溪水长流——女儿的成长日记（2001.9.17）

小溪流水0

昨天晚上还在睡觉快11点，画画、看书，不听我的斥责。

今天早上7点半叫她，到校差不多是最晚了。后来说还有比她晚的，那个男生在校门口吃饭呢。

午饭后，我没洗刷碗筷。

和孩子一起读《大学》。第一部分三遍，第二部分6-10遍，15分钟。

昨天给孩子打印了大学的解释一部分，看了感觉心里很亮堂，大概理解了第一部分的意思。所以读起来更要感触，读的也朗朗上口。看来理解还是必要的。

1点整，孩子该睡觉了，否则午休就太短了。但是在上床的时间里我们还是读了5分钟的美语世界。
学了一点比较级的表达。呵呵，没办法，时间太紧。

孩子也感觉经典的美和英语学习的必要，所以学习很配合。下一步就是达到自主的去学。

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这两天在论坛上下载了几篇文章，反复的看。
在孩子语数外的学习中，我需要了解孩子到底学了哪些知识，掌握的情况到底如何。
小学的知识和下一步的初中在知识体系上有哪些联系和关系。

看来我只知其然，不知其所以然。目光只限于当下，没有长期规划。

另外，再教育孩子的方法上还是专制多于民主，直接告诉孩子答案，少了孩子自己的探索和经验的积累。自己是急功近利了。
老是让孩子按自己的想法去做，规定孩子的每分每秒，孩子难以静心学习和思考。

看来，我需要思想的革命，需要改变自己的行为，进而利于孩子长期的发展。

我能改变多少，能坚持多少？怎样才能做得更好？

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期中考试成绩出来了。
女儿语文93，数学98，英语96，科学45，品德48.
整体看还可以，但是依然看出孩子的不足。语文的阅读理解中的字词解释是个大问题，文章中的成语字的解释有一个错误。其实，在平时的做题中，词语解释就好出问题。看来需要在日常生活中有意识的引导了。自己说，作文可能要扣分，因为要依据三个词写，她只用到了两个词。

数学错了一个选择和一个填空，审题不对。

英语是有一个选择错误理解，。。

明天开家长会，可是试卷不发，我们也无从分析孩子的问题。总体讲，孩子还是不仔细。

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女儿学英语、弹古筝、读经，每天忙的不亦乐乎。孩子看似也很配合，可是心底的不满昨天晚上终于爆发了。

让她看了一篇网校英语学习的文章，是无意的，因为我在看，她正好过来了。
她很生气，你们大人就知道让孩子学习，你知道孩子也想玩的，也要自由的......
越说越生气，竟然想哭。我愕然。对于所学的这些孩子也是喜欢的啊。孩子内心里对于自由的渴望，还是我们想象不到的。
我总在怕孩子错失了学习的良机，而教育孩子应该怎样怎样，可是给予孩子的自由、玩耍的机会还是太少。

看来，要学会学习，学会玩了。知识既是目的又是手段，学习和玩也不该冲突的，只是我做的有些偏颇了。

可是，这一切为什么？作为家长我们愿意吗？我们又何尝不想自由自在的工作、娱乐，可是责任呢？每个人都有他的家庭和社会责任，没有了责任也就没有了约束和奋斗。孩子懂吗？

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家长会。
孩子进入五年级了，家长会参加了好多次，但总觉得有点形式主义。没有家长和老师的交流，只是老师分析班里的整体情况，分析各个学科学习中应该注意的地方。

周六的家长会更糟。
先是请专家作报告大概一个半小时。所讲内容都是一些大道理，又可以借鉴的地方，但是没有什么新意。其实孩子千百，千差万别，只有靠家长去理解了。仁者见仁智者见智啊。

班主任只讲了不到半小时。学生的安全，班里应注意的问题，班里的总体成绩，语文应该加入长篇阅读了。呵呵，班主任是个很负责的老师，教学也不错，可是在家长会的交流上需要更具体，更有针对性了，分析每个孩子的情况。

非常羡慕元元，琦琦的班主任，对班里孩子的情况跟家长交流分析的很仔细，任课老师也很认真。

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这周是女儿班的学生在校执勤。
我不知到底怎样执勤法，但是女儿说上学、放学都要站在校门口坚持各班的纪律，课间操也检查做操的情况。

昨天早上升旗仪式也是他们班主持的。女儿是主持人，同时进行国旗下的演讲。演讲的内容用前段时间演讲比赛的，所以内容也到熟悉。在这么大的场合下演讲，女儿说倒不紧张，只是昨天太冷，为了穿执勤服，里面的衣服穿的不多，所以站的时间一长有点哆嗦。可怜的孩子。

这段时间孩子参加的学校的活动很多，各方面都得到了锻炼，应对事情的能力也在提高。
前段时间的演讲昨天宣布了，一等奖，第二名。很高兴的。
期中考试在班里总分是第一，和另个同学并列。但是语数外比他少5分，科学品德又比他多5分。

总体来说，女儿进入5年级是适应的，而且多年的积累也使得她整体来讲在进步。
孩子，加油！

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女儿的学习在按部就班的进行着。

最近对孩子的语文没有过问，总觉得心里很虚。原来每天早上还让孩子读读课文，可是现在每天早上都急匆匆的，没了时间。还在到底怎样，没数。现在最担心的是字词的掌握和对课文的理解，孩子学的扎实吗？快到期末了，这些看来还有检查。另外，阅读理解一直是弱项。

数学倒是经常检查，也是问题不少，可是基本能掌握，只是计算容易出错，这也是致命的问题啊。
多边形的这章，需要让孩子多接触一些图形和基本图形的结合、变形。现在在学校因数，也有一个接触和深入理解的过程，现在我觉得不急于让孩子都一定要做对，只要把基本概念掌握，会应用。在学完基本课程全面掌握后，他对基本概念的理解会加深。到时在提高要求。

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英语也是在坚持着，有时想是不是在英语上用的时间太多，而占用了中文的时间。只是想想，英语照常。

英语还是以美语世界的读、看为主，每天坚持10分钟的反复读。现在开始了8，美语里的故事非常吸引孩子，但是发现有时她的翻译理解不正确。看来，翻译也要进行一些。现在孩子看LP的碟，真人实景，尤其一些游戏蛮吸引孩子的，看上了瘾。

为了巩固学习单词和语法，新概念1也在进行着，但是时断时续。孩子学什么基本不排斥，因为她知道这个作用。呵呵，还是迫于我的压力呢？

现在的问题是，由于每天的时间很紧张，和孩子交流的时间基本被剥夺，好像不理解孩子了。
要给孩子留些温馨的生活画面啊。有什么比这更重要呢。

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呵呵，LP是美语世界里的一套碟。是配合主内容的一个活动课，里面是实人实景，一下儿童游戏或生活场景，很有意思。女儿喜欢看。

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经常犯一些低级的错误。
刚才看一问妈妈介绍孩子的英语情况，读给孩子听。其实这个孩子做的学的女儿都在进行，可是不如这个孩子学的深。本以为读给她，让她了解一下外面同学的学习情况，可是她竟不满意。

你们家长就看人家的孩子好，其实不知道自己的孩子有多棒。我的英语比她还要好。还是人家植峻妈妈好，理解孩子。（新浪博客里的一位妈妈）。

我晕，不容我说什么。现在这样的反驳屡见不鲜，直到我无语。孩子真的长大了。
孩子在成长，我们也要不断地进步，否则就OUT了。