Robin记录（2000年）

liumimi

关注论坛很长时间了，受益颇多。

[ 本帖最后由 liumimi 于 2012-4-26 12:45 编辑 ]

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今天，我在论坛开个楼，记录一下孩子的学习生活。
孩子ROBIN，今年六年级，下半年就上初中了。学习成绩一直不理想，酷爱动手及科技。英语是最轻松的一门课，但水平也是足够应付课堂而已。没有上课外班，除了学校学习，就是家里家长辅导。

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昨晚，ROBIN听的英语有：
Wayside School, Junie B, 老鼠记者，horrid Henry,都是一个章节，他不喜欢长时间听一个故事。
跟读和听写了加州教材treasure 1中的一小篇。
古文听了：琵琶行的一部分，听一遍，读一遍。
今早听了little story teller 中的一个故事，重温一遍琵琶行。
little story teller ，特别适合他现在的水平，非常感谢上传者。

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早上在听英语前，读了wind in the willows, 一小段。
晚上学习英语时间大概30-40分钟，视章节长短而定，早上大约15-20分钟。
优点：对英语有兴趣，裸听大致听懂little story teller，发音熟练，速度快
缺点：裸听水平不好，就是little story teller，有时也要看一下文字。发音不清晰，有很多单词不会读，如curiously.英文阅读几乎没有，家里也没有合适的材料。
目前的任务：通过跟读解决发音，通过泛听增强语感，通过听写练习词汇。

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以前，ROBIN的英语学习一直没有抓紧。现在这种学习状态是近半年的事。我研究了论坛前辈们的楼，决心向他们学习，迎头赶上。

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受了论坛的启发，我借了哈佛家训给他看。他不愿意看，宁肯看阿衰。后来，达成条件，临睡前陪他一会，他才看。一面看，一面喃喃自语：要是我自己，打死我也不会看这本书的。
这书，我大致翻了一下，是一个类似意林一样的文集，似乎是启发情商的。我倒是很愿意他看这类书的，希望能启发他的情商啊。我认为，一个人是否成功，是否幸福，和他的情商高低关系很大

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wayside school, 是ROBIN喜欢的第一个章节书。荒诞的故事情节吸引了他。开头，Mrs. Gorf把小朋友变成苹果的情节吸引了他，然后一直继续往下听。听完了sideway stories of wayside school, 正在听Wayside School Get a Litte Stranger.听的时候，手里拿着打印的文本。一直到现在，每天一章，很有兴趣。
趁着wayside school的东风，推荐他听My weird School。他也接受了，但兴趣一般。现在有音频的四本都听完了。
他最最喜欢听的是，Horrid Henry。百听不厌。每次都很投入，时而大发感慨，时而哈哈大笑。有一段，henry作诗，他能惟妙惟肖地背下来了。
老鼠记者，感觉勉强，有一些单词对他有难度，不能完全理解。
MTH，我隆重推荐了无数次，他提不起兴致。不知是不是读得太平淡了？我还是准备继续推荐的。因为现在适合他水平的，他又喜欢的，真不多。
Junie B，昨天听了第二章，开始有点接受了。以前向他推荐，他不喜欢的。
以上这些章节书，他都是对照文本看着听的，不能裸听。
受了论坛启发，重新学习加州语文教材。以前陆续学过一点，后来没有坚持。现在，周末两天，每天学习一篇。听一遍录音，然后做相关的练习如spelling, grammar, practice。重点在做练习，希望争取让他读一遍，再复述一遍。数学教材打印了，有时让他做一章，坚持的不好。我主要想通过做题，熟悉数学的表达方法。

[ 本帖最后由 liumimi 于 2012-4-25 13:33 编辑 ]

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我喜欢古文，水平不行。一直试图启蒙ROBIN古文。买了初中生必备古诗文和高中生必备古诗文，在家要求他听一遍，读一遍，不要求理解内容。
一天，听茅屋为秋风所破歌，“南村群童欺我老无力：忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。”--Robin评：要是换做现在新时期的好儿童，一定会帮忙把茅草拣了还给他。“

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”--Robin评：啊，天下还有这么傻得人？

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在论坛下载了加州教材，现在正在下载Harcourt。
加州教材，非常好。语文有音频，有配套练习。尤其喜欢语法练习，还有讲解，特别好。可惜科学，没有找到音频。所以，目前在周末，只学语文，并做配套练习。对于语文中的一些小诗，最近开始每天用来做跟读和听写。本来想用Phonics跟读的，Robin不喜欢，作罢。
Harcout正在下载，发现音频嵌在pdf文件中，使用也方便。而且，科学有音频，后面有练习，正好弥补加州科学没有音频的问题。教材很好，争取用上，做泛读泛听材料也好。
非常感谢上传者。

[ 本帖最后由 liumimi 于 2012-4-25 15:55 编辑 ]

liumimi

转眼即将小学毕业，禁不住有些仓皇。该学的还没学，该做的还没做，就这样毕业了。
语文：唉，中国人学中文，居然还有问题。考试屡败屡战。基础知识不过关，字词不会写，有些词义也含糊，文章只会浅表理解，作文构思老套，缺乏具体描写，有时居然会高度仿写一篇老师读得范文。 再加上一笔跳舞的字。最近，抓朗读古文，听写课文。
数学：薄弱。启蒙晚，接触少，做题少，理解比较困难。没有养成及时复习和预习的习惯。由于练习少，掌握知识不牢固，考试成绩不理想。最近，正在花大力气，对他以前学的知识进行复习，整理，希望能牢固掌握小学阶段的知识。
英语：应付可以。听力，理解，朗读，词汇都急需上一个台阶。最近每天听原版，跟读，听写。
科学：喜欢科学类书，也读过一些。但不代表，科学成绩。科学成绩是良。看来缺乏条理性和归纳总结。
音乐：小时候练过一阵声乐，没学乐器。喜欢上音乐课。
绘画：比较喜欢，画得也不错，但没有专业水平。
体育：良。速度 耐力 技巧都不行。游泳可以，周末经常游。