Robin记录（2000年）

liumimi

早上，听李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”--Robin评：抽刀断水，水怎么能更流呢，水的流速应该没有变化吧，不如改成“抽刀断水水还流”。

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Robin自诩热爱科学，博览科技书籍，经常向我们宣讲“科学道理”。
昨天晚饭，Robin吃了一口炒豆腐，说：“豆腐怎么发酸啊？”
“啊？是吗？我尝尝。”我吃了一口，果然酸了。
Robin比较担心：“怎么办？我都吃到肚子里了。”
“没事，没事。豆腐坏了可以吃，你看什么臭豆腐啊，腐乳啊，都是豆腐坏了可以吃的。”我慌忙安慰。
‘哎呀，这不一样。臭豆腐、腐乳是细菌发酵，豆腐酸了是温度发酵。”Robin赶忙回答。

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继续听 wayside school，老鼠记者和Junie B（chapter 3）。再次感慨，wayside school写得太好了。Robin对于老鼠记者，还是勉强接受。对于Junie B里的幽默，听懂的更多了。真高兴。后悔没有早点下工夫。
国家地理，我觉得音频速度慢，可能适合跟读正音，但它有中文解释，课文朗读比较散，没有找到跟读的方法。
听完了琵琶行下半部分，Robin评“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”--哦，都是因为他琵琶没有人家弹得好，所以哭了？ 接着，说古代某人把枇杷和琵琶搞混了，结果写成“结了一树的琵琶。”哈哈，这下乐器行的老板可高兴了！
每天学习一点点，蜗牛爬啊。

Aron妈妈

原帖由 <i>liumimi</i> 于 2012-4-26 09:36 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />
继续听 wayside school，老鼠记者和Junie B（chapter 3）。再次感慨，wayside school写得太好了。Robin对于老鼠记者，还是勉强接受。对于Junie B里的幽默，听懂的更多了。真高兴。后悔没有早点下工夫。
国家地 ...

请教一下Robin妈妈，Robin有没有说为什么不喜欢Magic tree house呢？我们现在也在听读章节书，My Weird School四本快听完了，再找下一套呢，我初步选中了Magic Tree house和Wayside school两套，本想先学MTH的，看到robin不喜欢，有点犹豫，想问问孩子为什么不喜欢呢？谢谢了：）

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学习了Aaron学英语（03年男生），Aaron很棒。


对于MTH，Robin是最低层次的喜欢，就是可以接受，但最不喜欢。问他为什么，他说不清楚，隐约说做作，不自然啥的。不过，我打算以后再试试，也许什么时候就喜欢了。材料挺好的。

[ 本帖最后由 liumimi 于 2012-4-26 10:54 编辑 ]

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自己辅导Robin学英语，感觉备课是否充分直接影响学习效果的好坏。挑选合适的学习材料。是最费精力的。要找材料，要自己先听，然后向Robin推荐，结果当然是遭否定的多。对于入选的材料，有时音频不是按章节的，要大概记录一下各章节的时间。还有，要打印。为避免浪费，我只打印入选的材料。要研究配套练习。我和Robin都不求甚解，因此，很少查字典。听的过程中，能糊弄的就糊弄过去了，不能糊弄的，把手机扔给Robin，让他现查。
在听的过程中，要聚精会神，时不时和Robin交流一下感想，表示你不孤单，我也在听。
要坚持，不能偷懒，我首先要做到。

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早上读成语故事井底之蛙，井蛙不可以语于海者，拘于虚也。Robin说：青蛙是淡水生物，它去不了海里，海水是咸水。当然，它可以去贝加尔湖。青蛙和toad的区别，青蛙叫起来，很清脆响亮，呱 呱 呱。toad又叫蛤蟆，蟾蜍，叫声沉闷，咕呱 咕呱的。

爸爸提问，电灯开关N次，是开还的关的问题。Robin答，开关了那么多次，开关都给弄坏了，有点常识行不行。

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听观刈麦，田家少闲月，五月人倍忙。 　　夜来南风起，小麦覆（fù）陇（lǒng）黄。 　　妇姑荷(hè)箪（dān）食(shí) ，童稚(zhì）携壶浆（jiāng）。 　　相随饷（xiǎng）田去，丁壮在南冈（gāng)。 　　足蒸暑土气，背灼（zhuó）炎天光。 　　力尽不知热，但惜夏日长。 　　复有贫(pín）妇人，抱子在其旁。 　　右手秉（bǐng）遗穗（suì），左臂悬敝（bì） 筐。 　　听其相顾言，闻者为（wèi）悲伤。 　　家田输税（shuì）尽，拾此充饥肠。 　　今我何功德，曾（céng）不事农桑。 　　吏（lì）禄(lù）三百石（dàn），岁晏（yàn）有余粮。 　　念此私自愧（kuì），尽日不能忘。
我感动于作者“今我何功德，曾不事农桑”的胸怀，又深切同情农民的辛苦。
Robin感慨：啊，农民有那么辛苦嘛，真夸张，现在都机械化了。

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Robin发音含混，怎么办。跟读太少了，要不趁节日加强一下跟读？困惑。。。

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Robin分级读物听的少，基础薄弱，计划加强一些。昨天，听了企鹅分级读物，有些听明白了，有些不感兴趣。
尝试裸听HorridHenry，似乎也能接受。
听了韩愈的祭鳄鱼文上半部分，评：鳄鱼？鳄鱼肉很好吃吧？
拿着文本继续听JunieB，老鼠记者和waysideschool，每天一章。