二宝的0岁早教（13.11月男宝）

子云008

2015-1-5日  周一   当当1岁1个月18天
第一次坐火车
    元旦前后，一家人出去，笑爸是会友，我们是跟着游玩。长沙三天武汉四天。
    第一次坐坐车（卧铺12小时），第一次坐高铁（1.5小时），第一次坐动车（3.5小时）。都是跑来跑去的玩，总想从这个座位到那个座位的跑，精神好得很。不过睡眠也还可以，跟在家里一样，玩累的就睡着了。
    出外旅游呢，对当当这样的小宝宝来说，估计跟在本市转着玩差不多。上车睡觉，下车看地看天都和郑州没多大差别。

    一个非常明显的现象是：只要一看到红色的字，不管是店铺招牌，还是别的什么，就赶紧指着喊：“字！字！”哪怕原来正在哭呢，给他指指晃动的红字，也能哄住。
    看到数字呢，是赶紧伸出一个手指叫：“1！1！”

大运动
    元旦期间一个明显的进步是，跑得特别稳当了，在广场上跑来跑去的玩，在住处也是，像一本绘本《小可爱澳博熊走啊走》一样，不停地走啊走，就像走路本身就是极大的乐趣。
    跌倒了不扶任何东西能自己站起来。有时候是爬到最近的可以扶的东西处，扶着站起来。
    会下蹲取物，蹲下-捡东西-站起。
    偶尔玩球，或者踢，或者投。
    不怎么爱在早教中心玩了，总是走来走去的，一样东西玩不了三分钟就走开。不像原来，一个把小球塞小洞洞里再掏出来都能玩半天。

骑扭扭车
    会骑扭扭车了，前进后退都会，但更多的还是双腿往上一放，嗯嗯表示让人拉着他走。
    每天晚饭后，和姥爷、姐姐在楼道里玩。

仍然迷恋跷跷板
    去到那儿，坐上就不下来，对面都换掉四五个小孩了，他还稳稳地坐着。屁股坐着凉凉的板子，双手抓着凉凉的扶手，人家一点也不嫌凉！
    当然更是自己坐自己扶，完全不用人招呼着了。

听和读：
    半个月没有读什么书。只有《奥尔夫音乐》26集每天放几遍。偶尔放放《巧虎宝宝版》几集。

当当出生后花销（不算出生）
2013年：1677   （包括婴儿游泳5次360）
2014年：5066    (包括游泳年卡1800）
2015年（目前）：1123   （包括新办游泳卡1000）

子云008

2015-1-15日  周一四  当当1岁1个月28天
    元旦以来我越发懒散，每天上网，把当当丢给他姥爷——一日三餐是姥爷喂的，去游泳馆是姥爷带着去，去早教中心或公园玩也是姥爷带着去。只有饭后和在家玩时我陪着一会儿——而白天在家玩的时间不多，晚上笑笑回家，主要还顾着笑笑。
    一本书没有读过。只有《奥尔夫音乐》26集每天放几遍。偶尔放放《巧虎宝宝版》几集。    若说有什么好的，就是可以放任他随意走动、翻腾、“探索”。

    马上14个月了。当当有明显的喜欢学习语言的表现。我们说一个什么词，好发的音，他都跟着学。
   “日常生活中随时讲述”比较低效，且不好操作。 还是定时定点读书给他听。

    早饭后抱着他，读《乐悠悠摇篮书库》之图画故事卷《香喷喷的房子》，他坐在腿上，眼睛看着书页，专心听了一个故事，大约三四分钟，就哎哎地想下地，想去够东西玩。
    我又唱和背了几首诗词：《诗经 击鼓》、崔颢《黄鹤楼》、毛爷爷《沁园春 雪》《沁园春 长沙》《水调歌头 游泳》。又打开配音朗诵的35首毛爷爷诗词，声情并茂地跟着唱——笑姥爷也喜欢背毛爷爷诗词。当当肯定能受到熏染。

晚上补充：
    姥爷带着去游泳，说游泳馆只有他自己，所以游得不太欢，在水里泡着，倒也滋润。
    午睡破天荒地睡了近4个小时！从满月过白天就没睡过这么多的！看来从上周末“叫”了之后，睡眠是大大地变好了。
     喝奶也是破天荒的——以前前后试过4个牌子，最多能喝七八十毫升，一般都是五六十毫升，还有一个进口的牌子一口都不喝。这个“金领冠”的，是试过的牌子里他相对喝的最多的。所以昨天给他买了正装。晚上冲了100毫升，人家一分钟喝完，还吵着“喝喝喝”！又冲了70毫升，又喝完了！今天早上也是冲两次共200毫升，喝的就剩20！下午睡醒冲了170，也喝完了！看来当当是比较“草根”一个胃呀，这个奶粉400克的只有49元，比别的便宜近一半，我怎么想着都不太放心——总觉得便宜没好货，现在的奶粉出问题的那么多！

    下午PM2.5值已经升到了快400，不敢出门，在家里玩。
    放视频：
    《语感启蒙1》10首歌 ，我陪他看了几首，并做动作，其他的放着听，他在屋里跑来跑去的玩。
    《little bear》3集和《peppa pig 2》9-12集，都是他在屋里玩时放着听的。
    读绘本：
    《好饿的毛毛虫》，他在旁边玩玩具，开始几页看都不看，读到“星期一，他吃了一个苹果”，我开始数数时他赶紧两步跑我怀里，小手点着书页，“1、2、1、2”地说着，还用手抠书页上的小洞洞。读到“星期六，他吃了”，不数数了，他就又跑了。
    《棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么？》，我一边读，一边学里面的动物叫，他在旁边一边玩玩具，一边也跟着学动物叫。眼睛扫都不扫书页。
    《小可爱澳博熊 走啊走》，我把“澳博熊”的名字变成“当当”，真是和当当现在的状态差不多：整天走来走去，各处探索，特喜欢“挑战自己”走台阶、跨越障碍啥的。当当听着咯咯咯地笑。

子云008

▲周岁到一岁半
教导这种年龄的孩子最重要的是：
1、练习的时间非常短。
2、在孩子意犹未尽时停止。
    此一成长阶段的孩子太好动了，因此每次练习的时间愈短愈好。
    周岁的宝宝已经开始学走路，或是扶著东西，用自己独立的脚步，在人们及家俱当中移动。一岁半的孩子不但走得稳，而且开始会跑了。在六个月内从会走到会跑，相当了不起。
    这些是他把大量的时间及精力，用来练习肢体活动的成绩。
    练习的次数增多，但每次练习的时间缩短，让孩子快乐地学习，日积愈累，就能够达到预期的效果。
    给当当读书时，发现他的专注力也就持续三五分钟，连读带讲的话一本最简单绘本勉强讲完。合着拍子唱儿歌、背诗词的话，也就四五首的样子。所以要顺应孩子这个特征，次数多，每次时间短点。
    反正家里就那么点大，想读书随手都能抓一本。他玩累了扑到怀里时就抱着读一本，又不妨碍他玩耍的兴致。

    中英文儿歌童谣、诗词吟诵、古典音乐，等等，电脑和播放器里要经常放着。

子云008

2015-1-16日  周五  阴
    早上7点45醒，一醒来就撅着屁股爬出被窝，爬到姐姐那里去了，要“叫姐姐起床”。  

绘本
    姥爷去姐姐去上学，我没有像往常一样给当当穿衣服，而是抱着在被窝里，看书——读了《蹦》《我喜欢书》，确实比白天在客厅认真，指指点点着书页，还时不时的自己翻到前面封面，指着哦哦几声，我就给他讲讲。坚持12分钟，要爬走，我就给他穿衣了。

听：
    早饭后他在家里跑来跑去地玩，我拍着桌子，试着吟诵《诗经》，当当也跟着打拍。读了《诗经 邶风》的6首，两三遍吧。
    一起听毛爷爷诗词朗诵，我跟着读。听了半上午。
    晚饭前后放《廖彩杏有声书》几本、《peppa pig 2》、《语感启蒙1》。
    姐姐画画回来后听和姐姐一样的：《神奇校车 走进微生物》

运动：
    上午没有出去玩，在家里跑来跑去的探索，抱着球投球，拉着我的手走楼梯——从8楼走到4楼，我这穿凉拖的脚冻得冰凉。
    午睡两小时，吃过饭后姥爷带着去公园玩一会儿，去游泳。
    晚上在家里玩，8点半上床，和姐姐玩，快睡着时爸爸回来了，兴奋得哟，恨不得光着屁股站床上蹦跳！

子云008

2015-1-19日  周一  晴   14个月
    周末，姐姐和爸爸都在家，当当最喜欢人多了，就是跑来跑去，听人“哟，哟”逗两声，都兴奋得咯咯咯笑。
   
第四次亲子课（周六上午，1岁后上的）
    我带着他上课，姥爷坐在教室角落。
    五项：
    1、每个孩子自我介绍，唱欢迎歌 （家长帮忙）
    2、讲读本，认识绵羊、青草之类，让孩子揭下青草贴纸，沾在书上绵羊嘴边。
    3、在教室周边相继放上剪好的很多绵羊、青草，让孩子跑去拿给家长。
    4、家长帮忙，让孩子用双面胶把棉花沾到剪好的绵羊上。
    5、摆一个双木桥，让孩子拿着剪纸绵羊，走过小桥，送到对面。

    还是两个孩子，当当和另一个1岁4个月的。
    当当最近只喜欢走来走去，喜欢跨小台阶，像那种不到10公分的小台阶，他就自己上去、下来，转一圈再上去、下来。那种高一点的，他就跑来拉着大人的手，上上下下——难道这么大的孩子，也能通过目测分出高低吗？
    在课堂上，当当只热衷于在门口地垫和地面交接那个高地面上，走上来走下去，一圈又一圈。拉回来还跑回去。圈在怀里的话，他就嗷嗷地叫。2、3、4三个主题活动，他的配合度不到20%。只有1 自我介绍时，听到“1岁”的“1”字，赶紧扭回来伸出一根手指，对着老师说“1”。最后一个环节走小桥，倒是拉着我的手上上下下走个不停。
    这个“认知类”的亲子课，实在不适合当当这个年龄上。而且说实在的，这个课吧，唉。不评价了。

喜欢听姐姐唱歌
    当当本来是一刻也停不下来，晚上在被窝里也拱来拱去的，动不动就爬出来到姐姐床上了。
    当当都脱掉棉衣了，姐姐要开“个人演唱会”，让我给她录像，我就让她站在床边唱，我在被窝里，拿手机给她录。当当坐在我怀里，非常认真地听，一动也不动，一声也不吭，只有姐姐一首唱完下场了，他才嘎嘎嘎地爬出来，在床上翻几个滚。我把他拖回被窝，再录下一首时，只要姐姐一上场，他就不吭不动了。

周一听和读：
     绘本《逃家小兔》，是第一次给当当读，倒是听的还可以，虽然总是想翻回封面，不知是想合上书，还是想看封面那两只小兔子？
    绘本《我喜欢书》    听我读：《笠翁对韵》上卷1-5；《论语》学而第一
    听音频：《奥尔夫音乐》、《Weesing and learn bugs》、《猜猜我有多爱你》中英

子云008

2015-1-20日  周二  晴
   听我或姥爷读：
      《笠翁对韵》上卷6-15
      《不一样的儿歌》银色卷7-12首
   听音频：《奥尔夫音乐》、《Weesing and learn bugs》、《猜猜我有多爱你》中英

子云008

2015-2-3日  周二   多云
听音频
    最近这两周音频主要换成吟诵，《三字经》《弟子规》《声律启蒙》的吟诵，每天都放。
    偶尔也看两眼《巧虎宝宝版》。
    跟着姐姐看《《廖彩杏有声书》第一阶段几本、《peppa pig 2》（不是每天都看）。
    听故事：姐姐放学后，就完全跟着姐姐听的走了。

听我或姥爷读：
    姥爷迷上读《孝悌三百千》，几乎每天都读。
    绘本呢，主要是我读。用笑笑的话说：“不是每天读，是隔三差五的读。”
    还是那几本：《棕色的熊，棕色的熊，你看到了什么？》《小可爱澳博熊 走啊走》《小可爱澳博熊 学颜色》《我妈妈》《蹦》《逃家小兔》
    一个进步是：早起坐在被窝里读的时候，当当可以认真地看着书，听完两本绘本了。一般在第三本就动来动去，撅着要出去了。
    穿上衣服后就不行了。他总是跑走，只有听到像“动物叫声”、数数之类，才会跑回来，用手指在书页上指指点点的。

最热衷的事
    最热衷的事还是走来走去，在外面玩的时候特别喜欢走台阶啦，跨障碍啦之类。用姥爷的话说“哪里不稳当专门去哪里”。
    同样最热衷的事，用一句比较文的说，就是“探索与发现”。我们家的犄角旮旯都被他翻完了。包括卫生间、厨房的每个橱柜、书架、阳台的边边角角、衣柜、每个桌子的每个抽屉，等等等。
    喜欢串门，在楼道里玩，一看到谁家的门开着，一抬腿就进去了。斜对门那家孩子比当当只小一天，那次在她家玩时，我是不断地跟着他后面收拾东西啊——不知道人家孩子“乖”呢，还是妈妈看的紧？整个房间的布置在我看来，都是非常不适合有小宝宝的家庭的。除非让孩子像木偶一样，不牵线就不动。
    由此我又沾沾自喜：孩子托生在我们家，不管条件怎么样吧，至少一个“自由”是拥有的。可以随意地“探索与发现”。只要把家里像刀子啊剪子啊有棱角的东西啊小豆子之类收得高高的别让孩子碰到就行了。

打脸、躺地上
    不知怎么养的坏毛病，抱着时，表示“喜欢和高兴”，就啪啪地打人的脸，还咯咯笑着，嘴里说着“打，打”。因为这个我打他的手打了好多次了，还不改。我沉着脸说“NO,不许打脸!” 他也嘴里叫着“no no no "，一边咯咯笑着还打。以为跟他玩一样——我也跟他爸爸、姥爷说过很多次，不能这样逗孩子玩，我也没见他们这样，为什么当当还“屡教不改”呢？
    当当看着也是个“倔驴”脾气，原来是一不如他的意、一不高兴就躺地上，越哄他越不起来，不理他过一会自己就爬起来了。最近这两周，又添坏毛病：一高兴也躺地上，就好像等人逗他一样。尤其是爸爸在家，爸爸一看他，他就一边咯咯笑着一咕噜就躺地上了，等人叫他“起来，起来”——这个起因我知道，就是某次他无意中倒地上了，爸爸逗他起来，他高兴了，之后就养成这“习惯”了。笑爸上班去就我们在家，他倒也不怎么这样“动不动就躺地上”。
    由此看来，一两岁小宝宝都有意识了，逗他们时，一定得注意呢！
    尤其是马上过年，回老家，农村的人吧就喜欢用不正当的方式“逗”孩子。我得紧看着，而且事先跟笑笑说好，哪些方式不对，让笑笑看着，跟人说（毕竟有时候亲戚之间我是有点不好意思说的）。

子云008

能听懂好多话，也能表达出一定的意思
    某次一说“要吃饭了”，他赶紧跑来厨房碗柜里，打开，拿出两个碗，跑着放到桌子那里。再跑去拉姥爷，指着桌子“嗯，嗯”地叫。
    某次吃完药，一会儿他拿着碗和勺子，跑到厨房，打开碗柜，就把碗和勺子放到碗柜里了——都知道收碗了。我们看着那自然是大大夸奖。他也高兴得简直要蹦起来。   
    说：“咱睡觉吧，睡醒去哪里哪里玩。”当当就蹬蹬蹬跑到卧室，扒着床沿，一翘腿，表示“要上床睡觉”。
    穿衣服知道配合，说“穿上鞋再下去玩”，他就赶紧伸出脚，还指指旁边的袜子。穿上衣，手里拿着东西的话，穿好一个袖子，知道把东西换到另一只手里（有时需要提醒）。
    要出去玩，听我们问“帽子”呢，赶紧摸摸脑袋，然后到沙发呀小推车呀哪儿找。
    吃完饭，我说“玩会儿球吧，球呢”，他就到处找，找到了就“咦”的一声，蹲下抱起、投，和我玩。
    什么东西不吃了，不玩了，就摇着头，表示“不”。
    想吃什么会指着说：“啊，吃。”而不是以前不管是什么都说“喝”。持续爱吃菜，特别喜欢吃花菜，还有豆腐，所以我们家花菜和豆腐做的最多。
    听到“再见”，总是挥手，偶尔还跟着说“bye bye”；听到“你好”或者“早上好”，总是笑着摆手。

感兴趣的
    一如既往地对数字感兴趣，对电梯感兴趣，总是扯着让抱起他“数数”。
    特别喜欢称体重。卧室里有个大秤，笑笑一天要上去好几次，指着数字叫“1、2”。如果没开开关，他还各处摸索，自己打不开我们又一直不去帮忙给他开的话，他还急。有时候不高兴，哄他说：“我们去看1”吧，他就高兴地跑去秤那里了。
    对门产生极大的兴趣，总是“开门、关门”个不停。某次大门没关紧，一转眼当当就不见了，我说见他往门边走了，去厨房那里看，没有；去卫生间看，没有；我进卧室和阳台看看，也没有。我忽地想起会不会出去了，开门一看，他正站在门口外面呢！好像很疑惑的样子：怎么关上就再也打不开了？
    特别喜欢玩古筝，每次进卧室看见古筝，都要过去拨拉几下，听听那悦耳的声音。（我年后还是想办法把古筝练起来，既然笑笑不怎么有兴趣学，我正好给孩儿们多熏陶熏陶）
    对了，玩积木，知道往上搭了，偶尔能搭上两三块呢！当然玩积木，更喜欢的还是把各种形状的积木从盒子不同形状的洞里塞进去。
   
    最喜欢的，还是听姐姐唱歌。总是在旁边咿咿呀呀地“伴奏”。笑笑幼儿园这半个多月都没课了，总是排练，笑笑呢，现在最喜欢的事情变成“唱歌”了，每个晚上都“开个人演唱会”。那也是当当的“听觉盛筵”。

子云008

2015-2-13日  周五   多云  
    看看日期，才十天没有记日记，当当的进步就那么大！孩子的成长真是不容错过的，错过几天，就可能错过好多。

主动让读书
    “每天浇水，静等花开”，二宝的早教只花开了一朵：最近一周开始主动让给读书了。
    以早起、睡前比较积极。
    晚上，吃完饭人家是该玩玩该走走，一看到门开了就拖拖拖跑过去出去玩。但我一进卧室，开始铺床，当当就赶紧跟进来。我一般是睡前在床上给笑笑读书，当当以前都没反应。
    上周的某一天，我正铺床时候，当当忽然从床边柜处拿了一本书递给我，“嗯嗯”地表示让给他读。我当时正忙着，对他说：“妈妈等一会才行，你出去让姥爷给你读吧”，当当就拿着书到姥爷那里，递给他，自己也不动，看着书，听得很认真。
    第二天晚上我一卧室，当当又赶紧跟进来，这次直接拖了几本书，走出卧室，去客厅让姥爷读了。我一看他拿的是笑笑的《peppa pig 》，那姥爷可读不了，赶紧把当当的绘本收拾几本给他们送去了。
    之后几天都是这样，只睡前读1-3本绘本。
    我呢，晚上时间一般主要顾笑笑，当当不管是读书还是听故事、看视频，都是“旁听生”。
    因为当当从早上穿上衣服下地，到晚上铺床时，一直就动个不停走个不停玩个不停，而早上醒来后穿衣前孩子的精神最好，也肯安静坐在被窝里读书，笑笑小时候这个时间段利用率最高。所以我就想把当当这个早起时间利用起来——当然对生性懒散的妈妈，坚持下来是个考验。不过二宝一般醒得早，他醒了我也睡不成，那就起来干点事吧！而且在当当1个半月到八九个月的时间里，我每天都和当当一起醒，醒来都给他读书、做操、抚触、互动的。不过是这半年懒散了，这再接上就是了。
    周二：当当6点半就醒了，自从上周我开始上班，当当早上就醒的很早。我实在不想起，就在被窝里给他唱歌，唱《廖彩杏有声书》里的绘本歌曲和《语感启蒙》里的手指谣（中文的儿歌倒是想不起来几首，这个工作可以交给他姐姐）。
    周三：早上7点起床，给二宝读3本书。二宝非常专心。现在最多可以连续听3本，大约20分钟。
    周四：二宝是过了6点就醒了，继续哄睡到6点半，越来越兴奋，我只好起来、开灯、给二宝穿上上衣。二宝就欠着身子去床头柜那里拿他的书，“嗯嗯”的让我读。就在被窝里读了3本书。正好笑笑醒了，和笑笑一起听播放器小故事。我去洗漱吃饭啥的。

子云008

好习惯养成：

“东西从哪里拿的放回哪里去”
    这是上周末上亲子课，当当突然表现出的习惯，之前完全没有的。
    课上，每次游戏做完，当老师说：“游戏结束了，请小朋友把***还给老师”，当当就赶紧蹬蹬蹬跑过去，把手头的东西还给老师。每次都是这样。
    回家之后呢，发现他玩过每样东西，都会自动“从哪里拿的送回哪里去”了！——我和笑笑说：“当当终于有一样超过姐姐了，东西不乱丢，从哪里拿的放回哪里去，需要姐姐学习——你小时候也是这样做的呀，怎么现在还做不到了呢？”

主动把垃圾放进垃圾桶
    也是上周才表现出的能力。不记得谁特意跟他说什么，估计是见我们做见的多了，某次，当当吃小面包，自己拿了皮就跑去放垃圾桶里了！我们看到了当然又是夸又是亲，谁回家都跟他说说，炫耀一下，当然对当当来说也是强化，因为从那次起当当每次都把面包袋子呀香蕉皮呀等，拿着，到处找垃圾桶，放垃圾桶里面！绝不随手乱扔！
    笑笑现在倒是随手放垃圾，倒也不是扔地上，而是随手放桌子上。当当看见了，也捡起来，帮笑笑扔垃圾桶里！笑笑你这当姐姐的多不好意思呀，可是笑笑都没反应。
    好像他还不能分辨哪些是有用的那些是垃圾。有时候馒头香蕉等他正吃着，看到我们仍垃圾，他也赶紧跑过去把手里的扔进去！这时就要提醒告诉他了。

学会蹲下尿尿
    也是上周某一个上午学会的，说“当当，尿尿不？蹲下尿尿。”当当就随即蹲下，怎么也挤出点尿来。这段时间强化了。
    不过教会个本事，也养成个毛病：好像要“表演”个我们看一样，姥爷一说这个事，他就赶紧蹲下、尿一点儿；起来走几步，再蹲下、尿一点；再起来走几步，蹲下、尿一点儿。一小泡尿都跑三个地方。让人到处给他拖地。
   
    还有一事，现在在地上尿过尿，知道跟我们说了。总是指着尿过那一片地说：“嗯！哦！”让给他拖拖地。如果我们没注意到，他就一直“嗯，哦”叫着，或者拉着我们的手去，或者自己去厕所拿扫把，一直到我们拿拖把拖地为止。
    过年回来可以把小鸭子拿出来，让他试着在小鸭子里尿了。