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楼主: 大大姑娘
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[教学理念] [Speedy Reader]开贴记录一下孩子的英语学习进程

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11#
 楼主| 发表于 2012-2-16 08:20:20 | 只看该作者
原帖由 dawnch 于 2012-2-15 12:08 发表
其实练习纸里是嵌有音频的。
但为了使用方便,就另外附了mp3音频。

Helen真不错!


练习纸里嵌的音频,不知道怎么控制,所以还是另外打开了音频方便随时停止和重复。

昨天练习到第3页,发现bu、cu的发音和以前学的单词but、cut里的发音是不一样的,是英音和美音的不同吗?
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12#
 楼主| 发表于 2012-2-16 08:49:32 | 只看该作者

回复 #10 dawnch 的帖子

不知道是不是Helen和别的孩子不一样,我发现家长介入过多的课程,她会越来越抗拒。如果我们基本不管,她反而会比较积极主动,时不时给我们一点小惊喜。
这次的课,我只是想偷偷听一下课堂情况,听听老师都讲些什么有趣的内容,我好学习一下。
如果录音无法实现,也没关系,没有我们的干扰,也许她会学得更有乐趣呢。
By the way,Helen也快成贝粉啦。

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dawnch + 2 + 2 孩子大了,主意也大了,需要自己的空间的!

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13#
发表于 2012-2-16 14:33:47 | 只看该作者

回复 #12 小人儿妈 的帖子

下次帮你录一个Baker的集体课!

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小人儿妈 + 2 + 2 谢谢!

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14#
发表于 2012-2-16 14:44:53 | 只看该作者
原帖由 小人儿妈 于 2012-2-16 08:20 发表


练习纸里嵌的音频,不知道怎么控制,所以还是另外打开了音频方便随时停止和重复。

昨天练习到第3页,发现bu、cu的发音和以前学的单词but、cut里的发音是不一样的,是英音和美音的不同吗?




刚把P3的音频翻出来听了。
bu, cu的发音应该就是那样的。
不知道Helen之前学的but, cut是怎样发音的呢?

语流中的发音与读一个个孤立的音节是会有所不一样,这倒是真的。
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15#
 楼主| 发表于 2012-2-16 15:14:06 | 只看该作者
原帖由 dawnch 于 2012-2-16 14:44 发表

刚把P3的音频翻出来听了。
bu, cu的发音应该就是那样的。
不知道Helen之前学的but, cut是怎样发音的呢?

语流中的发音与读一个个孤立的音节是会有所不一样,这倒是真的。


Helen以前学的是下面截图里的第二种发音,看来SP里应该是第一种发音,是吗?
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16#
发表于 2012-2-16 16:05:02 | 只看该作者
原帖由 小人儿妈 于 2012-2-16 15:14 发表


Helen以前学的是下面截图里的第二种发音,看来SP里应该是第一种发音,是吗?
341898



Speedy Reader里的发音就是这样的:
cut  [ kʌt ]
cup  [ kʌp ]

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小人儿妈 + 2 + 2 谢谢指教!

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17#
 楼主| 发表于 2012-2-16 20:57:15 | 只看该作者
Helen今天的作业非常多,现在还在拼命写呢。
但她还是在课前抽出时间先听了一下老师发的音频练习,还差一点就迟到了。
她上课时,我正好有事出门,回来后看到她还在听课,说是想看看后面的孩子是不是超过她了,兴奋之情溢于言表。
虫老师适时给了我提醒,我觉得很有道理。有点像书里学高深武功的感觉,要先废掉内力,再重新学起。
老虫  20:09:11
遇到不会读的词,首先想发音规律,而不要想这个词是什么(以)意思。
老虫  20:11:54
Hellen会比其它同学多一个困难,她懂的词比别人多。她会(比)凭记忆(人)直接读出这个词,而不是按发音规律去读。这样她对发音规律的体悟就可能没别人深。
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18#
发表于 2012-2-17 12:04:14 | 只看该作者
我昨天进去时只听你家HELEN的BYE声, 虫老师还说最好写一写。

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19#
 楼主| 发表于 2012-2-20 20:03:59 | 只看该作者
原帖由 榴琏 于 2012-2-17 12:04 发表
我昨天进去时只听你家HELEN的BYE声, 虫老师还说最好写一写。

Helen没有跟我讲上课的内容,虫老师说的“写一写”是指让孩子抄写或者默写单词吗?

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榴琏 + 10 + 10 不是抄也不默写呢, 是总结的发音的词 ...

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20#
 楼主| 发表于 2012-2-20 20:04:50 | 只看该作者
虫老师,Helen问dull这个单词里的u怎么发音?还有about里面的U又怎么发音?
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