学习《为孩子立界线》，作个记录

可77

原帖由 我爱飞飞 于 2011-11-10 18:54 发表

谢谢贝尔妈妈，我写这个的意思，其实并不是想让孩子仿效。

我这里提到的是一个现象：
课堂是无聊的，纪律是严格的，孩子的天性是活泼的，家长到底该怎么办呢？

在这个问题上，也是有界线可立的。
父母 ...

在那种情况下，除了神游天外，也可以假想假想：“如果我是站在讲台上的老师，我会用什么样的方式让大家掌握这个知识点呢？”
这样一来，换个角度，又是一片天地。

童童ma咪

看了这本书的部分内容后，我跟老公说的第一句话是：你是一个小时候没有被立界线的人。
第二句话是：我也是这样。

现在书还没看完，老公出差，让他带走，规定他在飞机上看，呵呵。

可77

原帖由 童童ma咪 于 2011-11-10 23:34 发表
看了这本书的部分内容后，我跟老公说的第一句话是：你是一个小时候没有被立界线的人。
第二句话是：我也是这样。

现在书还没看完，老公出差，让他带走，规定他在飞机上看，呵呵。

活到老学到老。

你带来的幸福

仔细研读一本书
并结合自己的实际把这些教育理论用到生活中，真好
向飞飞妈妈学习

davidzsguo

爱孩子，爱飞飞，学飞飞！！

快乐红枫叶

好东西，留印，慢慢学习。

haoareyouer

不知道楼主孩子多大了？我家快8岁，我也想像这样交给他自己支配时间，但又怕她完全没有怕迟到什么的概念，＜＜界线＞＞这本书当当缺货，卓越没有，看来只有在淘宝上淘淘了。想请楼主详细一点说说这个喊起床的实施的详细经过，我们好学学。唐突之处，冒犯了~

我爱飞飞

原帖由 haoareyouer 于 2011-11-16 22:11 发表
不知道楼主孩子多大了？我家快8岁，我也想像这样交给他自己支配时间，但又怕她完全没有怕迟到什么的概念，＜＜界线＞＞这本书当当缺货，卓越没有，看来只有在淘宝上淘淘了。想请楼主详细一点说说这个喊起床的实 ...

你可以直接点我一楼贴的那个图片，是淘宝上的一家店里的。
一楼的淘宝图片也可以点进去，通过这个进去搜索买书，论坛会有一点微薄的收入，就算是我们对论坛的一点回报吧。

我们喊起床没有什么特别的实施过程，就是每天早晨，他爸听到手机铃声后去儿子房间跟他讲一声：“儿子，时间到了，我叫过你了哦。”
然后他就自己起床了。

我知道有的孩子有波折，我家的基本上没碰到过。

有个波折比较大的，那个孩子五年级，妈妈是狠下心把自己钉死在床板上，就是不提供叫早服务。
结果，当然，孩子迟到了。
校车快到了，孩子还在睡呢（闹钟响过啦，孩子没在意，继续睡）。
妈妈一想，不成啊，这样校车妈妈要打电话来的。
于是给校车妈妈发短信，让校车妈妈直接打儿子电话。
于是，儿子接到电话就冲进妈妈房间，狂指责。并声称“我今天不上学了”！并拒绝接校车妈妈的催促电话。
老妈只好说了，喂，你去还是不去，得给人家一个答复哇。
最后儿子只好跟校车妈妈说，请她先走。
孩子最后收拾好，妈妈给他三个选择：1、走路上学；2、公交车；3、打车，用孩子自己的零花钱。
最后，孩子找妈妈陪他一起（因为孩子从来没坐过公交车去学校）坐公交车去上学，迟到了足有半个多小时。

这样折腾了两次之后，孩子就学会了晨起。

还有一位妈妈是在孩子较小的时候帮他建立这个独立行为模式的，用了3年的时间，终于，孩子早起、晚睡、中间所有的时间管理，都自己安排，自己执行。据说效果非常好。
我还只是试行早起和晚睡的问题，中间的时间安排，孩子还不太会做，慢慢的一步步来吧。

我爱飞飞

贴一篇去年3月的博客过来，标题是：养不教，母之过

近来感觉飞飞在学习方面进步的确很大，但是，对学习却没什么兴趣，他做的所有事情仿佛都是完成任务，有时还会低声嘀咕抱怨。
但这都没啥，孩子嘛，不清楚自己的方向，就帮他把握把握也好。我如是想。
不过昨天叫飞飞叠晒干的衣服时，他喋喋不休的抱怨却很让我郁闷。虽然教他叠好了衣服，但他“迫于压力、慑于权威、不得不然”的表情，我算是领教了。
就想，在孩子的成长过程中，到底什么是最重要的。如果他长大了还不会或不乐意叠衣服，他就能保证找到愿意给他叠衣服的另一半么？（想起他曾经的理想：我长大了也不学开车。。。谁开？当然是我的妻子开了。。。）当然他可以在我们的帮助下学业成绩斐然，毕竟他在学习方面没有天赋的障碍，但一个生活不能自理的人岂不与我们养育孩子的目标背道而驰？
又，为什么有的孩子觉得学习是一种幸福，而更多的孩子却感觉学习起来备受压抑呢？回顾我的幼年，遨游书海是最快乐的事了，每周去一次人民南路新华书店，置身在书的包围之中，这本翻翻，那本翻翻，最后买或不买，都渡过了一段无与伦比的悠然时光。现在飞飞读的书不是我在网上买的，就是我去图书馆借的，他自己在这个活动中做了什么呢？我帮他买或借的书，那是经我之手过滤过的，不是他自主的。说得严重些，我这是在绑架他的阅读品味。
想想这些，禁不住冷汗涔涔而下。如果飞飞养育不当，我的过错实在不小。
好在，飞飞还没有眨眼就长大，调整方向还来得及。
从今天起，不再插手他的功课学习，不再督促他提前完成journal，不再要求他去阅读他不感兴趣的图书。。。我只做到配合老师工作的底线——保证飞飞知道自己需要完成作业并在他需要我帮助的时候提供帮助。。。如果，假如，万一，他没有在规定的时间内完成作业，那么他得自己去面对老师的惩罚。也许飞飞在学校的课业表现会离优秀更远（现在也并不优秀，估计不管还会更差一点），但这样做至少能消除我和他之间在课业问题上的不和，而飞飞也会更清楚地知道学习并不是生活中的一切。
倒是在家务、自理这些问题上，我会花更多的时间去关心，甚至手把手的教他，养成习惯就好了。就像他从四五岁开始扔垃圾，现在每次出门都会看看门口有没有垃圾袋，有了就拿上一样。就像此前一直在实行的饭后收拾桌子一样。现在先扫地、叠衣服，过段日子再加上洗碗，再以后做饭。。。这样，到他长大以后，我就不会因为什么都没有教他而感觉内疚，也不会因为他长成一个除了读书什么也不会的人而无地自容了。

榴琏

有时我对女儿说你要迟到了， 人家干脆就说：那好， 今天不去了， 你跟老师讲一下。倒头又睡下去了。想想有时真没办法。

我又不想让她的老师知道她所有的缺点。