菲学琴的点滴记录

蓝田

最近才关注到这个宝贵的音乐论坛。后知后觉，不过，先学别人之长，再晒自家之短。
菲，01年9月的小花Snake一枚。09年10月开始学琴，迄今两年。

以前就不细说了，因为自己不懂，开初仅想到为了孩子学会一样乐器，有点气质，不变得粗鲁就是了，基本就是放羊式的。
因此也不太督促，不太管，任她自己弹。如果有空呢我就坐在旁边听听，比较着上课时老师讲到的易错的地方，提醒着。
这样的结果就是由于孩子本身自觉性不高，自己喜欢的就练得高兴，不喜欢的比如音阶就匆忙过一遍。这样练得不扎实，每次回课都会有问题出现，包括上次课上已经强调过的。

通过学琴、练琴，妈妈渐渐感觉这不是弹出一首好听曲子的事，对于培养孩子接受挑战、勇于战胜困难，有极大的好处。它是比较艰苦的事，所以要重视起来。

看了大家的小楼，更是羞愧。学两年了，功课交得这么晚，真不好意思。还是厚着脸皮交吧，听听大家的意见和建议，学到东西，也很值得啊。

现在，我记录下上课的情况，每天尽量仔细听。每周记下她的练琴情况，发邮件给老师，请老师看看这样有什么问题，对于弹琴过程遇到的困难，妈妈应该怎么帮她。

[ 本帖最后由 蓝田 于 2011-10-10 14:18 编辑 ]

蓝田

目前使用的教材有：
小汤4、拜尔、哈农、音协考级教材（1-5级）

蓝田

10.7-10.9练琴

1、拜尔   三连音   P54（15分钟）
要求：熟练弹
练琴情况：仍不大会弹，表现在左右手不协调，左手一上，右手就开始向前赶，好象怕左手超过似的，比较怕弹这里。

2、考级  P24二月里来P32 （10分钟）
要求：背谱、熟练弹
练琴情况：到9号止，只背得到前三段，最后一段仍未背得出。唱谱方面，怕孩子心理有压力，没敢提。

3、考级  P32  C大调和a小调（10分钟）
要求：会弹
练琴情况：单手弹也算可以流畅地弹下来，但合手时有错音（菲发现的，妈妈听不出）

4、哈农  P64 （4分钟）
要求：熟练弹
练琴情况：比较熟炼，因此时间花费较少，每天弹2-3遍没有出错。

5、小汤（15分钟）
练琴情况：马车，强弱、节奏感都有了，但感觉仍没有感情
摘棉花，稍熟悉
菲练完这两首，常会翻到前面，弹自己喜欢和熟悉的曲子。

蓝田

10.10

看张仲权的基础钢琴练习法，刚看到《爱丽丝》练习，指出前四小节总共出现15次，如果练会了这四小节，等于会了一半，另外6小节也重复了4次，所以只要练会这10小节，就等于会了70%，把这相对简单的重复小节练会后，再练不容易的间奏，可以大大节约时间。

深受启发，弹琴跟做数学题一样，也是要思考，找到最合适和最方便的办法。

蓝田

10.11
白天上班抽空把这前半周的练琴情况向老师汇报后，老师很高兴地说菲学唱谱后，发现她的兴趣提高很多了，也自信了。
（菲的老师态度极温和，她的原则是小孩一定要有兴趣才能学好，才肯去练，所以她一般都比较耐心，很少骂小孩，更多的是用欣赏教学的方法来帮助孩子慢慢地克服难点。 ）

这是老师的指导：
1、每次练琴都从哈农开始，弹哈农不是次数越多越好，按照老师要求，都练一到两次就行了（注意：按要求，比如：慢练、高抬指、快触键等等）

2、练习曲，也是打好基本功的基础，主要是练不同节奏及双手的协调，可以先分手练，再合手。

3、乐曲，要尽量把所有的音乐要素都表现好，不主张第一周先练音准，节奏，第二周才练强弱感情，艺术最重要的是音乐的感觉，要一开始接触到曲子的时候就要把强弱及音乐的风格表现出来


给菲看了，菲默默不语，但主动去弹了，奇怪了，二月里来、马车绕山跑、摘棉花的手，比前几天练的好听得多。

[ 本帖最后由 蓝田 于 2011-10-12 15:25 编辑 ]

蓝田

荣幸等到论坛前辈们出现啦啊！谢谢关注，盼望多多指教。

每天积极爬楼，扫扫自己的尘。

蓝田

受鼓励之后，再说说菲自己订的练琴计划：
每周六早上9时去上课45分钟。
下课后回到家立即弹一次，加深记忆。
周六和周日保证上下午各练一次。根据学的内容掌握时间。

周一至五每天晚饭后弹琴，至少半小时，其实这个时间往往都超过了，有时是因为内容难，有时是因为弹得高兴入迷了。

蓝田

10.12
晚上到家晚，父女俩在听写作业，冷锅凉灶的，等到7：30终于完成所有作业。在菲强烈建议之下，三个人去得来速拿了M记套餐回来吃，车头贴着M记优惠卡，可以加送一样东西，因此菲极有兴趣在得来速通道买。晚餐以三英战薯条结束，我禁止高热食品的原则又一次被冲破。
M记下肚，菲弹琴的兴致来了。
今天兴趣很高还因为前一天晚上看了自己的小楼，还专门去“蒙蒙的音乐之路”看了一部分（因时间关系，一会弹完还继续来）

哈农：P64，大指从第3指下穿过，今天可以很流畅得弹下来。用4分钟，轻松通过。
拜尔   三连音   P53，强弱变化感比较明显了。
小汤：马车绕山跑，节奏感比前天好，四个连音也有了轻快的变化。背谱程度90%
         摘棉花的手，有感情，弹得摇头晃脑，嘿嘿。
考级教材：弹练习曲时，菲鼓着嘴唇发出嘟嘟的声音配合旋律变化。好可爱，我学不来，菲说下唇要“高速颤抖”。

今天弹得感觉好，菲说“一开始我是这样弹的”，把自己之前弹的比较糗的仿了一遍，干巴巴的。自己对比了有进步，孩子很开心。
仔细揣摸摩老师说的“乐曲的呼吸”。

[ 本帖最后由 蓝田 于 2011-10-13 10:04 编辑 ]

蓝田

10.15上课。
照例是先过哈农，检查作业后发现，速度不够快。继续练。
拜尔，上行音渐强、下行渐弱，表现出音乐的感觉。
小汤，马车和摘棉花弹得很好，表扬一颗星。新学船歌，重点识谱，6/8拍的节奏。
考级教材：二月里来，仍有一二错音。练习曲左手要多练，识谱加强；C大调和a小调，下节继续练。

蓝田

15日晚去大剧院看维也纳童声合唱，看得很投入，可惜手机录了一点音就没电了。这么好的演出，几乎没有什么可以自己留下的~~只录那么一点，也很开心了，一再地放出来听。
因为周六下午时间比较仓促，啥也没准备。
以后看演出一定得记得带好这三样：望远镜、充好电的手机、相机。

唱词固然是听不懂，有中文的字幕，孩子对其内容很感兴趣。
上半场主要唱的是教堂诗班的古老经典合唱曲目，歌词朴实而真挚，仿佛逐渐地开启人的心灵。
后半场有几首波尔卡孩子比较熟悉，手都拍红了~~

[ 本帖最后由 蓝田 于 2011-10-17 11:37 编辑 ]