鸣鸣学习小记

snazkf

带着鸣鸣去欣赏交响乐，发现乐队背面正对的观众区域是空荡荡的，估计这个位置是不卖票的。于是带着鸣鸣跑到乐队背面的第一排坐下来。 这样鸣鸣抬头可以和指挥直视，低头就紧靠敲大鼓的，这个位置是乐队最嘹亮的位置，所以着实爽了一次。 指挥是卡拉扬的弟子，国际知名的指挥家，表演分外精彩。 近来鸣鸣游泳，看演奏会，逛公园的时间太多，学习的进度耽搁了不少。 十分有限的学习时间里，又加入了不少数学的内容，所以英语的时间被挤压的经常是忘记了英语的存在了。。。 这几天go math 2的money，time一章讲完，正在开始测量。估计go math 2过一个月就可以结束。 接下来准备稍微提高一下20以内加减法的速度和准确率，同时在一年级奥数里，找些感兴趣的题目做做；同时准备开始go math 3. [ 本帖最后由 snazkf 于 2012-6-16 19:25 编辑 ]

snazkf

近来除了工作，业余时间股票研习的较多，所以网络上的朋友很少交流了。只有真实环境的朋友还联系一些。前几天一个朋友指出来，鸣鸣读英语的时候有些口齿不清。其实不单单是英语，语文鸣鸣读课文也是不太好。原因很多，英语上，主要原因如下： 1. 我们英语花的绝对时间太少，每天就半个钟头左右。这这些时间内，我不能扔掉的是亲子阅读，还有听一些书，现在独立阅读又要开始加强，有限的时间如果分配是个头疼的问题。 2. 我们没在英语上花过钱，没有上过任何补习班外教班，所以鸣鸣对英语口语环境是一无所知。 3. 我自己更喜欢整体效果，而不是细节完美。受此影响，英语上，鸣鸣可能句子的整体，或者段落上看，鸣鸣把握的都尚可，但是句子细节，可能比较差，造成口齿不清。 这个问题看起来很难解决，因为我并不想在英语上花钱和投入时间。 看来只能多鼓励鸣鸣朗读，把进入默读的时间再往后拖延一年计的时间吧。 其实我对鸣鸣花时间学习的东西，都要有一个共性：那就是要有兴趣。只要有了兴趣，找到内心的快乐，这才是生活啊。没必要总是要经历磨练，经历学海无涯苦作舟吧。 英语半个钟头，基本上可以做到，鸣鸣可以阅读一些原版作品，并获得其中的快乐。比如这一个月来我跟鸣鸣一起读了几十遍凯奖作品：starry messenger,是介绍伽利略的。鸣鸣才明白科学知识是要通过观察，实践而不是道听途说，比如爸爸妈妈老师讲出来而获得的。看到伽利略之前的人居然认为地球是宇宙中心，鸣鸣觉得他比古人聪明，所以很快乐。 至于英语的口语啥的，我想将来鸣鸣出国留学，几个月就完全可以适应吧。我不大相信，一个孩子从小进行的是亲子阅读，长大以后阅读英美之文化精髓，出国后口语会长时间无法适应。在时间紧张的情况下，没必要在国内浪费很多钱和时间，去获得口语的优势，不过想走英语专业路线的还是要好好学习英语啊。 最近，有同学跟我提到元元，说是有些人在讨论元元的学习。我一般对于朋友孩子的学校学习成绩关注的不多，元元的楼我也几乎没爬过，网上倒是曾经聊过好几次。我比较欣赏元元妈妈的一些素质教育。比如她是怎样欣赏古典音乐的，比如听得多了就能听出感觉来，比如音乐的层次感啥的。 至于学习方面，我想元元一个小女生，倒是没必要非要把数学学的太好，把自己弄呆。 既然元元欣赏音乐，平时又是在大院里疯玩的最多的小朋友，那学业上的时间必定是有限的。这样投入到语数外这三门学业上的时间总量必定十分有限。这样看来元元主要精力放在自己喜欢的项目比如，音乐，比如玩啥的，才是明智的。没有傻乎乎的把英语学的太好，才是聪明的表现啊。在有限的学习时间里，元元也并没有参加什么英语的比赛之类的去获得荣誉，也就省下来不少的时间，进行自由阅读，去读自己喜欢的作品。 总之，我是对花大把钱，大把精力投入到英语上，取得英语上的某些优势孩子，我是嫉妒羡慕恨的，但是绝不会也去这么做。。。 [ 本帖最后由 snazkf 于 2012-6-16 22:17 编辑 ]

榴琏

请教数学为什么要学英文的呢, 我们的数学在目前学校里学的应该就比国外的孩子强得不知多少倍了, 那些术语, 如果孩子能有英文思维的话, 拿起来应该不成问题吧? 我一直在想有时间要给孩子学学科学.

无事生非

妹妹，国外的数学教育跟国内的不好比。 我们的数学，如果改个名字，叫“算术”或者“计算”，可能更合适。

snazkf

因为鸣鸣只是go math2快学完了，所以美国和中国数学教材我可以稍微做些比较。 从计算能力的进度上看。美国教材一二年级两年的进度，大致和中国一年级一年的进度差不多。 从教材的厚度上看，美国教材，一年大约有550页，两年有1100页。中国教材一年两个学期，厚度大约是130页。 也就是说开始阶段，美国孩子多花一年时间，教材也厚了9倍，却只取得了和中国孩大致子相同的知识。这从表面数字来看，中国孩子数学果然厉害。 接下来再提几个我观察到的国内孩子的事实： 1. 鸣鸣参加过一个幼升小的学校测试，测试内容是图形找规律。如果在网上看介绍，这是一个比较成熟的测试智商IQ的方法。但是有个前提，就是说如果想要测试结果相对准确，就要求测试者之前没有进行过图形找规律题目的训练。但是国内的早教中的思维训练，还有国内一年级的奥数书里面，都有专门的图形找规律题目的章节。学而思的视频中也有专门讲解。 孩子都很聪明，试想一下，老师讲了一遍，然后做若干题目强化，再去做这个智商测试，那IQ成绩一定会是相当不错的。 但是要注意，这个应该谓之假IQ。就跟中国体育界曾经的骨龄超标是非常类似的，体育上选拔就是要选拔身体素质有天赋的孩子，但是大孩子总比小孩子的成绩要好些，所以骨龄造假后，就容易胜出。但是这是假的身体天赋。所以长大后自然能力平平，所以这也是中国足球实力平平的一个因素，有天赋的被淘汰，没天赋的却在表演。 数学和这个类似。中国很多假高IQ的孩子都胜出了。而美国、法国真高IQ的孩子都胜出了。试想这些孩子将来都学了数学专业，从事数学研究，最后谁能胜出呢，好像答案很容易得出。法国奥赛成绩远远不及中国，但是是数学强国。中国是奥赛全世界第一，数学方面，估计和足球差不太多，我也不是搞数学的，对此不了解，但是听说中国奥赛得牌的孩子，将来从事数学研究并取得一些成绩的几乎没有。 2. 中国的奥数。 我其实对奥数比赛和奥数题目总体是抱着不排斥的态度。 比如华赛题目，很多还是挺好的。 但是只要想想什么样的孩子会胜出。在中国，什么样的孩子会胜出呢：要上补习班，比如学而思，要大量做题强化。对题型套路掌握的非常熟悉而精准。 所以什么样的孩子将会胜出呢，就是在奥数比赛中，答题要快而准确。所以考试往往考的是孩子套题的能力，一道题目万变不离其宗，对宗的感悟最深孩子将会胜出。 所以决定成绩的首要的不是孩子聪明伶俐而胜出。也不是孩子经过深思熟虑，得出答案的那类孩子，因为一个是时间不允许，再一个自己思考出来的，往往不是标准的套路，没准还会被判错。所以胜出的孩子必然是上了不少课外班，或者是做了相当数量的题目的孩子，对每道题目的题型都能迅速做出反映，还要有一个认真专研题目，对孩子要求非常严格的家长。 还有一些事实可以陈述，说多了也没啥意思，葡萄太酸，俺牙口实在不济。 再回到美国和中国的教材上，毕竟榴莲家的是小女生，不对奥数有兴趣才算是有福气。 美国教材讲的很慢，页数很多，我想主要有如下的目的： 1. 让孩子对数学产生兴趣。 这个兴趣二字，在我这个楼里，好像被滥用的太多了。不过我真是很难理解为啥一定要学海无涯苦作舟。语言能力和数学能力，其实是人的本性。所以数学绝不是枯燥无味的，应该是美丽的，让人流连忘返的。 2. 更注重基础。所以教材才会显得罗嗦，页数非常多。数学思路上并不是靠死记硬背，以运算速度为考核重点。 3. 更注重实际问题的解决。 所以我选go math其实也是图省事。本来数学的教法是可以做到信手拈来的，周遭的场景，比如买票什么的，都可以作为数学。有了美国的教材我就不用太花精力去想这些。所以我们不是拿go math来学英语，而是实实在在的在学数学。 为什么要提前学习go math呢？试想一下如果一个中国孩子，二十以内的加减法已经速算的非常了得了。也就很难再对美国教材里，为啥罗里罗嗦的讲加减法的道理再有兴趣。即使是里面解决问题的应用题，也可能只对算出正确的结果感兴趣，对解决问题的分析过程不感兴趣，所以我打算在开始中国式数学之前，开始以美国教材作为启蒙。所以美国教材适合提前学，超前一些学习，是没有办法的事情。 所以我之前提到，学完go math2，可能要让鸣鸣20以内加减法弄熟练，再搞些奥数趣味题目做做，其实就是为了应付国内的数学。 素质教育在成绩上将很难敌得过应试教育。所以我想以我可以以素质教育为主线，辅之以一些应试教育的手段，这样鸣鸣就不会在成绩上很难看。毕竟成绩太难看，对孩子的信心也是一种打击。 科学我们也在学。目前treasures，科学，数学都是二年级下学期的进度。上学前应该都可以弄完。科学上我们也是以兴趣为主，让鸣鸣多些好奇心，所以课本知识讲的并不多。 但是通过对go math，科学的学习，鸣鸣对于这两门课程里面的一些单词，习惯用法，比如加减法的表达什么的，也都学会了。所以科学教材适合英语方面学有余力的孩子。 鸣鸣现在还在学前，所以以故事为主体。以后大了，就原版书而言，就可能是小说，科普，其他（比如历史等）三分天下了。就科普书而言，万物简史，从一到无穷大，霍金女儿写的书都可以去读读，而且有些词汇量作为基础应该更好，所以科学教材弄弄也是不错的，可以为将来打些基础。 总之，我们大多数家长认识到我们的语文有些问题，所以我们给孩子亲子阅读，将来孩子也会多读些经典，以弥补语文的不足。 我们也认识到我们的英语有问题，就想到了去找些原版作品，也就找到了儿教。 当前数学教育的问题在我看来，可能要比语文和英语还要大，但问题在于，一个是我们没有意识到问题的存在，再一个数学好像在我们的工作和生活中没啥用，我们初中以后的数学在生活中就用到的不多了，更别说微积分了。比如我们奥数成绩再好，能代表我们买卖股票的水平就越高吗？ [ 本帖最后由 snazkf 于 2012-6-17 21:44 编辑 ]

javanaise

我可知道为啥你说学英语时间紧了，原来美国数学，美国科学，美国语文，一个都没拉，不紧才怪呢！

snazkf

原帖由 javanaise 于 2012-6-17 17:24 发表 我可知道为啥你说学英语时间紧了，原来美国数学，美国科学，美国语文，一个都没拉，不紧才怪呢！

学习美国语文是源于我的偷懒，否则还是要多跑图书馆，多整理论坛下载的获奖书。而且不同genre的作品都要整理，并且了然于胸，太累了。 数学反正也要学，肯定不能利用的国内的数学教材，一旦用国内的教材，将来上课再学一遍，鸣鸣肯定会心不在焉的。 美国科学教材确实不错，上周刚刚学到磁性。给鸣鸣买了U形，条形，环形磁铁。鸣鸣到现在还是爱不释手。 我们每天可以利用的空闲时间，除了玩以外，大半都给了听音乐，弹琴。所以语数外的时间少的可怜，牛娃肯定是做不成了，那就索性活的轻松一些吧。

无事生非

干嘛要做牛娃呀，被万众瞩目，到处挑刺，多无聊啊。 低调的快乐的轻松的活着，最好。让那些急红了眼的人都看别人去

新叶

鸣爸真是谦虚啊，没上学汉字会认会写，没上学英文教材都已经是美国二三年级用书了，没上学英文读得绘声绘色，没上学钢琴弹得这么好了。

风云之间

原帖由 snazkf 于 2012-6-17 21:53 发表 我们每天可以利用的空闲时间，除了玩以外，大半都给了听音乐，弹琴。所以语数外的时间少的可怜，牛娃肯定是做不成了，那就索性活的轻松一些吧。

已经很牛很牛了。我女儿在你儿子这么大的时候，26个字母都不认识，汉语拼音一个也不会，琴也不会弹，字只会歪歪扭扭地写自己的名字，1-10数字和加法是幼儿园教的，很不熟练，这样说起来我女儿在学前是什么都不会 。。。。。。。。。。