一直在家学英语，马上要上三年级了，遇到小打击

昵称存在

今天去了外文书店。早晨去了一趟没开门（9:30才开门），下午又去了。特地比较了几本教材。
老虫推荐过的Let's Go (oxford); Cambridge的Primary colours(缤纷英语）; connect; join us (join in 的升级版）； 另外今天加州的配套练习也到手了，还有早买了的新概念可选。
join us 由于配套练习册不全；connect 因为适合大孩子或者青少年，所以都没怎么看。真正让我比较了一番的是牛津的let's go和剑桥的primary colours.
let's go ：老虫推荐从level 3开始上。一直到level 6. 好处是有老虫的外教课程可选，可以买到全套的引进版，价格很便宜。有练习册和教师用书可选；但是从半截开始学，而且要上课的话，时间是个问题。
primary colours：剑桥出品，由于我打算剑桥系列证书，所以觉得也许同一系列会好些？好处是可以从level 1开始学，一共三册。有练习册但是没有教师用书。介绍中说学完后可以考剑桥movers(好像就是剑桥二级吧，猜的）。劣势是原版书，价格贵。并且只能自己教。
此外，由于我正在老虫那里学加州，我今天也配套做加州的拼写，语法两本练习。而且下个月可能还会开个加州科学，我也买了科学的配套练习册可以练习。今天晚上做了一些，感觉似乎也可以替代那些教材。
下一个选择是新概念。优劣势都很明显，自不多言。
选择中。犹豫中。每一分钟都有个新决定。

昵称存在

方案一. 每周两次加州语文（30分钟）网络课程，之后马上进行练习册（30分钟）+一次加州科学（30分钟），之后也是30分钟练习册。周末补充新一套的教材（let's go; primary colours;新概念中选一个）2小时
方案二. 每周晚上的内容不变，周末仍然处理加州教材和练习册。
当然期间会补充听啊，说啊，看啊，读啊的各种材料。
我也不知道哪种好了。不管怎么说，快点决定才好。决定了，就要坚持。

风云之间

我觉得都已经跟老虫的加州语文和加州科学了，还要用let's go; primary colours;新概念这些教材干什么呢？

感觉你的教材情结比较重。坛子里精品读物好多啊，这些比教材好。

Xieno

扩充词汇量的好办法，除了分级读物，基本不作它想。课外有时间建议少做练习，多开展阅读。

昵称存在

原帖由 风云之间 于 2012-9-1 21:20 发表
我觉得都已经跟老虫的加州语文和加州科学了，还要用let's go; primary colours;新概念这些教材干什么呢？

感觉你的教材情结比较重。坛子里精品读物好多啊，这些比教材好。

批评的是。其实我以前也不是这样非用某个教材的。不过我这次测试之后，觉得孩子读写不好，特别是写不好，很大原因就是没有系统学过教材。要是有套教材搭个架子，课后做点儿练习，同时课外阅读和听力不放也许会更系统。对于那种心里有数，对孩子的学习有规划的妈妈来说，听什么看什么可能信手拈来。可是对于我这种听谁说都觉得有道理，一会儿meaning,一会儿form的摇摆不定，感觉会耽误了孩子有限的时间。 而且事实证明确实有点儿瘸腿儿了。看着班上其他同学都上着各种英语培训班，我心里也一阵一阵地慌。

读书人

其实英语的学习很简单。语言学习都是相通的。你们怎么学语文的，中文写作怎么好起来的，英语也就怎么来就对了。
对了，你说的写不好，是说spelling拼写不好是吗？如果是这个不好的话，老虫开的拼读课应该是合适的。

能上加州了，ESL的教材就不太需要学习了。我在老虫的群里听说他们的加州教材课堂，都是根据中国孩子的特点进行过改造，会特别加强ESL这一块的。

昵称存在

前两天买了本scholastic的success with Reading Comprehension Grade 1. 都是很简单的阅读小短文，练习题也简单。传上来大家看看吧。我传到了115网盘上，可惜不能分享，估计是级别太低。我试过了，可以通过QQ号分享。如果需要的可以给我QQ号码。下面先传个内页。另外我也不会PDF的格式，只是拍了图片。

[ 本帖最后由 昵称存在 于 2012-9-2 15:29 编辑 ]

昵称存在

原帖由 读书人 于 2012-9-1 22:17 发表
其实英语的学习很简单。语言学习都是相通的。你们怎么学语文的，中文写作怎么好起来的，英语也就怎么来就对了。
对了，你说的写不好，是说spelling拼写不好是吗？如果是这个不好的话，老虫开的拼读课应该是合适 ...

我说的写不好，其实应该说基本没动过笔。背的单词也很少，不到一百个？拼读班正在上，算是初步建立了音形联系。加州的课上，可以看出老师的课是准备过的，但是我担心这个课也一样只是练习听说，所以想着再找本教材来写写。这么多人劝我，我也想了一下，不然就在老师上过课后，我再拿加州的练习册让孩子做做得了。

wherezhang

我们家就上的Treasures的G1，课后我把所有三套练习都让他做的，每个Theme有近二十页呢。Science课上完，现在也都做配套练习，至少一套是保证的。其实有这些配套练习，不用专门去找别的题目来做了，剩下的就是坚持与等待。

还有，拼读与拼写还是有点区别的，拼读课上会让孩子听音写词吗？如果没有，你在家里要给他补上，这个对将来默单词有大帮助。也不用太多，每天几分钟就好。

wherezhang

其实我也是有点忐忑地等着看三年级英语课的表现，难度跟一二年级明显不一样。我们在论坛里无忧无虑泡了几年，最终还是要暴露在现实的阳光下，看看能不能禁受住风吹雨打，是不是要向应试教育低头。

听个六年级孩子的妈妈告诉我，为了应付小升初，到了五年级才会感觉英语课难度猛增。词汇量、语法点都非常多，根本就不是按教材来的。
还听说，到了初一，许多优秀生都觉得英语课吃力，词汇量又猛增了。

看来扩充词汇量是重中之重。大量地听，大量地阅读，依旧不可少。