【英语拼音】SWR vs. 100EZ Lessons

瑜珈

原帖由 Ester 于 2012-6-16 20:41 发表


不过拼读是不是一定通过拼写学，

这个跟您没有异议。如果目的仅是拼读，那选择的可多了。但是如果以为只要会拼读就自然会拼写，那就错了。我曾在某个贴子里引用过 The ABC's and All Their Tricks 一书作者Margaret M. Bishop 在此书中的一段话：

When you are teaching a phonics program, you need to teach spelling right along with the reading. As each new letter sound, letter combination, or letter-interaction is introduced in first grade, you need to have the children writing the words which use that item. They should be using it actively in spelling work and in story-writing. This does not mean copying or spelling out loud by naming letters. It means writing the words by pronouncing them and putting down letters to match the pronunciation.

It is easy to assume that, since your children are learning letter-sounds for reading, they will be able to use them in writing without a lot of emphasis on spelling practice. Unfortunately, it does not work out that way. Using phonics for reading does not automatically help children spell reliably. Indeed, experience in phonics classrooms shows that it works the other way around. What children learn by applying phonics to spelling strengthens their reading ability very noticeably. But the phonics skills do not transfer to spelling ability without special attention to spelling practice.

所以，你用一套教材教拼读，同时配上一套拼写的，是完全符合上述观点的，当然也挺好的。我最终放弃星之升、 phonics pathways 而选择了SWR，正是因为既能学拼写又同时能学拼读，而且丢弃那种所谓的word family法。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-16 23:30 编辑 ]

瑜珈

原帖由 Ester 于 2012-6-16 20:41 发表


SWR 不教音节和音节划分规律（Please correct me if I am wrong here)，Wise list 里的词音节是划分好的。

不知道您买了The Alpha List 没有，  在第69页，Dividing words into syllables , 列了七条。不过是按照读音在拼写时如何划音节，并不是看单词如何给这个单词划音节然后确定读音。


另外您说的您孩子多音节出现问题，不知是指拼写还是读？

因为时间关系，我目前并没有额外给女儿弄多少英语，但是从外教给的阅读材料朗读和她平时学校听写来看，没多大问题。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-16 23:40 编辑 ]

瑜珈

原帖由 Ester 于 2012-6-16 20:41 发表


有的孩子fine motor skill 远远跟不上其阅读能力，

SWR对于 motor skill 还达不到的的小孩子或者motor skill 发育迟缓的大孩子，也提出了写的解决办法，在SWR 第35页上半页。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-16 23:07 编辑 ]

Ester

原帖由 瑜珈 于 2012-6-16 22:52 发表


不知道您买了The Alpha List 没有，  在第69页，Dividing words into syllables , 列了七条。不过是按照读音在拼写时如何划音节，并不是看单词如何给这个单词划音节然后确定读音。


另外您说的您孩子多 ...

没有买Alpha.

我孩子多音节词拼写有点问题。

Ester

原帖由 瑜珈 于 2012-6-16 22:59 发表


SWR对于 motor skill 还达不到的的小孩子或者motor skill 发育迟缓的大孩子，也提出了写的解决办法，在SWR 第35页上半页。

佩服啊，这么熟悉这套教材～～～

看了看，都是权宜之计。对那种孩子，蒙特梭利的砂纸好像更好一点。

瑜珈

也许您可以尝试下SWR。您孩子肯定不用从section A开始，可以先用SWR P199 -206的任何一个test 测试一下，然后根据P198的表确定WISE SECTION。 测试说明在197页，测试单用196页。

如果孩子不愿意用这种方式，您再继续找合适的材料用。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-16 23:47 编辑 ]

Ester

原帖由 瑜珈 于 2012-6-16 22:02 发表


这个跟您没有异议。如果目的仅是拼读，那选择的可多了。但是如果以为只要会拼读就自然会拼写，那就错了。我曾在某个贴子里引用过 The ABC's and All Their Tricks 一书作者Margaret M. Bishop 在此书中的一 ...

赞同～～。我也有Bishop的书，最有用的一本书。

网上很多家长好像认为，Phonics学完后只要大量阅读就可以巩固。非也，其实通过学习拼写巩固是最好的方法。

Spelling 是很被忽略的一个学习内容。。。。

Ester

我有，Megawords

[ 本帖最后由 Ester 于 2012-6-16 23:50 编辑 ]

瑜珈

跟在“导师”“专家”后面被误导的。。。。。。

很认同您博客里的观点和文章，希望多来介绍介绍哎。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-6-17 22:24 编辑 ]

瑜珈

整套练习册似乎挺多的。