关于英语学习的一些个人看法（综合女儿和朋友孩子在英国学习的经验）

miagg

原帖由 无事生非 于 2012-5-14 22:19 发表
别说你五岁的女儿了，我儿子七岁了还爱看那个in the night garden呢。
你这么一说，我想起那时，我也是恨不得仰天长啸的。

哇咔咔，我理解你...握手！拥抱！

miagg

原帖由 无事生非 于 2012-5-14 22:24 发表
我猜很多人推不动、无法坚持的原因，可能还是想和孩子一起学，学到后来自己因为时间等等的原因无法坚持了，最后连孩子也放弃了。

其实父母能给孩子当老师固然好，当学生说不定也是个好办法。
父母不懂就虚心 ...

支持！无比赞成！是个好方法！

javanaise

才看见，很精彩。: 加油写啊。

英国图书馆能借到美国作家的绘本吗？我记得曾经逛伦敦街头的书店，图画书的作者只找到苏斯博士和RICHARD SCARRY两个美国产地的，什么CALDECOTT奖的，统统木有。

miagg

女儿的动画和书(3)

关于分级阅读。

这个方面我研究得一点都不透彻，只是零星地听前人说过，又在这个坛子了解了一些，自己上网找了点资料，才有了大概的思路。所以我无比敬佩那些具有钻研精神的爹妈们，向你们致敬！

英国这里没有教材，只有全国统一教学大纲(national curriculum)。老师们安排课程的进度基本依据此，但绝对不是完全按照这个来。有兴趣的同志可以看这个链接：http://www.education.gov.uk/schools/teachingandlearning/curriculum/primary/b00198874/english  小学阶段的英文教学（相信我，我从来没有读过）

大纲那是啥？一个字，抽象！具体的安排和进度都是老师灵活掌握。我个人实在觉得这个很缺乏系统性。优点是老师比较有自由，缺点是，每个学校学的东西不一样好不好！哪怕是同一个地区，不同的小学，女儿和她不同校的朋友看的书都不一样。这个让我一度很抓狂。好，我承认，主要是这样我就没法知道女儿的水平到底如何。

按照大纲的要求，本地孩子在7岁应达到free reader水平。在这之前的阅读能力被分为11个级别，由不同颜色代表（从pink到lime）。这个颜色和著名的oxford reading tree的分级是不一样的，大家不要弄混了。而且不同的出版社出版的分级读物颜色划分也不一样，有的书好一点，会有和大纲级别的对照比较，有的书是按照lexical words分，有的神马说明都没有，自己给自己设一个level 1-9。混乱啊混乱！想从图书馆找到适合孩子读的书真是麻烦得要命！

很多老师也对这种阅读分级不感冒，因为同年龄的孩子的阅读能力不见得一样。比如，对于同样六岁的孩子，如果有些人的级别可能为7 Turquoise，有些可能为9 gold（大纲）。这样可能还不算太纠结。但是呢，同样11 Lime的级别（向free reader的过渡），有的书可能适合7岁的孩子，但有的书可能更适合更大的孩子。于是，老师们更倾向于自己去了解孩子的水平，根据他们的水平给他们不同的读物。于是乎，更多的标准产生了，更多的级别把人绕晕了。在学校的眼里，大纲神马的都是浮云。比如在小学阶段，大纲的划分是总共16个级别，有的学校自己的要求是---30个！！！

我真的很想问政府、学校和出版商，你们这么搞到底是为了神马呢？就是为了让家长搞不清楚状况？所以在英国做家长经常是糊里糊涂的，不用搞明白，也不容易搞明白。所以，大家是不是觉得有个几级考试衡量下孩子的水平也不是太糟的事情？

说个大家比较熟悉的ORT吧，大家参考一下，但是千万别把这个当做严肃的严谨的衡量标准。还是那句话，每个孩子不一样。



[ 本帖最后由 miagg 于 2012-5-15 21:53 编辑 ]

miagg

原帖由 javanaise 于 2012-5-15 21:05 发表
才看见，很精彩。: 加油写啊。

英国图书馆能借到美国作家的绘本吗？我记得曾经逛伦敦街头的书店，图画书的作者只找到苏斯博士和RICHARD SCARRY两个美国产地的，什么CALDECOTT奖的，统统木有。

谢谢支持！

Seuss的书很多，普及面很广，图书馆里肯定有，买也很容易。

RICHARD SCARRY这个事情就奇怪了，上美国的家长论坛，很多人大爱他的系列，英国这里我极少看到（包括图书馆和书店）。曾经上网买过，更奇怪的是女儿完全不喜欢，给她的朋友看也是差不多态度。电视上有播hurry for huckle的动画片，是huckle解决生活中的各种谜团的故事（不知道有没有相应的书），女儿勉强看过一点，但她身边的朋友都不太感冒。这个这个，真的是有文化差异还是啥？

这样说吧，别看都是说英文的国家，英国人相对来说还是比较“保守”的，不论绘本还是小说，本国人/出版社的书肯定是力推（Julia Donaldson, Roald Dahl, Enid Blyton, 当然还有J.K. Rolling）。Eric Carle是美国人吧，虽然他一生大部分时间在德国。

美国的作家/插话家我不太了解，确实不如英国本土的那些熟悉，或者你说一些特别流行的书，我看看有没有印象。

lovecheesecake

真心感觉英国小朋友幸福，学校都是保护孩子学习兴趣，课业压力不大。反观国内的孩子都是一个模式逼出来的，都把读经，奥数，钢琴作为特长培养，如果每个人都选择同一条路，那条路要拥挤成什么样阿？

anniekaka

每天都要进来回味，学习，楼主继续。。。

无事生非

说起没有课本这一点，我也深有同感。

语文学习的确是有课本的，可是有些课文孩子喜欢，有些孩子就不感冒。如果不喜欢的那些就不学，可能就不系统了，掉链子了。

英语学习则不然。虽然有一套课本，但老师根本不照课本教，只是挑选其中的部分章节用，其他的则是让孩子去图书馆自己挑。反正指定一个级别范围，你想看什么都可以。当然鼓励孩子挑战自己，阅读词汇量更大的书更是手段翻新、花样百出的。

所以我觉得国外学校的老师不是好当的，一个班那么多人，要了解每一个孩子的进度给予不同的指点和推动，没有照本宣科的好事，真不容易啊。

lovecheesecake

目前扩充孩子的阅读量，词汇量都成了家长的责任了。

miagg

原帖由 lovecheesecake 于 2012-5-15 22:40 发表
真心感觉英国小朋友幸福，学校都是保护孩子学习兴趣，课业压力不大。反观国内的孩子都是一个模式逼出来的，都把读经，奥数，钢琴作为特长培养，如果每个人都选择同一条路，那条路要拥挤成什么样阿？

hoho，本来我不知道接下去要写点什么了。不如就从你这个话题说开吧：课外活动和爱好培养。

不过我想问一下，这个读经是什么？三字经弟子规论语那些？