清清成长录（04年 男 小学三年级 阅读、英语、国学、机器人、编程）

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清清最近第五册的新国文和修身的学习遇到点困难了：屡屡自己看不懂了，需要问爸爸，学起来自然比之前费劲不少。清清有点畏难、怕烦，回避这两本书了。今天为这种情况跟他好好谈了一下，让清清知道，之前学习轻松当然不坏；但像现在这样，有点费劲，也不是坏事，只是说明每课需要学的东西多了，难度加大了而已。这样的情况下，一旦把觉得困难的东西掌握了，收获肯定比那种轻松的大得多。
我们又跟清清谈到：
1，学习有时候也会不那么轻松，所以有勤学之说
2，在学校时，每天做作业做得很累。跟那比，现在的这点事，是不是还算轻松呢？现在学国文每天没有花到半小时吧。
3，经过努力才获得的成功，比轻松获得的，满足感会更大。不信试一下。
4，不要着急，该怎样学就怎样学，路一步步走，每天完成一个小目标：拿下一课或者半课
5，经过一段时间的积累，自己的水平和会上到一个新的台阶，爬上这个台阶，又会觉得轻松了。
6，请清清回忆了一下，当初连西游记都看不懂。通过国学前期的初步学习，现在这个早已经不是问题了。

[ 本帖最后由 imlucky 于 2013-5-11 09:23 编辑 ]

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如果比起英语学习，目前的国文和修身的内容应该更容易吧，毕竟是母语。为什么清清会更接受英语呢？恐怕和学习的过程和目前的学习结果有关。
过程和结果：
英语－除了自学和上课，还可以看动画片、听故事、看故事书，经过学习，以上的能力在增强；
国学－目前主要通过自学，可以请教，没有合适的动画片、故事书等。虽然在经过前期的学习后很快能看懂原版西游记。

怎么在这方面加以弥补呢？不知道能不能有这方面合适的资源。

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今天为清清找资料，收获却很可怜。实在是资料到用时方恨少啊
昨发了2个悬赏贴，说实话，不抱太大希望。这种资料估计就是没有的，否则不会遍寻不着的吧。
一个是storyoftheworld文本，一个是treasures中用到的bigbook

完成languageart,G1Unit3week1day1

[ 本帖最后由 imlucky 于 2013-5-12 08:14 编辑 ]

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今天盘点了一下，已经出声读完MTH的1、2、4、5。不喜欢3，看封面太恐怖了。正读＃10

最近每天听点the story of the world。没文本，故事里的很多名字都不知道。看最近的优惠活动吧。否则4本书加配套练习，1000多才拿得下，贵了，有点不值。

下午又要求做听力练习题。网上找了2009年5月的。结果今天做得比较差，错8＋1题，＋1是有一道题看下来答案错。

加州课本的treasures每天1day多

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最近的加州英语，基本全部改成妈妈给清清上课的形式了。
这些天，清清上这些课的效果能感觉是在加速度的。比如，刚开始恢复treasures上课时，每天只能记2个新词，再教就记不住了。最近每天可以5、6个了。

昨晚清清和妈妈去参加了一个讲座，美国使馆文化处办的，介绍美国大学生活。报告时间1个多小时，清清说听懂了40%.
前面介绍大学的方方面面还好，后面介绍签证等，清清如坐针毡，一来他不懂，二来这么长时间坐着听，实在要他的命了。
听的最懂的，是对留学生在美国能否合法持枪的问题。
这是清清第一次听讲座。

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今天去逛了下书店，看到明天出版社的国学堂系列，是给小学生的国学书，初看还不错。

准备比较一下，给清清选本好的幼学琼林版本读。
好的标准是：有比较权威的注释；最好有注音；字大；出版社或者作者比较可靠

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终于开始学钢琴了。学了坐姿和手指，陪着他练还蛮有兴趣的。正好作为加州课间的休息

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读完加州scienceG1第一部分
storyoftheworld听到2.3
读完afirstbiblestorybook

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清清最近几天狂下国际象棋，要不就是一直听storyoftheworld
怎么才能让他掌握好学习和兴趣平衡？

今天也确认了他的一个强项：读英语文章的时候，虽然速度很快，还真得都懂了。

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这几天妈妈事情忙，没给清清上加州。昨天有两次走进清清学习的房间，就看到他正坐对着空空的屏幕，什么也没干。晚上爸爸也发现了一次这个现象，疑惑之下把电脑屏幕一切换，发现了，原来在偷偷下国际象棋。
明明前面还在公开下，怎么又偷偷下了？原来清清下得太多了，自己也觉得不好意思了。
问他，如果不是坏事，为什么不正大光明地干？如果是坏事，为什么还要干？
清清回答说：虽然觉得整天下棋不对，但太上瘾了，大概跟吸了毒品一样了。
我们：

这的确是个问题啊：孩子的兴趣、游戏，好像在有积极因素之余，也有令孩子“玩物丧志”之虞，怎么样才能合理安排和把握，尽可能兴其利避其弊呢？