Jack 的英文学习记录

菜花

Jack ，一年级男孩，上个星期结束了为期4个月的phonics学习，学习过程在这里：
http://bbs.etjy.com/thread-243992-1-1.html

搬家过来，继续记录。目前是阅读+视听的方法每天进行着。（这是笑妈的教学方法，多亏了笑妈，让我知道有儿教这么一个好地方，跟着她，跟着坛子里的其他妈妈，引领孩子走上英语学习的路）
阅读材料：开心小读者和体验英语
每天3篇故事，听他读来。
视频：碟片scholatic 绘本动画，音频：Franklin




[ 本帖最后由 菜花 于 2012-4-20 10:22 编辑 ]

菜花

昨天读了
1. 开心小读者1， book2: roll out the red rug
2. 体验二级: Run, rabbit, run  &  Monkey on the roof
读完， 看时间还早，Jack从书架上抽出两本神奇校车的中文书让我读，我跟他讨价还价，说只能读一本，不能耽误睡觉时间。读完，赶紧让他洗洗准备睡觉。没想到，洗脚前，他又去书架上把剩下的好几本神奇校车的书拿来，放在旁边的小凳上，边洗脚边翻看书。还真会利用时间啊，我笑问：你是看图还是看字？他回：看字。我观察了一下，真的是在看书中对话部分的小字呢。一会儿又让我给他添热水，他还要继续泡一会儿，好多看一会儿书。

真是好现象，中英文阅读都起步了。

菜花

这两天还是每天让Jack读3篇故事，体验二读完了，开心小读者1--BOOK3还剩最后一个故事。打算再增加一套阅读材料。犹豫了很久，最后选定加州语言教材Treasure。看中的是它课后拓展内容做的很好，担心的是以Jack目前的口语输出水平能否适应。
   书还没来，慢慢等吧。

菜花

昨天开始读体验三，比起体验1和2，字体小了，文字长了，内容也更丰富了。让我惊喜的是，课后问题Reading Activity是英文的，不像1和2是中文的。打算好好利用这个，让Jack用英文回答，也好为Treasure的学习做好准备。

scholatic 绘本动画16张碟片看完了，都是根据经典绘本制作的动画，是我喜欢的，但Jack看过一遍后不想看第二遍了，不对胃口啊。竟然又翻出Curious George的碟看得起劲。

睡前又问我：Do you love me, Mum?
我说：Sure! Do you love me?
得到他的肯定回答后，我接着问：Why?
Jack想了想说：Because you make cakes for me, and you give me bath.
我问：Any more?
他说：还有好多我想不起来了。

菜花

阅读
开心小读者1,BOOK3 humpback whale
体验三 bugs for breakfast & Sam plays swing ball

Reading Activity的问题1：what did dilly duck and dally duck eat for breakfast？
Jack 指着图，我提醒他：say it in English. 他答：water bugs
问题2：why can’t they eat frog and fish?
Jack说太大了，再次提醒他：say it in English. 他答：Too big to eat.

Jack的阅读越来越进入状态了，但说英语还不习惯。希望这样的方式能改善他英语输出。

菜花

阅读
开心小读者1,BOOK4 Rush, rush, rush
体验三Sam plays swing ball & A beach house

Reading Activity的问题1：Do you like playing swing ball?
Jack 中文说没见过，让他用英语说，I don’t see a swing ball. 感觉他是用中译英的。我建议他：You should say “I’ve never seen a swing ball.”
问题2：What sport do you like best?
Jack躺倒在沙发上说“跑步”，还说是班里跑的最快的一个。提醒他：in Eglsh. 他说：run.

Treasure grade1今天收到了，该研究研究怎么好好利用这个教材了。

菜花

五一放假三天，出去玩了一天，另两日的英文学习也是应付着。但凡假日，我和Jack都会松劲，他打游戏打到眼酸，我看电视剧看得入了迷。时间啊，就这样浪费了！

这些日，Jack不肯早睡，问他要不要听Franklin, 他连说好。早上的时间太仓促了，每次刚听完1个故事，就被催着要上学去了。睡前倒是能静心听上2个了。

Treasure grade1的教材已经开始用了，Jack不太喜欢，第一天拒绝读。第二天开始读了一篇Pam and Sam，第三天还是那篇，并用英文回答问题
How do you know Pam and Sam are good friends ?
Jack说：他们谁都离不开谁。
让他试着用英文说，他不会。感觉这孩子回答课文问题的时候也是和我一样，多半是先用中文想好了，再把中文翻译成英文的。我从来没有让孩子做过英译中，中译英的练习啊。

菜花

Treasure Unit1: our best day
问Jack：what is your best day?
Jack 只肯用中文答，让说英语，他说：No way. I don’t know.
费了一通口舌，再加一颗糖的鼓励，又问我要怎么说，最后组织出下面的语句：
My best day is my birthday, because I got lots and lots of present.
开心小读者1 ：why Bob is late
体验三：kitty cat and fat cat

菜花

汇报这一周的学习内容：
阅读：开心小读者、体验英语、Treasure G1
开心小读者开始读第二级了，体验三也快读完了，Treasure G1-Unit1还在继续着。
体验和Treasure 第二遍读时要回答课后的问题，Jack对这个还不太适应，一是英语应用能力还赶不上，二是不适应这种互动的形式。我跟他说国外小朋友上完课都要回答问题的，他说他们语文课老师从来不问这些问题的。
唉，国内教育以灌输为主，孩子都懒得动脑筋了。

最近英文动画片看得少了些，有时是因为作业多，有时是和小朋友一起玩得晚，顾不上了。
音频还在听Franklin，时间有限，每天只能听一集。我又是等他听烦了再换新的，这Franklin听了快半年了。

菜花

近日的阅读：
开心小读者二，book1  
That cat
The best birthday mole ever had
Dinner by five
体验三
Brown mouse play a trick
Bingo goes to school
加州Treasure G1-unit1
How kids grow

最近给Jack读的原版绘本，也贴上来：

[ 本帖最后由 菜花 于 2012-5-15 10:30 编辑 ]