小丁哥，12岁

pawpaw

原帖由 xhh223 于 2012-5-28 19:04 发表
刚入手了一套SCOTT FORESMAN，觉得是很好的材料，尤其喜欢它的科学和社会部分，打算在合适的时候，挑选其中的部分内容，作为泛听泛读材料加进来。

这一套读物挺好。而且还是发声的pdf。不过级别很低的，也有很多生字词。这样，故事性就不是太强。大千接触了两次，老挺不起兴致来。

大大姑娘

SCOTT FORESMAN，是什么读物啊？和哈考特分级是类似的吗？

zheliz

站内搜索“SCOTT FORSMAN”，

http://bbs.etjy.com/thread-227988-1-1.html

xhh223

SCOTT FORESMAN侧重知识学习，科学和社会方面占非常多的内容，也有一些小故事，但大都是基于科学和社会、历史知识的背景，所以就像大千妈说的那样，故事性不强。

我是想，小丁哥中文阅读也是喜欢科学方面的内容，SF中许多知识他已经通过中文学过了，如果能从英文的角度再学一次，应该有非常不同的感觉。希望小丁哥不会排斥哈。

目前我们没时间安排SF的学习，打算放暑假之后再开始，每天听读一、两本，慢慢积累吧。

坛子里的SF，非常巨大。我是从淘宝买的全套DVD碟片。你如果想了解一下的话，建议从坛子里下G2部分的内容就好了，比较适合咱孩子的这种水平啊。先自己研究下，看是不是你家孩子的那道菜，再决定要不要下其他的或买全套的。

xhh223

2012.06.04

英语一周总结：

1）睡前随便听：10分钟盲听英语小故事，Aesop’s Fables小故事

2）MTH：第2本的7-10章，第3本的1-2章，看听两遍+朗读1遍

3）AVATAR：小丁哥挑选他感兴趣的片集，有时间的时候回顾看。妈妈规定的看读，第1季结束，进入第2季

4）SF_De_G2_SI：跟读7-12本，跟读2遍 +朗读2遍

5）阅读及完形：3次，共15篇

6）NCE2：进行到23课

7）泛听练耳：AVATAR，NCE2，MTH，SF_De_G2_SI

melaly

真是学习啊，我儿也是12岁，有很大的启发，看来我也要好好计划一下，尤其用好暑假

xhh223

不久之前，小丁哥研究5阶魔方未果，很受打击。放置了一段时间后，这几天，不知道从哪儿又找到动力，开始了新一轮的尝试。

这一次，耐心了许多，跟着视频，每一步都反复操作好几遍。终于，今天第一次完整地拼出了5阶6面，虽然用了近半小时，但毕竟完成了。小丁哥兴奋地又跳又叫：“I made it! I did it! I got it!”好嘛，英语都冒出来了。哈哈……

xhh223

2012.06.12

小丁哥的听力问题一直是妈妈最头疼的问题，因为始终也没有找到切实可行又有效率的方法，不知道怎样才能突破前进。

今天学习了大千妈在“York and David的SBS学习”里的帖子，里面的一段话很受触动：

具体方法和程序如下：
1.聆听先行 —— 静气功式的聆听法，不阅读文字文本直接聆听英语素材3－6遍。选择安静的环境，排除杂念，呼吸柔和均匀，神清气爽，宁心静思，意念专一，减少外界一切信息干扰，全神贯注且宁静松弛地自然聆听，欣赏朗诵家优美的嗓音。
2.阅读紧跟 —— 在电脑上打开聆听素材对应的英文文本，激活金山词霸的屏幕取词翻译功能。专注认真阅读2-4遍；遇到生词，鼠标停留于该单词会自动翻译，节省时间提高效率；此时要结合上下文学习生词和句型。
3.循环聆听 ——再次聆听英语素材2-3遍，方法同步骤1。相当于回到第一步，循环操作。仔细欣赏经典朗诵的传意、传情和传神，体会听懂比例大幅提升的快乐。
4.提高扩展 —— 选择自己最喜欢的段落，做精读、跟读、朗诵与背诵、口语和模仿写作训练，打通听说读写四大基本功。
原典英语自学法（荷马英语自学法）—— 英语学习的321X法，321+法，听读听＋法。
先专注聆听多于3遍，认真读多于2遍，再欣赏聆听多于1遍，自由选择扩展提高训练。
随着学习者程度提高，聆听或阅读的重复次数可以减少，321X法可以调整为311X法或300X法。若学习者基础很弱，则可用532X法

注意事项和其他建议：
1多用MP3随身听充分利用零星片段时间聆听，积少成多。同时提醒：避免把耳机音量开得太大，外界噪音大则应停止聆听；条件允许时尽量使用外放扬声器；与其他活动同步聆听时一定要注意安全。
2绝对不要颠倒训练顺序，即不要
×先读英文文本，再听（错误的程序，不可取）。
×先读中文，再读英文，最后听（绝对错误的程序，不可取）。
警告：先读后听是错误的学习程序，会消灭荷马英语训练的效果！

原来我一直使用的“先读英文，再听”是很大的错误。真是汗啊！对小丁哥的听力训练，要做一些调整了。

现在还是继续听《伊索寓言》，这个够简单，不用看文本。听完后，就用这个322法，给小丁哥听Horrid Henry。这套故事的大概情况给小丁哥介绍过，他很有兴趣，只是目前听不懂，希望通过这个322法突破听力障碍，早日享受有趣的故事。

再次感谢大千妈。

xhh223

2012.06.13

英语阶段性总结：

1）睡前随便听：10分钟盲听英语小故事，Aesop’s Fables小故事，尝试Horrid Henry

  《伊索寓言》是目前找到的最适合小丁哥的盲听材料。很经典的寓言故事，不长，每个10分钟左右，正好够睡前听一个。语速较慢，生词很少。每个故事都听2-3遍，不用看文本，很多细节都能听出来，已经听了15个。另外尝试听了一个Horrid Henry，小丁哥非常喜欢，虽然听懂的很少，但明显比《伊索寓言》兴趣大。元元妈说过，只要有兴趣，难度大也没关系。现在不知道是选择简单的兴趣小的，还是难的兴趣大的。由他自己定吧。如果要听Horrid Henry，就用原典英语自学法的322法，即“听3遍+读2遍+听2遍”，看看能不能有所收获。

2）MTH：第3本读完，第4本1-4章，看听两遍+朗读1遍

   这个材料不错，基本作为泛读。读第1本的时候，觉得生词挺多的，越到后面就越容易了，因为以前的生词，由于反复出现，就不再是生词了。而且，随着故事的进展，小丁哥对故事的兴趣也渐渐增加了。看听及朗读后，作为背景音乐反复播放，每本都播听了10遍以上，觉得效果还可以。

3）AVATAR：

  按部就班地每天中午看1集。发现小丁哥自己看完全部后，最喜欢的集中在前2季，经常反复看和听，尤其是第1季前10集，很多台词都背下来了。
妈妈只打印了前8集台词，每天中午读10分钟。全部读完后，再从第1集开始重读。第2轮读，小丁哥就发现台词有很多不对的地方，跟他看听到的内容有出入。不错，这也是妈妈不想多打印台词的一个原因，台词的制作还是粗糙了些。
  下面打算按小丁哥的喜好，选择性地反复看他喜欢的集，直到他腻烦了，再找新的动画片或合适的美剧。

4）SF_De_G2_SI：跟读13-18本，跟读2遍 +朗读2遍

   小丁哥经过6年的学校英语，已经有了一些语音规则意识及拼读意识，只是不够系统。通过SF Decodable Reading的朗读，使他比较完整地体会一下拼读规则，从而在朗读的时候，更有意识地注意生词拼读的方法，对意群的分断，以及节奏的把握也做一点加强。小丁哥说，这个怎么读着像绕口令?当然了，这个是训练拼读的，总会有意地把同样发音的词凑在一起，读起来就像绕口令了。

5）阅读及完形：3次，共15篇

   虽然是训练应试的，但也客观上训练了小丁哥默读及速读的能力。现在做这些练习，速度和准确率还都不错，对这种题目，小丁哥也是越做越有信心了。

6）NCE2：进行到25课

  随着其他听读材料的进展，NCE2的进行也越来越顺利了。体现就是，一，生词越来越少了，想想前10课的时候，每课都能划出近10个生词，现在，每课只有3、4个生词。二，不看书跟读长句越来越顺了。以前一碰到长句，总要断成好几个短语，因为总是听了后面忘了前面。现在很少断开长句跟读了，甚至可以把较短的两句合在一起。三，学过的课文，经过背景音乐式的反复听之后，很多都能流利地背出了。对于不喜欢背诵的小丁哥来说，这种“读—听—背”的没压力的方式不失为一种弥补。

7）泛听练耳：AVATAR，NCE2，MTH，SF_De_G2_SI

   原来的设想，就是在小丁哥游戏的时候，反复轮流播放已读过或看过的内容，这样，不需要很费力地听，也能跟上内容的进展。
   实施下来发现，效果比预想的要好，不仅不费力地灌了耳音，而且部分地解决了背诵问题。很好。

8）重大新起点：加入了老虫家的网络英语外教课程

   以前，一直觉得小丁哥听说水平低，不宜参加网络外教。经过这几个月的听读，妈妈和孩子都找到了一点信心。此时，正好慢慢地对老虫以及她的课程有了很多了解，非常认可老虫的教学理念，也很欣赏她对各个课程的精心设计，所以，鼓起勇气加入了网络外教课程，开始小丁哥英语学习的新征程。

   希望通过网络外教，练习开口，并带动更有效的听和读，尽早进入英语自主学习的良性轨道。

jason2001

我们现在和你们水平差不多，但是以你们现在这个强度，甩开我们大步流星的迈进指日可待啊！回去给儿子看看你们的计划，希望对他有所促进