双语成长之路，你我同行——用英语和0-3岁的宝宝玩游戏

dawnch

回头你把操作过程记录一下，那可就更好了呀！

冰极蓝莓

原帖由 dawnch于 2011-11-2 21:35 发表
回头你把操作过程记录一下，那可就更好了呀！

是的，我也这样打算的，：）

丿宠灬恋彡妮

超感兴趣。。。。。。我想加入。。。。。。

丿宠灬恋彡妮

我二女儿现在正好六个月大，能用到蓝莓的第一个游戏，呵呵，试试。。。。。。

loisonline

好贴，学到了，谢谢楼主分享

冰极蓝莓

原帖由 dawnch 于 2011-11-2 21:35 发表
回头你把操作过程记录一下，那可就更好了呀！

昨天的游戏进行得很不怎么样。呜哇哇~~~~~~~~~~~
偶们家小家伙还属于油盐不进的状态，先是自己拿着小水桶，把树叶装进去，扔出来，扔出来，装进去；捡个石头敲桶底，他当鼓呢，好话说尽，也不睬你。我想帮他拿着桶，由他捡东西装进来，小家伙正玩得起劲，根本不给我。最后看到滑梯扔了小桶就跑了……

我在想想办法，比如特定找某样东西，跟他说看我们能找到多少。
或者，给他个样品，让他找一样的，因为小家伙最近对比较特别感兴趣，喜欢找一样的东西。
比较烦的是，小区里比较干净，除了路边的鹅卵石和遍地的树叶，很难找到其他东西，我也在打算把游戏挪到家里来玩。

玩过几次，大致成形后再写些记录吧。

loisonline

英语游戏小贴士：

我来分享一个游戏，孩子的心理总是会喜欢从无到有（PEECABOO），从这个变成那个，利用这种心理，我们来学颜色。

游戏目的：

1.初阶：识别各种颜色；
2.中阶：识别各种颜色，同时学会说各种颜色what color is it? Red/yellow/green...
3.高阶：识别颜色，学会说法，掌握颜色混合规律
Red and yellow make orange.
Yellow and blue make green.

游戏道具：同种类矿泉水瓶7个(撕去外包装);颜料;白色纸张；画刷

游戏步骤：
1.预先将8个矿泉水瓶装入1/3的水，并排放好

2.预先将各色颜料（红橙黄绿青蓝紫）挤少量在矿泉水盖子上，盖在按次序摆好的矿泉水瓶上；注：不能让宝宝看到哦；无颜料的摆第一个。

3.游戏正式开始，妈妈先申明，这是8个神奇魔力瓶，摇晃他水会变色摇晃，紧接着摇晃第一个无颜料的瓶子，边摇边说，let me shake it...shake shake shake...Ah-oh,bad luck魔术失败...Can you try?你来试试看，看看你的运气会不会比妈妈要好！

4.让宝宝摇晃其余颜色的瓶，见证水的变色，让孩子识别what color is it? Red/orange/Yellow/green/indigo/blue/purple..让孩子回答...答对后，奖励孩子相应的颜色标签，让他贴上瓶子（sight words）。

5.拿出准备好的白纸，用画刷蘸取需要的两种颜色滴在白纸两端（如红、黄），妈妈和孩子各拿白纸一端，向中间吹颜料液，直至汇合，注意观察颜色变化。。。最后总结Red+Yellow=Orange,其余依次类推。

这个游戏推荐给大家，可以试试，过程中让孩子多动手shake,blow,有几个孩子在一起效果应该更好！群体的氛围会相互带动
再用颜料，请孩子画出彩虹图，在彩虹图上标签颜色单词，并贴在孩子经常走动的地方，如鞋柜、马桶对面。。。练习sight words，这样你的孩子对颜色肯定特有感觉！

[ 本帖最后由 冰极蓝莓 于 2011-11-14 02:00 编辑 ]

小妞妞2009

太好了，热烈支持。我宝宝现在二岁8个月，一个月前结识这个网站，看到这么多强悍的父母为小孩的英语教育付出，感觉自己太不称职了。经过一段时间的爬楼，也开始为宝宝买书，开始英语的早教。每天晚上一般都会和她亲子阅读，听音频，听儿歌，现在只要我下班回家，宝宝就会拿着本书说咱们读书去吧。呵呵。看来现在做得还不错。真心希望坛子里的前辈们多多指教。

我爱飞飞

原帖由 冰极蓝莓 于 2011-11-4 13:25 发表



昨天的游戏进行得很不怎么样。呜哇哇~~~~~~~~~~~
偶们家小家伙还属于油盐不进的状态，先是自己拿着小水桶，把树叶装进去，扔出来，扔出来，装进去；捡个石头敲桶底，他当鼓呢，好话说尽，也不睬你。我想帮他拿着桶，由他捡东西装进来，小家伙正玩得起劲，根本不给我。最后看到滑梯扔了小桶就跑了……

我在想想办法，比如特定找某样东西，跟他说看我们能找到多少。
或者，给他个样品，让他找一样的，因为小家伙最近对比较特别感兴趣，喜欢找一样的东西。
比较烦的是，小区里比较干净，除了路边的鹅卵石和遍地的树叶，很难找到其他东西，我也在打算把游戏挪到家里来玩。

帮妈妈高亮一下。。。

亲爱的小宝宝妈妈，一定要有些心理准备，孩子玩的时候，让孩子作主，而不是以妈妈或“课程教案”为主。
看到你的记录了，多好的法子，装进去——in；扔出来——out。里、外，也是表达喔。
敲桶底，当鼓，是drum啊。。。
Wow, you're playing the drum. It's so much fun!
....

[ 本帖最后由 我爱飞飞 于 2011-11-6 15:23 编辑 ]

dawnch

原帖由 冰极蓝莓 于 2011-11-4 13:25 发表



昨天的游戏进行得很不怎么样。呜哇哇~~~~~~~~~~~
偶们家小家伙还属于油盐不进的状态，先是自己拿着小水桶，把树叶装进去，扔出来，扔出来，装进去；捡个石头敲桶底，他当鼓呢，好话说尽，也不睬你。我想 ...

带孩子玩，要真的照着那些指南、手册上整套方案的做法，是很不容易的。
妈妈是一定得要有随时应变的准备的。
楼下那位妈妈的说得很好。
随时随地都可以插入语言元素的。只不过，那不是照剧本的。
只是，生活有多少是能照剧本的呢？

这使我想起这事儿是不是有点像孩子看绘本、看原版书。
孩子们看原版书，是连语言带情景一起吸收的。
在语言具体运用中，又极少能遇到与书中同样的情景，几乎所有的运用都是基于过去积累的基础的即兴再创作。
我们在这儿讨论这个游戏那个玩法的，也与此类似，不一定能全部再现出来，也是需要很多即兴的东西的。