不上幼儿园，日常生活散记（09.11月女宝）

子云008

真是见鬼，上周末刚换了墨盒，就打了两次几十本英语小书，又坏了。打印机真没法买。算起来也没比买的便宜多少。还不够影响心情的。
    佳能的牌子，是不是很差？

子云008

秩序感的敏感期？
    赞存。没有心情，没有再写。

子云008

去黄河边玩

游CBD，基本自己走路。

在家见缝插针读几本书

睡觉翻腾得厉害

“我不喝了，一次只能喝一包。”

“我不坐车！不坐车！我在车上老是头晕。”

过家家，给所有的水车喂饭。

子云008

2012-8-28  周二  笑两岁9个月24天
去早教中心
    周一是两岸早教的休息日，全天对外开放，当然，里面好多玩具都收起来了。我们和笑小姨、妹妹，相约一早就去玩。
    起床喝了点面包和奶，洗漱后，包里塞了水果、面包、牛奶、书，就出门了。夜里下了半夜雨，路面上到处都是小水坑，空气很清凉舒适，只是湿漉漉的，有点毛毛的雨滴，怕下大，就没骑车。笑笑小心翼翼的走着（她一直不爱踩小水坑），嘴里嘟囔着：“小水坑就跨过去，大水坑就绕过去，再大的水坑，就让妈妈帮忙抱过去。”走了三分之一路，终于还是下大了，坐了公交车，两站路到。姨和妹妹早就到了。
    说来已经快三个月没去过了。进去还是喜欢在大拼图上趴着、翻滚、爬行，和妹妹一样。
    还是喜欢玩大滑梯，飞快地跑、上15阶楼梯、飞快地跑到滑梯口滑下来，坐着滑、趴着滑、躺着滑，哈哈大笑着。
    还是喜欢走平衡木，还是一尺宽的才敢自己走，10--15厘米宽的要“和妈妈拉着手走”。
    也会到海洋球池里玩，不过还是不喜欢被埋在里面。
    唯一的新爱好是，蹦床。
    到早教中心后，玩什么怎么玩就是她自己决定了，自己玩一会，总喜欢叫我一起玩。还是自玩自的，不大和别的小朋友一起（除了滑滑梯时，小朋友多，排着队会比较兴奋）。
    中间吃了东西，读了两本《第一次发现丛书》，一直玩到下午4点半，还吵着不出来呢！不过，步行回家，一出门妹妹就睡着，笑就坐妹妹的推车，走没多远也睡着了。
   
    睡醒，吃晚饭，去游泳，回家读了几本《可爱的鼠小弟》，就到10点了。一外出，这一天的时间真好过。

《典范英语》和《牛津阅读树》
     今天读完书后，去小区小朋友家玩，借来他姐姐的《典范英语》—上周打印的12本《牛津阅读树》，A4纸那么大的开本，一本10页，图片分辨率有点低（不知道是不是扩大的？），笑笑挺喜欢（不过比不上《海尼曼k》的喜欢度，那套都是主动自主阅读的）。可惜那万恶的打印机工作了三天，黑色墨盒又坏了，我真晕死。
    我在网上下载的是90本的《牛津阅读树》，11级，还不全。
    《典范英语》据说是从原版的牛津阅读树引进的，1-5级共10本是学龄前和小学生读的，261个小故事。我们只借了最简单的1A，54个故事。发现故事包括但不限于下载的牛津阅读树——那个第一级12本，是这本书的1-6课、24-30课。题材很丰富，我们一口气讲了24课，其中12个故事是上周下载读过的。12个新故事就是指着图片，读句子，如果她听不懂的单词，她问，我会指着图片发挥一下（用汉语）。
    故事很不错，可惜图片和字体太小，书又太厚，看着就是没有原版的小书舒服，而且，对一般的孩子来说，看着那小小的字、那么厚的书，是不是很能吓跑呢？

爱上科普书
    这些天读了《噼里啪啦 大自然绘本》，虽然讲的时候根据她的反应，我感觉她之多理解了二成，可盖不住人家喜欢。昨天我又拿出那套7本的《第一次发现丛书 动物》，透视眼系列的。她果然还是很喜欢。那些动物、昆虫，讲的那些细节，我都不知道呢！
    对动植物这方面，我一直懂的既少，又很不感兴趣。所以科普书一向是笑笑拿出来我才给读的，买的六七套，现在也就这两套翻开了呢！当初买书也是因为在外面玩看到什么笑笑总是问，我经常答不上来，才想买这些幼儿的科普书扫盲，可惜自己从没看过。
    看来我们家很难出“达尔文”了。

满口胡诌讲故事
    我写日记时，笑笑拿了本《第一次发现丛书 恐龙》让我读，我让她自己看画，她一页一页翻着口不停地讲。仔细听听，讲的和书上真是驴头不对马嘴。听着有《木偶奇遇记》、《小马过河》里的故事，不过主人公变成“恐龙”，还有《你看起来好像很好吃》的情节，当然，还有些应该是看着图片动作自己编的故事，不过和“科普”一点不相关的。

    笑笑关于这样满口胡诌讲故事。随便拿起一本什么，哪怕是人家店里的宣传单，都能根据当时的情绪编出5个故事来。当然，故事往往是相似的，不过主语和所做的事稍微变变。
    人家经常讲的一个套路是：“有一天，妈妈要带小宝出去游泳，她不想去，爸爸说：去吧，去吧。于是，他们三个人就一起去了。游泳真好玩呀，他们玩的很开心！”
    不同时候讲，可能会加一些别的句子，或者换件事情。

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衣服的颜色
     在外面玩时，听到笑笑和带孩子的一位奶奶聊天。
     笑笑：“妹妹穿着绿色的衣服。”
     奶奶：“哦，那你穿什么衣服呀？”
    笑笑：“我的裙子上面是白色的。”
    小姨：“哦，那下面呢？”
    笑笑点着裙子上面的点点：“下面有紫色、红色、白色……有各种各样的颜色。它是五颜六色的！”

喜欢三个人一起
    饭后一家三口散步，笑笑一手拉妈妈，一手拉爸爸，要“飞”，脚离地“飞”了一路——是不是孩子都喜欢这样啊？记得我做梦老是梦见“草上飞”的镜头，脚离地一尺高，踏步飞跑，这种场景曾不止一次出现。想想是不是和幼儿时期这样的经历有关？
    晚上，笑笑总是说：“我想三个人一起玩，要和爸爸妈妈一起。”还喜欢重复婴儿画报里的话：“黑夜来了我不怕，我有好爸爸，我有好妈妈，我有一个幸福的家。”“黑夜来了真有趣，爸爸坐，妈妈坐，坐在一起讲故事。”

不要爸爸抱，想要妈妈陪
    因为白天她没有睡觉，散步回来的时候，我说：“叫爸爸抱起来，抱着爸爸脖子，趴爸爸肩膀上。”
    笑笑：“不！我长大了，我的事情我来做！我自己走路，不要爸爸抱！”
    爸爸：“哼哼，现在说长大了，睡觉的时候怎么不说长大了呀？”
    我笑说：“笑笑长大了，睡觉也不要妈妈陪，是不是呀？”
    笑笑委屈地说：“不！我想要妈妈陪着小宝一起睡觉。”

    话说这孩子，现在什么事情都想自己做，动不动就宣告：“我已经长大了，我都三岁了！”可就是这个睡觉，总不肯自己睡，甚至陪着还不肯好好睡呢！

子云008

读《家长的睿智是孩子的福分》
    孩子的「喜好」和「兴趣」是发现孩子才能的原点。
    而要发现孩子的「喜好」与「兴趣」，不仅需要父母有足够的爱心，还必须有足够的耐心去注视和观察自己的孩子。除此之外，还有更为关键的一点：就是父母为孩子所付出的「行动力」。

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2012-8-30  周四 晴  笑2岁9个月26天
    预约的上午9:：40到汇爱早教试听感统课，查路线要转两路公交车，8点就准备出发，同笑姨和妹妹约好在公交车那儿等着一起去，到转车时看着怎么也不能按时到了，况且当时笑笑晕车晕得都快吐了，打电话不去了，再往前坐几站正好到人民公园玩。似乎我还没带着笑笑去过呢！

    公园是比较古老了，里面有好些至少50年树龄的老树，是我最喜欢的。
    一个竹园，笑姨说以前来没见开过门，里面竹林疏疏，很有几棵粗壮的竹子，感觉很好。
    有两片湖，一片还连着一条小河，就是不知道是否通到外面。
    小河旁边有一片围起来的鸟类生态园，要门票的；还有一片是菊园，锁着门呢。
    有一座小小的土山，应该是人工的，上山的台阶才50级，笑笑拉着我上上下下的两遍。

    当然，最多的就是玩的游戏，大人的孩子的都有，当然都是要钱的，多半我都叫不上名字，更没有玩过了。我们进去了一个名叫“开心岛”的地方，说是“时空隧道、横跨大峡谷、迷宫等十几种游戏，各种迷人的体验”，其实弯弯曲曲的小道只感觉阴森， 有很大的霉味，笑笑进去几分钟就吵着要出来。只有走在一个小桥上周围晃起来，她才觉得好玩一点——这就是那所谓的“时空隧道”了。十来分钟我们就出来了。不过，倒是激起了我带笑笑到处旅游见识不同地貌的念头。
    走着走着，居然就到午后。找地方吃过东西，再在公园的道旁长椅处休息一会，再去里面转转，打道回府，到家居然已经下午5点多，该做晚饭了。

    玩大半天，笑笑全都是自己走的，一步也没让抱过。我的脚都累的要命，笑姨抱着妹妹也够呛，笑笑居然比我俩都强一些。只有午后找饭店时抱着我的腿，我问她“小宝是不是又累又饿呀？”她委屈地说：“就是，我们赶快找到饭店吃饭吧！”  
    回来车上就睡着（不到下午五点），一觉睡到第二天早上六点多。可见真是累着了。

    早上，她非要读完《第一次发现丛书》才出去，我哄她可以带着书出去，上完课去公园玩时可以看。出门前，她照例往包里塞洗好的苹果、香蕉、奶、水，还有书。念叨着：“公园里有小鸟，放一本《鹦鹉》的书；公园里还有蝴蝶，放一本《蝴蝶》的书；公园里有没有熊猫呀？”
    我说：“公园里没有熊猫，动物园里才可能有熊猫呢。”
    她就把《熊猫》书放一边，塞了一本《七星瓢虫》的书。人家说了，要带“三本”的。

    在公园玩时，在湖边、在山顶、在林荫道旁长椅上，一到休息时，人家就赶紧掏出书翻着看，还自己讲个不停。
    出去玩，我总是习惯性地在包里塞本书，可是自己很少想起来读。笑笑呢，只要坐在椅子上休息，人家总要求读书。如果没带，就要求唱儿歌，还得是英语的。

    读书：
    笑笑自己翻看《第一次发现丛书》三本
    我背《老子》65—72章  8遍
    我背《三字经》前半本
    公车上我和笑笑各自唱英语童谣20来首

子云008

六一之后，有感于那两个月囤书太多，原打算一年之内不买书的。前两天看到一位妈妈的荐书贴，看到网站又在做活动，终于还是买了两单，共100来块钱，在可接受的范围内。

    一单是几本早就想买的书帖，中国书法经典导读的，四本楷书，加上我家祖先王羲之的（还没送到）：
   《唐褚遂良雁塔圣教序记:楷书类》
    唐欧阳询九成宫醴泉铭:楷书类
    中国书法经典导读:唐•柳公权《玄秘塔碑》
    中国书法经典:唐•颜真卿多宝塔碑导读
    中国书法经典:晋•王羲之兰亭序导读

    另一单是两套童书，都是适合两三岁孩子读的：
    《小兔汤姆成长的烦恼》图画书：6本    21元
    《乐悠悠宝贝》 ：13本         39元

    两套书昨天傍晚才送到，今天上午读完《小兔汤姆》的6本，当然很是喜欢。早上我还睡着时笑笑自己翻着看《乐悠悠宝贝》的13本，自己说读完了，不知道她是怎么读的，我是听到她不停地说，不过估计不是按字读的。

子云008

2012-8-31
    淅淅沥沥地下了一天雨，我们也就整天待在家里。惭愧地说，除了早上刚醒来那一个多小时读了几篇《论语》、20课《典范英语》之外，开了电脑后我就一直上着网。笑笑在沙发上发现了新到的6本《小兔汤姆成长图画书》，颠颠的撕开包装，让我读给她听，我也是瞟一眼电脑，读一页书的。
    笑笑没有午睡，强拉着我的手离开电脑，自己穿好鞋子，拿出雨伞，要出去玩。还有些蒙蒙细雨，想起隔壁单元楼里美容试用还有一次，就带着笑笑去了。我躺在床上做美容，笑笑和另一位阿姨玩，还拿了书让她读，咯咯咯地笑，一点都不认生。

    犟脾气的驴
    晚饭后读书，把《第一次发现丛书》5本都拿到手边，说“想把5本书都读完”。眼看她张嘴打呵欠的很困了，读《恐龙》一书的时候，我偷偷地把下面那几本抽出来放箱子里。读完最后一页合上书，我去放洗澡水，她突然惊醒了一样，拿着《鹦鹉》那本书哭叫：“嗷嗷，我读到哪里了呀？哇哇哇……”
    我说：“这本书你不是读完了吗？咱们洗完澡再读别的。”
    “我不洗澡，我还没有读完呢，我读到哪里了呀？呜呜呜……”
    我赶紧给她翻着页，问“是不是这一页呀？”一页一页翻着，她都哭叫着“不是不是”。
    我恼了：“你自己读到哪里了，我怎么知道呀？"
    她哭着说：“那个甲龙宝宝、霸王龙的，在哪里呀？”
    我一听才知道，是《恐龙》最后一页里的，当时她迷糊着想睡的样子。赶紧给她翻开，但是人家哭瘾已经上来了，叫着：“呜呜呜，我还没哭够呢，还想哭呢！”
    “洗完澡再哭好吗？”
    “不，我不想洗澡，就这样哭！”
    她挠痒痒，我哄她：“洗洗澡就不痒了。”
    她哭叫：“我今天就不想洗澡，就想让它这样痒！”
    我要起身，她拉住我不让动：“呜呜，不叫妈妈走，我想和妈妈一起哭。”
    我没奈何，倒在床上。她揪着我：“妈妈坐凳子上，就想要妈妈坐凳子上和小宝一起哭。呜呜……哇哇……”
    我狂暴了：“你到底想做什么？”
    “哇……哇……”她嚎得声调比我高多了。
    我放软声调：“你是不是想哭啦？”
    她哼哼着：“不是。”
    “要不要洗澡？”
    “不要。”
    “想挨打吗？”
    “不想。”
    还有些别的问话，回答的都是“不”。
    “还是想读书吗？”
    抽抽搭搭：“就是。”
    我又翻开《恐龙》的书，读。
    笑笑：“想要妈妈坐在凳子上给小宝读书。”
    你早说嘛！
    那本书读了一遍，去洗澡，洗的过程中就睡着了。

子云008

2012-9-1 周六  笑2岁9个月27天
早起自己管自己
    早上七点半睁开眼，看到笑笑在我面前，手里拿着鸡蛋糕吃。她已经在小鸭座便器里尿过泡泡，自己到厨房里找到吃的东西，就像往常一样——尿泡泡、喝奶、吃苹果香蕉等、吃面包蛋糕，然后自己在书箱里拿几本书看，这些基本是她醒来的例行公事了，都不用叫醒我的。如果拉臭臭，拉过她会趴在凳子上，叫我起来给她擦屁股。拿的书如果正好是生的，她也会叫醒我给她读书。
    今天也一样。看到我醒了，她在书箱里翻出两本《鹦鹉》《熊猫》，要我给她读。

对幼儿读经典的新体会
    我要读背《论语》，她总是自己讲图画书，不要听。现在也只有刚醒来那一小会，或吃东西时候，才会稍微闭会儿嘴，我才能赶紧见缝插针读一篇两篇经典，或者还能进到她耳朵里。就这样她还总是问这句什么意思那句什么意思，还总是说：“我已经长大了，妈妈可以讲给我听了。”子曰“不愤不启，不悱不发”，可是孩子已经问到了，你还能再不说吗？这对妈妈的要求真是不低呢！
    以前去外面玩的路上我喜欢背经典，现在也不行了，她总是看到什么说什么，看到什么问什么。马上要变成“十万个为什么”了，而我一直为她的“勤学好问”而自豪，又怎忍心不顺着她的话题来呢？
    在外面玩休息时候，我提议背《论语》给她听，她总是要求唱儿歌，还要是英语的。以前唱《诗经》也同意，最近会选择《三字经》。这些东西这两年来她是反复听反复忘，如果不是妈妈读诵可以活学活用，如果过程中不是愉悦的体验，对一般的家庭来说，我真怀疑是否有坚持的必要。

喜欢打印书，不爱小字的《典范英语》
    《典范英语》借来也好几天了，除了第一天，她都没有主动拿给我读过，自己更没有自主读过，哪怕前面几课和《牛津阅读树》一样的，她都已经熟了。我主动拿出给她读，她还讨价还价的，要先读《蝴蝶》《鹦鹉》之类的科普书。而且感觉读过十几课注意力就不够了。和其他书的待遇差别真大呀！
    我感觉还是图画太小，书太厚。看来还是打印《牛津阅读数》吧，虽然费点纸，而且也不全。