米饭与G1课程（2006.12）

walkonrain

想了想，拼读进行了1年10个月，也没有什么可以记录了，而且现在的重心也一点点转移到了G1上，索性开贴记录一下吧。

米饭中班升大班的暑假里，某天我一拍脑袋决定开始练写字，没用国内的练习册，实在是一本国内的练习册是人家的一半，写字的空间那更是蚂蚁和大象的区别。孩子眼睛最重要。

练字一段时间后，做了一些不成套的练习，然后就开始做G1的功课。G1一共Unit 1-6，每个Unit 有6课左右，每课有2个故事，其中1个PHONCIS，1个sttory。练习册每个Unit 大约有90多页，Unit1-3大部分都是拼写或画画。 Unit 1的课程很简单，于是我告诉米饭教会在哪里看练习题目，就放手让米饭自己在白天做完习题，晚上我回家检查，订正。 米饭还真算乖的，自己读题独立完成，这个习惯延续到现在。

目前在做G1 unit3 的第二课，逐渐涉及名词的复述和动词第三人称单数。这个是目前要解决的一个问题。
另外一个问题U3第一课的那篇作文，要求是：想象自己是只毛虫，写自己的一天。米饭应该写story的却写成Sequence了。米饭写Sequence一向拿手，但是写感性的东西总是拿不出手滴。这个是第二个要面对的问题。

于是昨天我停掉了超前的作业，开始转向Grammer,用的这本书Scholastic Success with Grammer G1本着我一贯的原则准备还是慢慢磨，让米饭做了两页很简单的题目，同时为了加大阅读量做了6页Brain Quest G1里的Spelling.


这里是以前的小楼米饭与Phonics

[ 本帖最后由 walkonrain 于 2012-11-8 14:01 编辑 ]

pozaimeijie

又是一个牛孩，等着看你们后面的故事

anniekaka

原来新楼开在这。。。

walkonrain

题外话一下，牛孩，米饭是做不了的，他一直是慢慢往前走的。 。 昨天爬楼看有的小朋友1年5个月就能听HP和读MTH30以后的书了。这个才叫牛。

读体验B9最后一本《Gravity and Solar system》，学习生词mass，学习Gravity跟mass和distance的关系。了解一个新人物Iccene Newton(希望没把牛顿的名字拼错），复习九大行星的名称，这个倒是到富兰克林里有的，米饭读得很顺。

跟着Brain Quest G1那本书的顺序，开始做vocabulary，碰到He She They It 和His Her Their Its的练习，正好把这个内容和This That These Those这几个概念给理一下。

听音频：Flat Stanley第3遍。我家所有的音频都是听好几遍。

整理现有的资料，发现Biography,这方面的资料缺，手上的只有Rookie reader有限的几本。以后要找机会屯一些。

昨天回家把一些作业本拍照了一下，要不然这个楼干巴巴的，大家看着没劲。

第一张照片几本是最初练字用的。
第二张照片那两本，是最初练拼写的。

[ 本帖最后由 walkonrain 于 2012-11-8 13:57 编辑 ]

乐乐的妈妈

你怎么把楼建在phonics自然拼读里了？

walkonrain

读体验D8 第二本
按照U3第一课的要求，继续完成课后的作业。这次是有感情朗读和找出What we know 和What we learn。
发现哈考特的内容比SF的内容多，第一课里除了phonics 和story还有一篇Poem。（我比较后知后觉)
音频：BBC。 巧得很，D8那本和听的Something to think about都是关于Recycle 和reuse的。这次音频里有简单介绍伊斯兰教的创始人，默罕默德。

昨天我有点恼火，因为米饭明明刚做过要首字母大写，句尾要有标点的联系，但是隔一天做作业就又忘记了。

杂记:米饭昨天说要做皮影戏给我们看。最后米饭做了一架飞机，米爸做了2只蝴蝶，最后以蝴蝶打架被飞机撞了做终局。

[ 本帖最后由 walkonrain 于 2012-11-9 11:21 编辑 ]

pozaimeijie

从照片上看，这些书好漂亮啊，眼热...

walkonrain

周末3天，跟读富兰克林13和12剩下的那些。读体验D8第3本和儿百流利2本和2本Flat stanley1-40页。
听BBC 和 MTH 2-7。最近听的BBC的STTT,内容老围绕着宗教。讲Recycle么要讲到默罕默德的伊斯兰教，讲体育精神么要讲到Christian的习俗，讲Easter么更离不开Jesus.对于这些背景知识，我也只能大致说两句，我自己都不懂啊。反正米饭听故事也就听个热闹。不求甚解。
看Msb和Avota，一点都不迷。米饭迷过的视频，只有Super why和Cat in the hat knows a lot about。以前看过一段Mighty machine，也不迷，不过最近迷上来了。动画片一直是让我比较没辙的，中文的米饭也就只有看一集的兴趣，看完一集也不追着看。

上了U3的第二课。课后的练习我能起到的作用不大，这次的其中一篇作文是写If you are Park and play as the wolf in the <Three little pigs>, what will you do?,米饭在我启发下写了几句，I will wear wolf close(他应该要写clothes). I will scracth. I will cick(kick). 总体感觉米饭对于自己的想法表达得不好。我深深的感觉有个作文老师是很有必要的。

乐乐的妈妈

原帖由 walkonrain 于 2012-11-12 10:30 发表
周末3天，跟读富兰克林13和12剩下的那些。读体验D8第3本和儿百流利2本和2本Flat stanley1-40页。
听BBC 和 MTH 2-7。最近听的BBC的STTT,内容老围绕着宗教。讲Recycle么要讲到默罕默德的伊斯兰教，讲体育精神么 ...

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walkonrain

最近没有继续课文，只是做了些练习。现在的练习对米饭来说不难，所以没什么可说的。米饭现在看到哈考特那本就不太愿意，不像以前SF的那本教科书，米饭还算是喜欢的，看来教材的好坏也会影响孩子的。当然另外一个方面可能是我自己的能力也不够，调动不了孩子的兴趣。

这两天开始让米饭默读，挑了体验D8和儿百流利，提问题。自主阅读进行得顺利，米饭一个晚上能看3-4本绘本。前天看了4本简单的托马斯和大红狗，昨天看了一本托马斯Yellow treasure，里面有3个故事。米饭现在看书像吃书一样。
朗读是继续了Flat staney里面有不少长单词，米饭经常读不出，发现音节这个方面还是要加强。还有Hard c/g和soft c/g这些上也要继续加油。长单词就看出孩子的拼读功力了，短单词孩子可以凭语感猜出来，长单词或不认识的单词就完全靠拼读能力了。
音频听，MTH8-10，BBC。