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楼主: 子云008
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不上幼儿园,日常生活散记(09.11月女宝)

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261#
 楼主| 发表于 2014-1-9 15:44:21 | 只看该作者
画钟表:
    家里没有钟表,笑笑还是夏天在游泳馆时认识的整点、半点。知道短针是时针,指的几就是几点;长针是分针,表示分钟,知道一格表示5分钟,但不能看着表说出准确的分钟数——那或许需要5的乘法很熟练才行吧。
    上个月有几天热衷于画钟表。画一个大圆,最上方标出12,然后按顺序标出另11个,写上数字——上个月笑笑已经可以写出0-10的数字,并自己找规律会写10以上的数字了,虽然有几个数写的不太好看,7、9有时候会朝向右边。——只是写的时候有时候会逆时针。拿给我看时我给她指出来,她就会再去画一张。还会在圆里边画出一个短针一个长针,说是时针和分针。

做手工
    元旦以来不上幼儿园,也很少出去玩,天天在家里呆着。我说“晃悠”,其实一没有看电视,二不会玩电子游戏,三也不怎么吃零食(家里没有)。除了我给她读书和陪她看英语视频之外,她自己安排活动时,做的最多的就是做手工:画、涂、剪、贴,当然,还有“设计”(用她的话说)。设计好做完之后,总要给我们看看,给我们讲讲的。
    特别喜欢我用惊奇的口气问她“你怎么做的呀?”或者“你怎么想到的呀?”她就很得意地告诉我她的想法,她一步一步做的步骤。

“我跟你说什么了?”
    上午做了个“飞机”,刚才做了个“汽车”。跑来给我讲时,我一边写日记一边“嗯”了一声。她不满地说:“上午我跟你说什么了?”
    我茫然:“说什么了?”
    “我跟你说事的时候,你不要‘嗯嗯’的。你要专心地听,回答‘好的’或者‘可以’。”
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262#
 楼主| 发表于 2014-1-9 16:30:21 | 只看该作者
讲故事训练记忆:

    看文文妈妈的楼里说的一个训练记忆力的方法:“讲故事让孩子来复述”。关键在于坚持。

    想起怀孕后期,一天夜晚,我给爸爸打电话时说到“杯弓蛇影”这个词,笑笑在旁边问我是什么意思,我就把“杯弓蛇影”这个成语故事给她讲了一遍。又跟她说用在当时的情形:“因为妈妈前些天肚子不舒服,刚才已经很晚了,我给爸爸打电话,爸爸以为我肚子又不舒服了。这就和杯弓蛇影这个故事里那个人一样。”
    第二天笑爸回家,笑笑跟她爸说:“爸爸,昨天你怎么杯弓蛇影的。”笑爸很惊奇的问你知道杯弓蛇影什么意思吗?笑笑就把我给她讲的故事讲出来,和我原话的契合度在80%。
    那之后我就想着讲故事让她复述,但一直没有实施。

    二宝出生一个月里,没有给笑笑读书,但每天晚上她放学回来,至少有一个小时都是我们的聊天时间。她会详细告诉我在幼儿园里都吃了什么、玩了什么、学了什么、做了什么,等等。

    刚才跟笑笑说,网上那个文文小朋友都是听妈妈讲故事后,自己讲出来。
    笑笑说:“我不想和妈妈讲一样的故事,我想听妈妈给我讲一个故事后,我给妈妈讲另一个故事。”
    我说:“那样做也很好。也可以那样做过之后,再复述。”
    笑笑说:“……”
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263#
 楼主| 发表于 2014-1-14 12:37:36 | 只看该作者


http://club.topsage.com/thread-2907412-1-1.html

Little bear(天才宝贝熊)每集8分钟左右,主要讲述Little bear(天才宝贝熊)的日常生活故事,是美音动画片里面,除了《卡由》(Caillou)之外的另一个非常棒的启蒙动画片。另外,Little bear(天才宝贝熊)里面的成人角色,比如熊爸爸、熊妈妈等都非常具有耐心,懂得如何保护Little bear(天才宝贝熊)的童心和想象力,非常值得咱们做父母的观摩下如何教育孩子哦。呵呵。
其他资源汇总:
英语启蒙动画片下载链接汇总(包括迪斯尼启蒙英语、迪斯尼神奇英语等英语原版动画片)

美国分级读物pdf+mp3下载链接汇总(包括培生的斯考特福斯曼SCOTT FORESMAN等)

美国加州教材语文California Treasures的6个年级下载汇总页面

英语原版绘本下载汇总页面(包括good night, gorilla等在内的)

Phonics自然拼读流行的系列教材下载(Phonic Kids/Zoophonia's Kids等)汇总

桥梁书意大利黑猫black cat出版的Earlyreads系列Level 1~3免费下载链接汇总

章节书意大利黑猫black cat出版的Earlyreads系列Level 4~5免费下载链接汇总

外研社双语阅读绘本萤火虫系列mp3 及pdf电子书免费下载链接汇总(共25本)

剑桥少儿英语相关资源汇总帖

少儿英语视频《迪士尼神奇英语》全套32集完整版下载

亲子教育及家庭教育相关资料汇总

少儿英语教学相关资料汇总

国内其他流行英语教材及学习资料汇总帖 (包括许多非常经典的儿歌及洪恩的一些好东西,呵呵。)

英语原版语法教材免费下载汇总(包括Active Grammar, Grammar Time, Smart Grammar等)

美音动画片下载链接汇总(包括跳跳蛙leap frog, 卡由Caillou, 天才宝贝熊little bear)
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264#
 楼主| 发表于 2014-1-14 12:40:00 | 只看该作者
Phonics自然拼读流行的系列教材下载(Phonic Kids/Zoophonia's Kids等)汇总


Phonics自然拼读入门扫盲贴及相应教学资料下载
英语中不符合phonics自然拼读拼读规律的220个常见词(sight words)
220个常见词sight wods的配例句的小书及一篇囊括220个sight words的文章
Preschool Pre Company出品的meet the...系列7DVD下载 可跟sight words一起学习


Sight word Kids系列教材下载汇总:

英语常见词教材sight word kids Level 2的2本书+配套视频下载 phonics补充教材
英语常见词教材sight word kids Level 3的2本书+配套视频下载 phonics补充教材
英语常见词教材sight word kids Level 4的2本书+配套视频下载 phonics补充教材
英语常见词教材sight word kids Level 5的2本书+配套视频下载 phonics补充教材



Phonic Kids系列教材下载汇总:


Let's Go Phonics系列教材下载汇总:


Phonics自然拼读对应的Decodable解码读物汇总:
25个黑白可打印的配合phonics自然拼读学习的decoding小故事
Brian P Cleary的Sounds Like Reading系列pdf免费下载(适合做decoding绘本)
12个可打印的简单彩色配mp3音频的decoding解码小故事
适合小册子打印的展示phonics自然拼读法基本规律的word family(48本家族书)组合书下载
杰克和吉尔Jack and Jill系列Level 1全9套共36本decodable解码读物的pdf+mp3下载



Zoophonia's Kids系列教材下载汇总:
Zoophonia's Kids Book 1(第一册)pdf+mp3音频免费下载 Phonics自然拼读教程
Zoophonia's Kids Book 2(第二册)下载 pdf+mp3音频download Phonics自然拼读教程
Zoophonia's Kids Book 3下载 第三册有书无音频下载 Phonics自然拼读教程
Zoophonia's Kids Book 4有书有音频下载 第四册免费载download Phonics自然拼读教程
Zoophonia's Kids Book 5下载 第五册pdf+mp3音频免费载download Phonics自然拼读教程
Zoophonia's Kids Book 6第六册有书无音频下载——Phonics自然拼读教程
Zoophonia's Kids Book 7第七册pdf+mp3音频免费载download——Phonics自然拼读教程


Jolly Finger Phonics系列教材下载汇总:
Jolly Finger Phonics Book 1教材+练习册下载 Phonics自然拼读教程下载free download
Jolly Finger Phonics下载 Book 2教材+练习册下载 Phonics自然拼读教程下载
Jolly Finger Phonics Book 3 (g o u l f b)(教材与练习册)下载 Phonics自然拼读教程
Jolly Finger Phonics 4 下载(ai j oa ie ee or)(教材+练习册) Phonics自然拼读下载
Jolly Finger Phonics 5 第五册下载(z w ng v oo)(教材+练习册) Phonics自然拼读下载
Jolly Finger Phonics 6 第六册 (y x ch sh th)(教材与练习册) Phonics自然拼读下载
Jolly Finger Phonics 第7册下载(qu ou oi ue er ar)(教材与练习册) Phonics自然拼读

Jolly phonics lyric songs(Jolly phonics儿歌)pdf绘本+mp3音频免费下载 Phonics儿歌



机灵狗系列教材下载汇总:
字母启蒙书籍:机灵狗ABC级的pdf及mp3免费下载(配机灵狗ABC歌曲)
机灵狗第一级的pdf、mp3音频及家长手册下载
机灵狗第二级mp3、部分ppt教材、所有教材文本及家长手册免费下载
机灵狗第三级mp3+故事文本+单词ppt免费下载



Phonics自然拼读法启蒙动画教程汇总:
美国盛行的Phonics自然拼读教学视频系列Hooked on Phonics免费下载
BBC Cbeebies的phonics自然拼读动画片《Alphablocks》第一季26集免费下载
BBC Cbeebies的phonics自然拼读动画片《Alphablocks》第二季26集免费下载
Phonics自然拼读法启蒙学习类动画教程Kids ABC共24集下载 Kids ABC下载 自然拼读法
美音训练拼读的动画片单词世界word world第一季下载  单词世界word world下载
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265#
 楼主| 发表于 2014-1-14 12:45:08 | 只看该作者
phonics拼读阶段(4-6岁)简要介绍phonics拼读,中文叫自然拼读,是以英语为母语国家的孩子阅读时普遍使用的一种学习方法。孩子通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,逐步建立字母及字母组合与发音的感知,从而形成“看字读音,听音辨字”的能力。

细心的家长根据上面的描述,应该能发现,这种方法是教“以英语为母语国家的孩子”进行自主阅读的一种方法。以英语为母语国家的孩子在进行phonics拼读之前,已经具有强大的英语听说能力,虽然可能不会读,但听力理解能力(声音和意思匹配的能力)已与成人相差不大。他们进行phonics拼读,通过把声音和文字对应起来,最终目的是培养阅读理解能力(书面文字和意思匹配的能力)。

这就意味着,如果我们也想通过学习phonics拼读来提高孩子的阅读能力,我们首先要做的是:提高孩子的听说能力,尤其是听音辨义的能力——这正是英语启蒙阶段的主要任务。

因此,在让孩子进行phonics拼读学习之前,一定要让孩子大量听(磨耳朵)。

有些孩子可能起步较晚,因此没有足够时间磨耳朵,而想直接学习phonics拼读提高阅读能力。这其实是比较急功近利的。phonics拼读的规则很多,而且很多规则都有特例,学习起来非常枯燥,如果孩子没有一定的听力基础和语音意识,学习起来是比较费劲的,这其实很容易打消孩子的学习积极性。

与其这样,还不如先不学phonics拼读,还是从磨耳朵开始,同时进行简单阅读。虽然孩子可能起步晚,但听是随时随地的,而且同时进行简单阅读的话,可以在阅读的时候慢慢向孩子灌输一些简单的phonics拼读规则,这样慢慢积累,即使孩子没有系统进行过phonics拼读的训练,他们也会自主习得许多phonics拼读规则,一旦时机成熟,就可以让孩子系统学习phonics拼读了。他们的阅读能力也会突飞猛进。

phonics拼读学习阶段的主要学习资料有:英语原版动画、绘本、phonics教程、专门为训练phonics拼读规则而编写的pre-decodable和decodable读物及初级分级读物。

在phonics拼读学习阶段,指读变得非常重要。这不仅有助于孩子把注意力从图片上分开一部分到文字上来,而且有助于孩子对拼读规则产生具体的视觉感受。同时,可以要求孩子尝试进行简单单词、句子等的初级写作练习。
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266#
 楼主| 发表于 2014-1-14 12:48:12 | 只看该作者

听说阶段(0-3岁)简要介绍
听说阶段,这是幼儿英语学习的第一个阶段。最佳对应年龄段是0-3岁的孩子,但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。

听说阶段的学习目的:激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力,储备大概1500~2500的听力词汇。在这一阶段,孩子通过大量的听说练习,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。这有助于孩子跳过汉语,直接形成英语思维。

听说阶段的主要学习资源有:适合启蒙的英语原版动画片及带有音频或视频的经典英语原版绘本。

听说阶段的主要学习方法:大量泛读、泛听(也称为“磨耳朵”);在有一定输入基础上,适当引导孩子简单输出(也就是“说”的能力),切忌不要过多考查孩子的读写能力,以免打消孩子的积极性。

听说阶段进行绘本的亲子共读非常重要。这一阶段,亲子共读的关注重点最好放到图片上来——和孩子一起看图,讨论图中角色与情景,进行预测与猜想等(可用中文也可中英夹杂,如果父母的英语好的话,建议全英文)。读图有助于培养孩子的想象力、逻辑思维能力和观察力等内在的能力,另外,这种亲子互动有助于增进亲子关系并帮父母找到孩子的兴趣爱好。
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267#
 楼主| 发表于 2014-1-14 12:48:52 | 只看该作者
亲子英语磨耳朵的必备常识总结(转自安妮英语俱乐部)
Peter 8:56:38
大家说得不错,办年的时间听力输入时间才几十个小时 -- 小孩子耳朵不磨那还是安妮的理念吗?就这点输入不出效果一点都没错
记得有哪位不停找安妮的,最后安妮说:你让孩子听xxx小时后,再来找我解决,结果刚过100个小时,自己就说:明白了,听够了就不用再问安妮了
找到孩子感兴趣的内容,或者引导出孩子的兴趣,这是妈妈的水平,就是差别
音频当成背景音听 -- 不同的人效果不同。这个对辨音有用,耳朵对英语的音不陌生,能区分。但也仅此而已
辨音的关过了,下一步就是听力词汇、听力理解了。解决听力词汇、听力理解,那需要的就是情境对应
有的人听了一年多了还一直只是当做背景音听,那显然不合适
总数是要到类似1000小时,但是不能总是当背景音听,到了一定阶段就应该加强情境对应,办法就是家长参与互动,或者对应图书、动画片额画面等
当背景音听,耳朵对音敏感,能够解决听英语排斥的问题
但不排斥不等于喜欢

Boz 4 广东  9:08:27
嗯,明白了,,,就是背景音也只能是加强辩音,辨音能力到了一定程度背景音就等于是儿科了
Peter 9:09:12
Boz, 正确

含奇妈妈 9:08:45
选择和孩子年龄,英语程度,认知能力和兴趣相符的资源来听和看,才能真正起到最大的效果
Peter 9:09:54
含奇说的,就是我讲的下一步:要找到喜欢的,而非仅仅为了不排斥

Peter 9:13:42
如何知道辩音能力到了不要当背景音听的程度了呢? ---- 找孩子感兴趣的东西,原版原速的一句话或者歌词,听1-2遍能复述出来,就是标准
至于背景音,没必要刻意减少 -- 反正不耽误时间
注意的就是,别一直老是仅仅背景音,该增加情境对应的,必须
兴趣、家长互动等等,都是情境对应的办法。有兴趣,就能逐渐听出更多东西来

Peter  9:31:08
刚才说的背景音对辨音有用,但别忘了有情境对应,有孩子的注意力在,增加了听力词汇、听力理解的同时,对辨音的效果也是更好的
所以,背景音是有效利用零散时间的办法,而非必须
另外,情境对应,我说的听力词汇、听力理解
这是两方面的,不一样。听力理解不等于听力词汇
中国人大多把听力理解等同于听力词汇,至多加上句子结构。

上海maggie8  9:34:47
安妮爸,说说对于听力词汇要掌握到什么程度
Peter( 9:35:00
听力词汇,当然就是听到一个单词,明白这个词的意思
听力词汇,也就是听力词汇,不是阅读词汇,听到明白,看见不一定认识
听力理解,则包含更多
没有听力词汇,也是有部分听力理解的
比如,根据语气、语调、语速变化,感知人物的内心,这就是能理解一部分了,虽然单独拿出来每一个词解释不清楚是什么意思。

Boz 4 广东  9:37:08
这个听力词汇与听力理解分先后不?我们引导的时候要先告诉整句,还是先个别的单词意思
Peter  9:37:32
根据环境的声音,理解到这时在哪里:森林?有很多动物?等等
Boz 4 广东 9:38:03
这也算听力词汇呀,
Boz 4 广东 9:38:16
哦,了解

Peter  9:38:26
根据音质等,感受到说话人的年龄、身份:妈妈?孩子?女孩男孩?老人和孩子?
这些听力理解,与听力词汇无关:单独听单词什么也不知道,但在这里能够明白整体的一些东西
这些,也就是情境对应:孩子根据声音,对应自己的经历,判读出来了:这时一个孩子在说话,很高兴,周围有很多动物,在森林里或者在水边然后如果妈妈及时加入互动,理解更好了,此时如果辨音能力足够的话,能够分清意群,就学会了对应的表达
所以,孩子单纯听的进步,最先学会的是整体表达,就是意群的表达,而非单个单词
然后再是单词
而有了一些听力词汇、听力表达后,再去重复听时,情境对应更好,理解更多东西,又多明白了一些听力短语、听力词汇,循环往复
这就是
从听开始学习的路线图起始部分

而中国孩子学英语,先学单词,学认,学念
学念,增加了听力词汇
但是因为听得少,听力理解太差了
听原版时知道孤立的几个单词的中文意思,没有辨音能力本就听不出来,偶尔听出来了还要反应时间,语言表达的意群等也都被割裂

所以,听力理解,远比听力词汇重要。这就是,听故事音频,要比听那些单词书或者有些 P 配套读物的音频有用得多的原因。
P 配套读物,内容本身就缺少情境对应,对理解能力提高必然有限
有情境的,能听出来情境的,就能帮助理解

含奇妈妈   9:52:37
听原版时知道孤立的几个单词的中文意思,没有辨音能力本就听不出来,偶尔听出来了还要反应时间,语言表达的意群等也都被割裂----我当初给含奇选择从听力和动画入手,就是从我们那个年代学英语的错误中思考得出来的想法。


Peter 9:54:11
我不是说 P 配套读物不好,而是
要明白它的用处和局限
用处:就是能够锻炼特定的拼读规则、对所学的音做到快速的 blending 出单词读音来
而 P 读物因为是凑数的内容,情境对应几乎没有,所以局限就是不能提高听力理解能力
所以,P 的读物,就把她当做训练 P 的能力好了,不管是读还是听,如果就指望她,那理解能力就有问题了
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268#
 楼主| 发表于 2014-1-14 12:51:05 | 只看该作者

英语中不符合phonics自然拼读拼读规律的220个常见词(sight words)

Dolch的sight words还是广泛被认可的一个汇总,我把它们贴在这里,希望在学phonics自然拼读之前能先认识这些单词(不过我怎么觉得apple符合phonics的自然拼读呢?嘻嘻,有点晕乎中)。


Dolch list: Non-nouns
Pre-primer: a, and, away, big, blue, can, come, down, find, for, funny, go, help, here, I, in, is, it, jump, little, look, make, me, my, not, one, play, red, run, said, see, the, three, to, two, up, we, where, yellow, you
Primer: all, am, are, at, ate, be, black, brown, but, came, did, do, eat, four, get, good, have, he, into, like, must, new, no, now, on, our, out, please, pretty, ran, ride, saw, say, she, so, soon, that, there, they, this, too, under, want, was, well, went, what, white, who, will, with, yes
1st Grade: after, again, an, any, as, ask, by, could, every, fly, from, give, giving, had, has, her, him, his, how, just, know, let, live, may, of, old, once, open, over, put, round, some, stop, take, thank, them, then, think, walk, were, when
2nd Grade: always, around, because, been, before, best, both, buy, call, cold, does, don't, fast, first, five, found, gave, goes, green, its, made, many, off, or, pull, read, right, sing, sit, sleep, tell, their, these, those, upon, us, use, very, wash, which, why, wish, work, would, write, your
3rd Grade: about, better, bring, carry, clean, cut, done, draw, drink, eight, fall, far, full, got, grow, hold, hot, hurt, if, keep, kind, laugh, light, long, much, myself, never, only, own, pick, seven, shall, show, six, small, start, ten, today, together, try, warm



Dolch list: Nouns
apple, baby, back, ball, bear, bed, bell, bird, birthday, boat, box, boy, bread, brother, cake, car, cat, chair, chicken, children, Christmas, coat, corn, cow, day, dog, doll, door, duck, egg, eye, farm, farmer, father, feet, fire, fish, floor, flower, game, garden, girl, good-bye, grass, ground, hand, head, hill, home, horse, house, kitty, leg, letter, man, men, milk, money, morning, mother, name, nest, night, paper, party, picture, pig, rabbit, rain, ring, robin, Santa Claus, school, seed, sheep, shoe, sister, snow, song, squirrel, stick, street, sun, table, thing, time, top, toy, tree, watch, water, way, wind, window, wood
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269#
 楼主| 发表于 2014-1-15 12:56:58 | 只看该作者
你的孩子喜欢阅读吗?她从阅读中得到快乐了吗?她因为阅读失去了什么吗?你说的她爱静,缺乏想象力,那么她如果不阅读就在这些方面会不一样?一切都是你的想象而已.

    对于我而言,孩子爱读书,从读书里得到了快乐就足够了.至于对他的学习成绩是否有帮助,对他以后的人生成功是否有帮助,我不知道,也不会太介意.我们不能同时踏进两条河,所以我们不能比较假如这样假如那样,怎样会更好.

    但是我会让阅读占据他玩游戏的时间,占据他看电视的时间,却不会占据他户外活动的时间以及他正常学习的时间.
    要让孩子全面发展,也要合理安排,不光是阅读就可以了,大运动,精细运动,创造力,思维方式,生活习惯,想象力等等都要兼顾。不能就钻到阅读这一个爱好里面去。

    而且,阅读,看你怎么读吧,是干巴巴的阅读还是边读边做? 是无思考的阅读,还是先想后读,读后再思考?是为了阅读而阅读,还是为了扩大视野而阅读,为了阅读的乐趣而阅读,为了兴趣而阅读?

    买书最怕买成贮藏室,读书最怕读成书呆子,怎么样的阅读才是高效的阅读,值得大家好好思考。
    读万卷书,行万里路。孩子的童年不能缺少读书,但童年不仅仅只是读书。

     亲子阅读的重点在“亲子”,“阅读”只是一个载体,它只不过是众多亲子方式的一种。不同的父母的着眼点不同,就一定会有不同的亲子方式。前面有妈妈说的我很赞同,就是父母和孩子都在亲子中得到了乐趣,增加了亲情,这才是重要的。

    要看到自己孩子的优点,妈妈着急、怀疑的心态也会感染给孩子哦。不要追求太多的回报,只管付出吧,这样大家都会开心一些。幸福不一定跟成就成正比。
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270#
 楼主| 发表于 2014-1-18 13:00:10 | 只看该作者
英语学习的关键不是挑战高难度的东西,而是找到低难度的材料,有画面的,可以超出孩子现有水平20%。纯音频的,不要超过10%。在这个基础上,让孩子处在跳跳脚就能懂的程度。听力材料没选对,拔的太高,付出的时间和汲取的营养不成正比。要精听精读,在一个平台上反复打磨吃透。精比泛更有力量,泛要控制在精的层次上不能拔的太高。孩子会越来越有成就感,越来越进入良性循环,真正达到享受学习的目标。
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