豆豆成长记录—小学一年级（20040906）

子云

2012年2月22日

语文作业：1、背诵《插秧》2、准备听写第3单元词语（我有事晚归，豆爸负责，只挑了每个生字里最难写的那个词给听写）3、《拓》第31至33页；4、亲子阅读（豆如愿以偿，读了一本卡梅拉。豆爸为赶时间，大部分都是他读的。）
数学作业：1、听算（豆自己做的是二十以内的加减法，让他记着，以后要做一百以内的了）2、《一练通》第11、12页（豆爸六点半回家，豆正在做，不理解一拃长，豆爸网上搜也没搜着，打着问号，我回家搞定）。
英语作业：复习2、3页。
我回家时已快八点四十，豆刚准备吹笛。豆爸一见我，就象看到了救星，立马让位。因为我觉得豆的音阶和《小快板》已练得差不多了（有毛病我也没发觉，只能等回课时老师老纠正了），今天只练基本功和练习曲。练习曲重点练习速度很快的那些小节（216的半拍，那手指得很快，还好变化不大，豆还能应付）。本以为这样练时间应该比较短，不料还是用了近五十分钟。
发现豆没做自然拼读，让豆补上，完成了T。
认生字：免、费、豪。
豆洗脚时听成语故事《一叶障目》，我读，他听着笑。
上床睡觉又快十点了，但锻炼不会少的。

子云

2012年2月23日
语文作业：1、按三读两思法预习《老树的故事》2、《拓》第34-36页。
数学：听算。
英语作业：听读4-6页，预习第10页。
今天从五点半开始，开了三个小时的家长会。作业由豆爸负责。豆爸随意指一段《拓》上的内容，看豆读得是否流畅，以检查豆的阅读作业完成情况，而我是只问问读过没有。
回家八点半，可豆才刚准备开始练笛。还是只让豆练基本功和练习曲，九点十分结束。
家长会上被震撼了一下，老师展示了一个小朋友的寒假写字作业，那字写得非常漂亮，和范本差不多。平常对豆的字没有严格要求，更没有专门练字。所有字的练习都在学校里。想想豆的字中稍偏上的水平吧，继续这样吧，不想再增加豆的负担了。
语文老师要求预习需‘三读两思’，即读第一遍，圈出生字、注上音节；第二遍读顺课文，勾出不理解的词语，思考这些词语，不懂的打上问号；第三遍，在文中勾出不理解的句子；‘两思’即读《词语手册》，擦掉已解决的问题，不懂的地方打问号；二思，思考书后的练习题。
另，现在学校早读要求站着读，要求声音要大，带有情感。周一至周四读语文，周五读英语。
‘闪亮小星星’以前要求是识生字、组词，这学期要求亲子阅读，摘好词好句。
英语老师要求家长对孩子每页书的读背情况进行评价，一单元检查一次。
数学老师要求重视数学活动，多做，多动手，多说；孩子做题时，要加强题意理解，要有独立的作业空间，结束后家长再检查，不要打乱孩子的思维，要让孩子说明错误的原因；书写要仔细、正确、漂亮；改错要用红笔；掌握100以内的加减法，20以内必须熟练到象1+1=2。

子云

2012年2月24日
语文作业：1、用三读两思法预习《一粒种子》（豆预习后，说无生字，没有不理解的词句，书、词语手册都干净得很！）2、仿照《老树的故事》编写三节（我对豆的仿写有异议，可豆都坚持是老师就是这样要求的，我也无话可说。）3、《拓》第37-39页（豆说在学校里分两次读完了。）
数学作业：1、体会1米的实际意义；2、完成书第17页的第四题（剪两条十厘米长的纸条，分别按两厘米和五厘米剪成小段，看有多少段？）（豆很纠结纸条是否笔直，拿着尺子不停比划。还用两段两厘米的小段与五厘米的比，量了余下的那部分没有一厘米，又自我解释：老师说的允许有些误差。）
我有事，借机四点过就回家了。豆放学回家，打电话知道我在洗车场洗车，给二孃打了声招呼就跑来接我了。因为不过街，也不远，所以二孃也同意。
从四点半到六点半，我们完成了作业、吃了饭、练了笛（因为明天要回课，所以基本功、练习曲、《小快板》全练了一遍。）然后出发去电影院，带豆看《快乐的大脚2》。电影是七点四十，怕迟了位次不好，所以带着成语故事提前到了电影院。买了维怡、爆米花，讲了两个成语故事，豆就很着急地问电影啥时开始。豆不想听故事了，就让他自己去看影院里的玩具和书，我守着爆米花狂吃，呵呵！
看完电影，豆说：我都哭了！而且申明‘我不是因为害怕哭的，是感动……’电影有点象动画歌舞片，故事性不是很强，豆看时有点觉得无聊，所以我听到这话还真有点诧异！

子云

2012年2月25日

豆七点半过才起床，没早读就去上美术课了。回家休息一下，完成EF的作业（书第36页，老师布置的单词每个抄三遍），单词留了点儿尾巴，吃中饭，上笛课。
第三十六次笛课，音阶过了，可练习曲和《小快板》都有问题，练习曲25，豆掌握不好一拍三音，时快时慢，没有节奏；练习曲26、30按216吹，半拍时指法变换跟不上，节奏也有问题；《小快板》每小节之间有停顿，中间有错音。
回家后继续完成EF作业，多的时间玩了EF游戏。
EF课测验单词，因为孩子们都没准备，所以12个单词，对的最多的也只有三个，豆对了两个。这下惨了，错了单词每个抄五遍，豆就得抄五十个！豆第一节课与老师不配合，只得了一颗星。老师要求下节课提前到校，要检查小朋友读课文的情况。今天也检查了一下，情况不理想。
趁豆上课时，与豆爸逛了一下家乐福，给豆买了包薯条，等豆下课时，薯条只余一小半了， 其他的当然被我用来充饥了！我们下课后，直接去婆婆家吃晚饭。豆在婆婆家玩得不想走。豆用舅妈做了咖喱鸡拌着饭吃，味道不错呢！走时还带走一个舅妈做的纸杯蛋糕。舅妈真是能干啊！
回家后，散步，锻炼，洗漱。洗脚时读了一个又一个成语故事，豆还选中一条好句‘可是，意料之外的事发生了！’好词就是那些成语了！

子云

2012年2月26日

因为计划与同事九点半集合，一起去老君山，所以豆在七点半起床后，洗漱、早饭，也没早读，就直接练笛。练笛也只练了音阶。因为音阶是新的，所以豆看的时间比吹的还长。就这样音阶一练完就出门，也晚了十分钟。好在还要等另一家人，内疚少一些，
一行人前前后后地爬完老君山后，由豆爸带着找了一家农家乐。等着吃午饭时，同事带的IPAD可把小朋友高兴坏了。豆第一次玩切西瓜、给鄂鱼宝宝洗澡，还不服输，故意在叔叔、妹妹玩时乱切一气，让他们得不了高分。因为在船上吃饭，豆很新鲜。虽然船是废船，停在岸边不动的。豆窗里窗外的翻个不停，冷风直往房里钻。
吃过饭，休息一下，让豆开始完成作业：给‘闪亮小星星’设计封面（字是我写的，图是豆画的）；写好词好句；抄EF错误单词五十个。豆先在房里做，抄单词时又嫌房里烟味重，搬到过道上。写写，又觉冷，还是搬回来。想想也挺可怜的，没有合适的桌椅，豆一直是跪着在做。做完这一切，豆就开始与小朋友疯玩去了。想去划小木船（有点破烂的停在河边），还好被我叫住。最终还是从不知哪个角落里找出一个大船浆，玩得不亦乐乎！昨天刚买的一个皮球（上面印着世界地图），被姐姐不点心掉进了河里。运气不错，球被风吹到了桥板下面，很容易地从水里弄了回来。当然，游戏也没少玩。
晚饭后，回家继续练笛。豆很想练，多说他两句，让他再得重练一下，豆就开始哭哭涕涕。实在看不得他的那个样子，不练了。可豆还是哭，一直哭到去洗澡。豆边哭还边‘控诉’：我要练！你为啥子不让我练嘛！我让豆自己明天考虑，以后到底还练不练。

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我家豆以前在练钢琴的时候总是错，我从来不管，错就错了。每次回琴时老师纠正出来（当然我不懂是主要原因）。豆现在弹钢琴根本就不让我在旁边，什么手型呀，节奏呀，音准呀都很少管（想当音乐家的除外）。主要是有兴趣，随便弹，等弹到一定程度自然乐感就出来了。
就跟说英语一样，如果开始就老纠正他的发音、语法、语调，那他以后就不爱说了。只是一己之见，不对的地方请豆妈（咋跟叫我自己似的）原谅。

子云

2012年2月27日
语文作业：1、背古诗第53页；2、〈拓〉第39-41页。3、亲子阅读。
数学作业：1、完成书第18页‘练一练’1题。2、20道计算。
英语作业：听读第10页，预习第11页。
公事应酬，等我回家已是次日凌晨了。豆爸负责学习。问豆练笛没，豆爸说’练了，只用了十多分钟。’原来豆只练了基本功和练习曲，而且如此快的速度，那也就是豆吹吹而已。
豆今天咳嗽没有减轻，带到医院，用了一下午的时间。豆不想看病，因为耽误他的室外玩耍时间了（今天没有体育课，但有一节是室外活动）。

子云

2012年2月28日
语文作业：1、明天听写第4单元词语，认真复习准备；（豆吃了药，有点想睡，不想听写，说老师只说复习，不用听写。豆复习了一下，不写就不写吧！）2、〈拓〉42-44页；3、口头回答第21页课后问题。（豆不知是口答，是书面回答的，觉得自己亏大了， ）
数学作业：1、用软尺、卷尺等测量生活中的物体（豆测了我们的沙发和茶几，沙发226厘米，豆总说2米26厘米，问1米是多少厘米，又知道。）2、检查〈一练通〉13-14页（练习是课堂上完成的，所以回家只是检查站而已）
英语作业：复习11页正方形、圆形、三角形及心形的单词。（正方形和三角形，豆没掌握。）
豆今天的精神状态不佳，没让他练笛。豆就是想借病偷偷懒，我也不想逼他太紧，其实他散步、听成语故事、玩皮球，这些可一样不少。
豆说有小朋友也想当学习委员（竞选那天，这位小朋友生病了，今天补上），‘他还想跟我抢！’语气中颇有不满。‘反正我已经是两根杠了！’虽然在见习期，可豆很有优越感。当初不想去，现在又那么在乎，

子云

2012年2月29日
语文作业：1、用三读两思法预习《小鱼的梦》（豆背给我听，只‘咂’不认识，背错了）；2、《拓》45-47页。
数学作业：1、听算。2、检查《一练通》13-16页、改错。
英语作业：听读10、11页。（豆的形状还是掌握不太好。）
今天散步了一大圈，练笛只练了音阶与练习曲，不顺畅，但也没再让他多练几次。
讲成语故事两个，写好词好句（豆觉得‘草屋’也是好词， ）。
临到快洗漱了，才想起问豆说过周五要表演。拿出单子一看，原来是表演关于礼貌的小品。豆的台词一共四句，其中三句都是‘老头儿，礼仪庄还有多远？’让豆明天先自己记记台词，晚上我们陪练。豆今天的声音嘶哑，不知明天能否好转。
晚锻炼担心跳绳刺激豆咳嗽，改成拍皮球。

子云

2012年3月1日

语文作业：1、背诵《小鱼的梦》（老师已经在书上给豆打了100分，可豆还是坚持哑着嗓子背给我听了一遍，再让我签字。）2、《拓》第48-50页（豆五点过打电话给我，说已经读完了，问数学作业是啥，可那时我也还没收到短信。）3、听写没得100分的要复习（豆的2、3、4单元听写都是100分，看来只要豆认真复习，是不用在家听写了， ）4、亲子阅读。5、准备明天的节目。
数学作业：1、书21页看图提出数学问题，可只列一个算式（豆列了好几个算式，有一个的答案都超过100了。问他怎么提问题的，他说：‘你不是让我少说话吗？我在心里提的。’）2、20道计算。
英语作业：听读、预习12页。
回家时，豆除了数学的书上作业没完成，其他需他独立完成的都完成了。豆自己安排，等我们吃完饭后就去散步，然后亲子阅读，写好句（好词，豆自己先写了），回家玩一次七王五二三，再练笛，最后排练节目。我们照着豆的计划一项项地进行，只那时间可真不好控制。
首先散步，因想着要排练节目，我和豆爸都只想围着河边走一圈就行了。可豆却不答应。拿着他的滑板车出了门，坚持要到有石头的街心公园。一到那里，豆就用车运石头玩。怪不得豆散步要拿车呢，原来是有‘预谋’！路过超市，豆爸奖励豆的字写得好（豆说：‘我写字有三十多颗星，只有我一个人超过了三十个的。’现在豆写字比这学期刚开学时写的是进步了许多。），买了两瓶爽歪歪，走时三人都忘了车还在超市门外放着。我和豆又从家里出来拿。这一下，散步就用去四十多分钟。
回家，亲子阅读两个成语故事《大器晚成》、《火中取栗》。豆听了《火中取栗》，先说那公猫真傻，猴子很聪明，又疑惑栗子刚从火中取出来，猴子拿着就吃，不怕烫吗？又想可以用木棒把栗子拨弄出来，又担心木棒起火，有危险，觉得应该栗子弄出来就把木棒扔掉。写好句，写的是‘正在此时，一只公猫走了过来。’这句话‘好’就好在很短，可以少写字，
玩了一次七王五二三，豆赢了。现在豆的牌技有进步，知道把炸弹留在关键时刻用。
练笛，仍只练了音阶和练习曲。练习曲25的节奏已经对了，只是速度用的是108，有点慢。练习曲26和30还掌握不好半拍。音阶高音7是上周六才学的新指法，总忘记右手应该是第4指按小键，没有第5指。指出他的错，他还不乐意，
练完笛已快九点，赶紧排练小品《十五里》。仔细看了一下，豆的台词有七句，倒数第二句有点长，总记不全。排练了七八次，让豆记台词三五次，总算大致能表演了。只是豆不能完全记住台词，意思倒是差不多。让豆明天早读时再记记台词。排练时，豆一会儿说自己想当第一个老头（因为只有一句台词--‘无礼’），告诉他现在不可能换人了；一会儿说‘我和小朋友说好，我说老爷爷，礼仪庄还有多远？他说五米。就不会没礼貌了。’那这小品还怎么演啊？！豆为了让‘气喘吁吁’更逼真，跑过来又倒着跑回去，还好，没想着真去跑五里，
拍完皮球（豆和我比赛，每从二十分，赢了的加一分，输了的扣一分。豆经常拍得满屋跑，不过我也有输的时候哈！），洗漱上床，又快十点了，