跌跌撞撞的胖墩儿

胖墩儿

今天早上下很大的雨。昨天在外面玩了一天，今天正好在家里活动。

因为上次数学测验离规定的不做作业的分数差一分，胖墩儿每天得练习40道口算练习。每天出题真是个技术活，弄得我有点绞尽脑汁。刚才胖墩儿在旁看我出题出得抓耳挠腮的样子，哈哈大笑，却忘记了我出完题就轮到他做题了。不过每天的练习还挺有用。不管我出怎样刁钻的计算题，胖墩儿都能做出来。只是计算速度还是慢了些。

昨晚的时候，胖墩儿在做语文作业过程中发了很大一通脾气。原因是在做造句的时候，自己不记得有几个字怎么写了。
胖墩儿急得直捶自己脑袋，说自己怎么那么笨，为什么记得的东西总是要忘。
还说，自己想和那些女生一样，成为班上成绩最好的人。
想起上周胖墩儿悄悄告诉外婆的话：“外婆，现在我的成绩不是中等水平了，我进步了，现在我的成绩已经中间偏上面一点点了。”
看来胖墩儿对自己在班上的位置很介意。
拉着胖墩儿的手，问了问班上的情况。似乎班上有成绩好的女生对胖墩儿等一群小男生管得比较厉害。胖墩儿对那女生很是不满，直接给她取名叫“霸道小姐”。
胖墩儿说的那女生我也知道，属于成绩很好很听话的那类。胖墩儿和她自然是不一类的人。

看着胖墩儿泪汪汪的眼睛，我和胖墩儿聊了一晚上。

怎样正确对待他人，怎样正确看待自己，这是胖墩儿目前最最重要的一个学习。

胖墩儿

乒乓球老师说周四晚上有空，问胖墩儿周四晚上要不要加一节课。
这个老师教课教得挺好，脾气温和，打球这东西，练得越勤总要好一些，运动量也不算大，于是我毫不犹豫就答应了。不过胖墩儿外公提醒我问胖墩儿的意见。
幸亏外公提醒。

胖墩儿

昨晚胖墩儿兴高采烈地让我给他出40道口算练习：“计算本上40道，家校联系本上40道。”
“啊！”我哀嚎道：“这么多啊？！”
胖墩儿煞有介事地对着我摇摇脑袋说：“你不要嫌麻烦。”

“这么多啊？！”这是胖墩儿的口头禅。只要不是玩的事情，他都很喜欢愁眉苦脸地用这句话对我抱怨。
最近我发现以其道还治其人之身是个很好的方法。
于是爱对胖墩儿愁眉苦脸抱怨：“这么多啊？！”
于是胖墩儿就小大人似地安慰我或者批评我：“不要嫌麻烦。”

让胖墩儿换位思考一下，这招很有效。

先出了40道，让胖墩儿做着。还特地出了开放性的题目。
出第二个40道的时候，有点找不到北了，于是随手翻翻胖墩儿的书包换换脑筋。发现有张数学试卷夹在练习册里。仔细一看，99分，有道计算题少写了一个1被扣掉一分。再仔细一看，还有部分题是关于测量、方位等类型题的测试。

我一直以为关于物体方位的判断对孩子比较难，谁知胖墩儿却很擅长这个。想来是因为胖墩儿喜欢画画的缘故。所以功夫在诗外这话一点儿也不假。

而最让我高兴的是胖墩儿对考试的分数的心态。

我是花园

原帖由 胖墩儿 于 2012-4-24 23:58 发表
一篇好的作文，输入要注意两个层面，一是语言与知识层面，一是思维与写作意识层面，
这两个层面缺一不可。”

可是具体如何去做呢，如果把看过的东西吸收内化成自己的东西呢

胖墩儿

原帖由 我是花园 于 2012-5-9 06:34 发表


可是具体如何去做呢，如果把看过的东西吸收内化成自己的东西呢

我觉得“语言与知识和思维与写作意识”相比，语言与知识相对简单一点。
孩子平时可以通过看书和听故事等途径自主地吸收知识，学习良好的语言表达方式。
但思维和写作意识就需要刻意的培养。

最近，我通过胖墩儿最喜欢的奇先生和怪小姐，结合孩子平时的写话练习，让孩子明白所谓“标题”、“布局”和“受众”之间的关系。
对于当前阶段的胖墩儿而已，我希望他能够明白每次写话练习都是在讲故事，每次讲故事怎样才能讲得有意思、让人喜欢就行了。

很喜欢胖墩儿做的写话练习。
每次看他滴溜溜地转啊转眼睛后，就写出很有意思的故事，我就很开心。
看他的写话，似乎总有一股新风吹了过来。

不颜草

那说明胖墩儿有一种思维能力，这是他的长期，需要妈妈的鼓励与呵护咯，没准儿长大是个大作家呢！

胖墩儿

不颜草版主说，要对胖墩儿的优点多鼓励和呵护。
确实需要如此。
孩子不一定就是按我们的模子来成长，孩子的优点真需要我们当家长的小心呵护，不断鼓励。
牢记牢记！

昨天胖墩儿认真对我说：“妈妈，为什么我每次生你们的气的时候我就一点儿也不爱你们了呢？”
“嗯？！”我弯下腰看着胖墩儿的眼睛。
“有的时候我很爱很爱你们。可是有时候你们惹我生气了，我那个时候就一点儿也不爱你们了。不像你们，一直都会很爱我。就算你们生我的气的时候你们还是很爱我。我就做不到。”胖墩儿苦恼地说。
“我是说的真的。”说完又补充了一句。

“呃......”一时我也不知道怎么回答的好。“因为你还是小孩子。我们已经是大人了....”
“小孩子就会怎样呢？”胖墩儿迫不及待地打断我的话。
“大人更能控制自己的情绪。就算是为了一些你做得不好的事情生气，对于你来讲也只是白璧微瑕（情急之下冒出这么个词，也不管胖墩儿听不听得懂），我们心里清楚你无论如何都还是我们的乖孩子。小孩子嘛和大人相比更容易冲动，一生起气来，就顾不得分辨正确和错误，只想着所有的人都必须随着你的心情，一旦大人们不顺从你，你就会生大人的气觉得自己永远不要爱爸爸妈妈了。不过随着你慢慢长大了你就不会这样了。因为你心里其实是在爱着我们的。”
“哦。”胖墩儿如释重负。

没想到胖墩儿心里一直为“心里有时候不爱爸爸妈妈”这事内疚着呢。

胖墩儿

晚上回家的时候，胖墩儿爸对我说决定停止胖墩儿的绘画学习。
胖墩儿爸很难过。因为他觉得胖墩儿画得挺好，不继续学习可惜了。
可是，胖墩儿爷爷奶奶实在反对得厉害，胖墩儿爸孝顺得很，只有放弃自己的想法。

之前是胖墩儿的围棋学习，因为胖墩儿的坚决坚持和我的坚决支持，停了一段时间后现在又重拾起来。
现在轮到了绘画。

平心而论，胖墩儿真是特别喜欢绘画。
从小到大，只要一有时间，胖墩儿必定自己拿了笔和纸来画上一幅。
画里的故事内容丰富有趣，整体和细节都照顾得不错。
不过，这次，长辈们一直在私下里和胖墩儿商量不要去学绘画了，胖墩儿便也就同意了。

冷静下来想，我们从来没有希望胖墩儿成为一个画家。
他天性里喜欢的画画必定是因为画画是能够宣泄他情绪的一个途径。
遇到这样的原因停止学习，我们做家长的也是无可奈何的事。
唉。

胖墩儿

今天很高兴。胖墩儿高兴，我也高兴。
在QQ群里看到布置的数学作业是将考试错误的地方抄在作业本上。同时作为对考得不好的孩子的强化训练，要求每天做30道计算题。
我的心里真是有点忐忑。
不知道胖墩儿这次又拿回什么样的试卷。
一晚上，胖墩儿都对此事没有吱声。当然我也稳住不问。

给家庭作业签字的时候，胖墩儿拿着作业本找我来了。
签完了语文和数学后，我假装很随便地问：你们考了试？试卷上不用签字吗？
胖墩儿抬头望着天花板想了想，突然喜笑颜开地对我说：“告诉你一个好消息，你不用每天出口算40题了。”
“是吗？”
“是呀。”胖墩儿得意洋洋地说，一屁股坐到我旁边，“现在我们班有别的同学每天做口算题了。幸亏他们做了，我就不用做了。”
看来胖墩儿以为每天的附加练习是大家轮流着做。

等到拿来了试卷让我签字，我才发现这两次考试胖墩儿都还不错，确实不用额外做题了。不过从试卷上也看出，胖墩儿对几元几角相减相加的道理不明白。
以后买菜买零食什么的，都让胖墩儿自己算账练习练习。

联想到最近下围棋胖墩儿也开始慢慢有赢的时候了，小胖墩儿看来是真的有了一些进步了呢。

真在心里为胖墩儿暗暗地高兴。

从现在胖墩儿发展的状况看，对胖墩儿的教育方法确实是正确的。真为自己高兴。

胖墩儿

昨天胖墩儿说班上要评新三好和优干，觉得自己够格的同学要写申请。
胖墩儿在老师发给自己的A4纸上仔仔细细描绘了大家在教室里上课的情景。
我问胖墩儿：“不是写申请吗，干嘛画画？”
胖墩儿说：“好像老师说过画画也可以。”
我心里嘀咕了好一阵子。这个画，能表明是在申请新三好还是在申请优干呢？
晚上睡觉前，我又实在有点不放心，拿了两张白纸来，让胖墩儿在每张白纸上写了一句话：“我申请当....”，然后让胖墩儿落了款。

结果这引起了一场轩然大波。

今天下午，胖墩儿在电话里气愤地说胖墩儿没交申请。
为什么没交呢？
胖墩儿爸说不知道。

没有自信？因为糊涂所以忘记了？。。
我想来想去也没想出个所以然。

晚上听音乐会。
胖墩儿挺高兴。
中场休息的时候几次问胖墩儿，胖墩儿都顾左右而言他。

回家路上又问胖墩儿：“为什么没交啊？”
胖墩儿开口道：“你叫我写的申请只有一句话。”
“那又怎样呢？”
“申请不是你叫我写的那样的。”胖墩儿气恼地说，“别的同学都写了好多话在上面。”
“可是老师之前规定了申请的格式么？”
“那倒没有。”胖墩儿说，“不过我看同学交上去老师没有批评他们。”
我明白了：“因为你的同学交了写得很多的申请上去老师没有批评他们，所以你觉得你写得少就会受批评？”
“是啊。老师没有批评他们，所以他们的写法是正确的，我的写法是错误的。”
“可是，为什么连画也没交呢？”
“因为一直在想我的申请的事，我就忘记我还有画了。”

嗨。这个小胖墩儿。

我摸摸胖墩儿有点扎手的短发，认真对胖墩儿说：“你从小啊，外公外婆都夸你推理能力特别强。你看，今天证明你真的很擅长推理！真了不起啊！”
胖墩儿瞪着眼睛看着我有点意外。
“你看，你仔细观察了同学的申请书和自己不一样，留心了别的同学交给老师时老师的反应，再根据老师的反应判断自己写的符不符合老师要求。这是一种很厉害的综合能力呢。你有这样的观察、判断和思考能力，我真是太高兴了。”