清清成长录（04年 男 小学三年级 阅读、英语、国学、机器人、编程）

imlucky

下午整理老硬盘，看到一个老的练听力的资料themanwhoescape,清清特别感兴趣，听得舍不得放下，一下把7、80分钟的故事听完。可惜小木屋系列的他兴趣不大。
最近看来需要多下载些东西来做储备了，这个任务很不轻松——既要能听懂，又要有兴趣才行。好在还可以有20天时间，因为A-Z还有这么多没听。
神奇校车的很多内容清清不懂，缺在科学的词汇上。最近开始的science的阅读对此应该有帮助吧。

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Xieno: 或者他对中文的相应内容有了解也会有帮助
——谢谢，这个办法以后试验一下。

今天是通讯杯报名的最后一天。下午终于给清清报了名。竞赛在5月底，说是6月底公布成绩。
已知这次的比赛换了举办方。回到家仔细看了下参赛证，发现名称居然不是通讯杯。大惊之下在网上搜索了一下，才知道通讯杯已经没了，换成了信息杯。据说这是因为此前上海市教委为减负不许办这样的竞赛了，于是换成教育以外的单位，也换了名称，而竞赛的性质和特点照旧。
但愿如此。

此前的通讯杯差不多是唯一的直接靠平时的水平出成绩的英语竞赛，应该没有培训班，报名后直接去比赛，然后很快知道成绩，相对算比较公正透明的。它的题目有一定的难度，不像另外一个全国性的英语竞赛主要靠细心不出错。

上周准备去就近报名时，被告知必须参加代理这项竞赛的结构的培训班才能参赛。清清很失望，他很希望去玩一下。毕竟他一直没有出去参加过什么比赛，除了学校参加了一次小小的英语竞赛。而且前几年的通讯杯竞赛卷子他做的不错，正常发挥有希望获得名次。我们发现，清清对有挑战性而他又擅长的事情通常会很有兴趣，只要不是非常boring的。

本来打算考完通讯杯就结束听力训练，但实际已经提前进入主攻阅读能力和习惯的阶段了。

imlucky

今天报名登记时，看到差不多一整页全是四年级的，清清是这页唯一的三年级。
清清很久不怎么做作业了，考卷更是一直没做了。竞赛前最好再做一两份份以前的竞赛卷子，适应一下。

看了下mercywatson书，清清不觉得难，但好像兴趣不大。看来只好略过
根据他的兴趣，接下来准备换magictreehouse
但愿近一两个月有大力度的活动，能用优惠的价格买到schoolbus。看到博客里有人晒单，5元左右一本入手（新书）。这么好的事情我们会遇到吗？

[ 本帖最后由 imlucky 于 2013-4-30 20:30 编辑 ]

imlucky

昨晚睡觉前听了下blackcatlevel1第一个故事peterpan，非常喜欢，强烈要求听完。感觉比A-Z容易些。
今天早餐继续听第二个故事zorro，又是他特别喜欢的。

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昨晚听了F故事。
今天看了下A故事书，居然那么厚一本，A就近百页了，感觉每页的字也比MTH稍密。
HTH清清这几天看完了#1。

最近发现他看英语书很快，一页很快看完翻下页。担心他是不是没怎么看字，问刚翻过去的那页，内容的确知道。奇怪怎么会好像比看中文还快似的，也许是我们的错觉，也许他看中文书的时候想的东西比较多，看英语就光看情节了。这个也只能随他了，只要喜欢看，看多了，也许到能更深入地用英语思维的时候就不一样了。

看了部Jane&Dragon动画，没啥困难了。

imlucky

晚上告诉我，A-Z的A也读完了。随便翻了一页让他读一下，磕磕巴巴的。今后一段时间内要不要让他出声地读呢？

问他MTH＃1和A这两本书哪本难，他说＃1稍微难点。
我自己试读＃1觉得很简单，而A字密，也比＃1更难。问他难在何处，答讲不清楚，就这种感觉。

再晚的时候碰巧看到兰斯分级，＃1是240，而A有510。说明我的感觉对的。不知道他的感觉怎么会相反的。这个差别可不是一点点，奇怪啊

imlucky

清清对这两本书的难易程度的感觉与分级相反的原因，我有了两种猜测
1，也许MTH＃1里有他不会的科技词汇
2，A他已经完整地听过一遍，而且听懂了。＃1没听就看了。而他恰恰是听力明显好过阅读。也许这个是主要原因？

今晚把only了解得比原来清楚了。算是关心孩子学习的过程中，家长跟着获得成长和收获的很好例子吧。

imlucky

继续scienceK阅读
恢复math学习
听blackcat1的Pocahontas
新国学5的难度明显比前几册难，今天的一课需要分几天学习理解。
读MTH＃4

imlucky

为什么中国学生奥数获奖多多而数学家却很少？下文也许能给出部分解答

奥数选手和数学家的区别
从一名国际奥林匹克数学竞赛冠军成长为数学家，吴宝珠说这不是一件容易的事，并不是所有的奥数冠军后来都以数学为职业，然而，在越南，几乎所有的数学家都来自奥数获奖者。 回顾自己的数学之路，吴宝珠说：“参加奥数竞赛不同于作数学研究。参加奥数竞赛，你需要在有限的时间里精通各种技能，这有助于人们解决复杂和技巧性的问题，有助于帮助学生理解复杂的具有挑战性的数学问题；但危险是，它们没有尊重数学自然的简洁和美。是否成为一名数学家主要取决于个人，以及他对数学的品位，但这种转化不是直接的。我认为，对数学家来说品位非常重要。” 如何才能培养自己的数学品位呢？“培养品位需要相当长的时间与数学在一起，花时间学习。” 谈到对开始作数学研究的学生们的建议，吴宝珠说：“在法国，学生要参加许多基础课程和好的讨论班。在本科生阶段，你能从讨论班学到好的品位；在好的数学家的演讲中，看他们怎么提出问题、怎么产生对它的兴趣，怎么谈论它，怎么证明它。我有幸参加了很多讨论班和项目，从中学到许多东西。在博士研究生阶段，我自己证明了问题，但如果没有参加讨论班，我不可以选择问题。”

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今要求把A再次出声读一遍。

听了blackcat2的kingarthur，这是根据兴趣选的。

[ 本帖最后由 imlucky 于 2013-5-5 08:08 编辑 ]