尿小股的，饭后一小时就无数次，只有一半能把出来，如果没有尿他就打挺不肯让把，有时刚把的时候打挺一放到床上就尿上，气死人。我又不愿意因为把尿影响他玩耍的专注力，所以每天总要换裤子……还是在每天去早教中心玩都戴着尿不湿的情况下。
    体质：十一以后身体不错，小病也没生过（小干咳流鼻涕，都自己好了）
    外出：十一以后空气大多不好，一周去公园也就一两次，平时去游泳馆（每周四五次）、早教中心玩（每周去四五次）。

这一年的“早教”活动总结：
1、音乐和语言
音乐：只是偶尔放放，很随意

英语：《迪斯尼美语世界》“主课程”1-10、“sing along”1-3、“play along” 3集；
        《phonics kids》1-5集
        《little bear》前9集
        《Five Little Monkeys》五首
        《廖彩杏有声书100本》前30多本，听音频，我学唱学读
        《棚车少年》第一册英文版 1-4章 （听、读了一个半月）
        《冰雪奇缘》电影中文版1遍，英文版看5遍以上，听无数遍
        《体验英语》A1-6级        《轻松英语小学版》第1级之《Snow white 白雪公主》、《The ugly duckling 丑小鸭》

中文
国学（妈妈读背）：
    《三字经》全文：80遍
    《弟子规》全文：40遍
    《千字文》全文：20遍左右
    《老子》全文：50遍
    《论语》1-5篇：15遍
     《笠翁对韵》上卷我读共75遍，下卷到50遍
     《诗经》周南11首、召南14首、邶风19首  ： 40遍
      关于春天的诗歌40首 ：50遍
      自制《夏天的歌词50首》:40遍左右

童书：《不一样的儿歌》“金色卷”、“银色卷”
         童诗集《蝴蝶豌豆花》：25遍
       《幼儿文学百年经典》“霞光卷”
         绘本《脸，脸，各种各样的脸》、《蹦》、《抱抱》、《棕色的熊棕色的熊你在看什么》、《好饿的毛毛虫》（每个月读个几次，加在一起也不多）             今年给笑笑读绘本七八十本，英语小册子200多本，当当陪听

听音频：《贝瓦儿歌》60多首；
            《巧虎宝宝版138集》前70多小集；
            《西游记经典故事》曹灿版16集、《西游记》演播剧50集
            《中国历史故事39集》前12个故事
            《我爱吟诵》 初级、中级一半
            跟姐姐听小说《夏洛的网》、《小王子》，《燕子姐姐讲故事精品集1》11个故事

2、运动体能
    游泳洗澡：共172次，每次游泳从20到40分钟左右，游后洗澡（2-6个月做抚触）
    做操：2-5个月每天做婴儿被动操，按按胳膊捏捏小手小脚，一般早上都有。5-7个月偶尔做，之后没做
    其他体能锻炼：4-7个月比较多借鉴“杜曼体能”，7个月以后只有自由地爬爬——自由爬了5个月，绝对超过300个小时了，不一定能到500个小时
    早教课和去早教中心玩：听过7次课，去两岸玩10来次，近一个半月去稚慧谷玩25次左右，每次1-2小时
    健身器材：笑笑做摇摇车、旋转木马和充气城堡无数次，10个半月迷上玩跷跷板，其他健身器材我也带着他玩
    1岁前几乎完全没有训练过“走路”，1岁后要加入。

3、看：
    很少，买的《视觉激发大图》黑白卡、彩色卡，只有黑白卡看了几次；
    买的《世界名画》，只刚买来时看了几次；
    认知图片和小书，几乎可以忽略；
    也很少抱着他到处讲这讲那，只11个月后姐姐上幼儿园，专心带弟弟出门时才开始讲。

4、外出：
    从3个月开始，在外面玩不算多也不算少，平均每天两个小时是有的，但多是坐在小推车里，没穿过鞋（1岁才开始穿鞋，下地开始练习扶着走路，以前要么坐小推车，要么爬）

子云008

2014-11-22日   周六   阴

二次抓周
    上次抓周是晚上，且爸爸不在家，东西比较杂乱，也不规范。今天家里人都在家，早饭后，又在网上查抓周事项。
    准备了十种东西，环形放在床上，当当和爸爸在床另一头，我把东西放好，开始，当当转过身，就“咿”的一声，迅速爬过去，坐下，从右到左，从左到右看了两圈，一把又把边上那个小提琴抓了起来，回头对爸爸说“呀！”，然后拨拉、用手敲击起来。专心玩了几分钟，又看那些东西，又抓出一只画笔，在小提琴上敲击，各种玩法。到我写到这里时，还在拿着画笔和小提琴敲着玩呢，最少有十几分钟了！
    十几分钟后，把那两样放下来，瞅着球去抱；一会儿又摸了摸计算器。
    其他那些，碰都不碰（包括他很喜欢吃的桔子）。

    准备的十种东西，也是比较随意的，从网上人家说的里面，捡家里有的，准备出来：
1、字典：代表文学家或科学家，有知识的人才。
2、书：具有制定意味，代表书法家、文人、文职工作。
3. 尺：具有尺度的意味，代表律师、法官、革命家。
4. 计算器：代表商家或生意人。
5. 人民币（钱）：代表富有之意，善于储蓄的富翁或有钱人。
6、彩笔：代表画家、艺术家。
7、球：代表体育相关职业。
8、小提琴：代表音乐家。
9 桔（一颗桔即可）
解说：莫说得个吉，寓意也相当不错。此子福泽深厚，事业上谈不上有惊人成就，但天生贵格不用太过奔波劳碌，或因继承了祖德，或因本身谦冲淡泊，总之不爱竟争，自得其乐。
10 葱（使用一颗生葱或大葱即可）
解说：此子天性聪明，宜从事讲求创意，口才的行业，切忌刻板和公式化。即是说，念法律便要做大状而不是做事务律师，念商科便要做sales而不是只呆在办公室处理文件。

上吐下拉
    估计是夜里冻着肚子了，早上拉稀，刚才正玩的时候，又哇哇吐了好多，把所有的早饭都吐出来还不止。给他喝点水，看到下午会不会好点。

子云008

    笑笑小姨家的女孩比当当大10天。那几篇总结帖给她看了。她回说：
    “看过了，除了爬紫茹不如当当，其他方面应该都不比当当差，特别是语言方面比较好，所有的话都能回答，清晰度有七十左右，比梦茹当年还好很多。”

    心里还是有点小难过。心态上还是做不到“本来无一物，何处惹尘埃”，只好“时时勤拂拭，莫使惹尘埃”了。