Beta的小学记

贝塔

最近作业都不算多啊，周末还是多的，但是分配一下时间就还行啦，这几天都是8点前完成作业的，简直是奇迹啊～～我的详细复习计划没实施几天，关键还是觉得太累了，太费时间，估计一周一次复习还行吧

还发现自己可能是太听话了，有人订正卷子从来都是写在卷子旁边，根本不知道要另附纸头，抄写4遍之类的，而老师似乎也没有非常的不满。也许老师在乎的并不是订正的态度，而是订正前能尽量做到不错吧。这样的话，以我们这么慢的写字速度，订正多遍加抄题的时间，如果用在口头复习上也许更有效果吧 下次我会帮贝节约时间的～

不过，总之这周的进度不快，今天第三天了，只上了一课，作业平摊下来每天就觉得不忙于应付了。有时间闲着，有时间阅读，发现阅读的时候贝还是专心的，一个小时看下来如果不是我叫他睡觉了，他还不想停呢～作业做得没时间看书，真是得不偿失啊。。。

叮叮妈

感觉学校都在减负，我们现在也在学校里完成不少作业。

贝塔

这个周末阳光好好啊！！舒服地睡个懒觉醒来，拉开窗帘，竟然是这么地阳光灿烂，心情顿时一片明朗！这么好的天气在家里窝着简直暴殄天物，一定要出去把自己好好晒晒，踏个青野个餐啥的，作业之类的就暂时放放吧

还没有好好开发过现在居住附近的公园，世纪公园很好，但毕竟有点远。爸爸在地图上找到一大片绿色，说就是那里了！于是我们也算长途跋涉地来到了这个“棒垒球高尔夫公园”，遗憾的是压根没看到啥球，连人影都没看到几个，大好的草地白白空着但不给人开放

再辗转到上南公园，以前只看到门面没进去过，原来是那么地小巧啊～不管怎么说总归是个对公众开放的公园，人气还颇旺，没有大草坪，但铺个毯子的地方还是有的。于是阳光灿烂的一个大好下午，小的踢球，不亦乐乎；大的睡觉，不亦乐乎

贝塔

清明放假完了就要期中考试了，小人依旧状态不佳中。耐心地跟他讲究利害，某人态度很好，可是只能维持三分钟。严厉一点跟他讲，他脾气比你还大，浪费的时间更是不值。感觉非常不好，大家都累。小人动作慢到现在考试一张卷子根本做不完，作文根本就是只能写一两行，如果说是前面做的认真花了很长时间，那也就算了，前面也是潦草轻率地一写而过，漏题漏字错字无数

现在担心他以后是不是能跟的上，换学校即使能解决眼前问题，但这个逃避问题的方案是不是好呢？如果某人的状态不改善，长久以往不论在哪个学校都会遇到同样的问题

menghuan

我不知道我能不能帮到你。

昊昊以前也有磨蹭的现象，但有时候我告诉他，如果几点之前做完作业会让他玩一会电脑游戏，如果几点之后就不可以玩了。在某种程度上是有效的，就是作业真的不多，在那个点真的可以做完的情况下，他会努力一下，做完要实现诺言，真的让他玩一下，在这种激励下，先把速度提上去，后面再慢慢看质量了。

当然也有可能小贝的兴趣不在电脑游戏上，那就找他喜欢的来刺激吧，反正昊昊是超爱玩游戏的人。

贝塔

谢谢亲爱的，小孩子都喜欢玩游戏的，我们这位只给他玩一会儿他都会念念不忘的。然后做作业的时候就一直想着它：妈妈，你帮我收菜了没？我的鱼要饿死了。等等。所以这阵子没给玩游戏。

奖励措施也是有的，比如玩会儿玩具，看会儿动画片什么的，时间够的话不算奖励也是要让他玩的。但是这个磨蹭啊，我觉得是日益严重，基本就没啥时间空余下来。迎考阶段本来就比较紧张，他每天磨蹭着完成作业，根本没有时间做全面复习，更别说休息玩乐了。不是作业多，就是慢。。。

joelie

贝妈，过后的奖励对贝行不通，那之前的呢？你观察过贝在做过什么事情后面情绪比较高涨、效率比较高吗？

源也是如果许诺有奖励，会很迫不及待要奖励，但是不肯花时间去争取、到最后还会不耐烦的。以前阅读经典的时候，读完有奖励，源还是不耐烦。我有时索性把奖励先行，比如玩游戏，承诺读完给玩的，就先给玩，也许给源一个信任的暗示，所以玩好之后，源就高高兴兴开始读了。但是游戏时间又不能太长，小人玩累了，又没有劲读书了。

还有时候运动是个好法子，与其坐在桌前磨蹭，不如下楼走一走，跳一跳，把他从磨蹭的氛围中带出来，情绪高涨一点再去做。

要不贝妈和贝做一样的作业，假装使劲赶啊赶，却怎么也赶不过他，然后说：哎呀，我老是催你快，搞了半天，我还没你快呢，不行，我要努力了。。。这样，你努力，小贝也会努力不被你追上。。。适当的示弱，这招，对源也有效。。。

在贝磨蹭的时候，索性让他做些“妈妈急需帮助”的事情，比如门口小超市里买瓶酱油，门卫拿个报纸，回来狠狠表扬，贝也许会嘴上没有什么表示，但是心里美滋滋的，想把接下来的事情做得也很棒。。。

反正我建议的招数没别的，只围绕一点，在作业期间，适当调动孩子的情绪，情绪饱满地做有时候效果比较好。。。

叮叮妈

我们现在送晚托机构了，老师管着，动作快一些，我也不要整天生气，也不要整天听他发脾气了。当然，默写等作业我回家还要再检查一下。每天给他在家默本上准备看拼音写汉字的内容，在我的一本默写示范本上写下下一课要默写的内容让老师给他默写，个别时间还准备一些课外的东西让他在晚托机构做。
        回家后就是看报纸加磨蹭，有时看看电视，看看书，睡觉也没有提早。叫他动作快些，他的回答就是一句：“烦死人了！”

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2012-3-31 21:29 编辑 ]

贝塔

小学一年不到，我觉得自己的耐心全都用尽了 我也知道贝这种小孩子哄哄骗骗给点蜜糖还是很能调动情绪的，但是有的时候，真的，我调动不起自己的情绪去调动他的情绪 我已经不记得什么时候狠狠表扬过贝了。。。

归结下来还是一点——时间。当时间紧张的时候，我真的会很急，而孩子还是没有时间观念，或者当他看到时间很晚但是还有一堆作业的时候，他也开始急，但是动作还是不会快。事前奖励也算是有，比如先讲好可以玩多少时间，然后抓紧时间做作业。或者分段奖励，做完一项玩一会儿。这样的结果还是把战线拖得很长，睡觉时间很晚。

跟他一同做作业这事儿我也干过，不过我当时心态不好，没想到适当示弱。我是想看看正常做这件事需要多少时间，而我抄完整版英语作业，几个词语和几个句子的时间是5分钟，我也是一笔一画写的。我想其他小孩最多用10-15分钟总归可以抄完的，而贝需要30分钟，而且字迹潦草。我们当年的字怎么会越写越快，那是当我们已经非常熟悉字的结构，而且清楚自己要写什么的情况下才会越写越快的。而这位小朋友，在还不清楚自己写什么的情况下已经企图写草字来图快，这真是不可取的。结果就是写出来什么自己也认不出来

运动是有效的，20分钟运动后能专心30分钟，比玩20分钟后专心的时间长，如果可以的话我也想让他多运动，但是没时间。

还想到一个，我心态调整好态度调整好，贝的心情也比较好地做作业的时间，他很喜欢跟我讲话。。。一会儿问这一会儿问那，不跟他说吧，他会说他不会做全是你的错的样子，跟他说吧，就没完没了。我都试过30分钟安静奖了，但是他能嘴巴闭着，用手碰碰你再指指题目，让人哭笑不得。说所有问题不会的空着，最后一同解答，最后就会变成他自己都忘了哪儿有问题了

贝塔

我也考虑两年级后送晚托机构了，到时候我估计自顾不暇，老的也指望不上，还是太平点送晚托班吧。