花开无声——小颜成长记（续）

颜妈妈

去上钢琴课时，老师告知要出国求学两年，刚听到的那一瞬间，我有些慌张，在一次又一次的有效沟通里，对老师有了许多信任和依赖。虽然小人儿弹得总不在状态，我经常在学与不学之间摇摆，但是意识到老师很快将教不了我们了，心里却有许多不舍得。小人儿听到老师说要出国，第一反应是在房间里高兴得跑来跑去，跑到客厅里玩了一会儿，回来问，那要请个老师来代课了？等她搞明白是两年都不能教她时，和我一样有些慌张。临走拿了老师一个有趣的啄木鸟玩具，拿吧拿吧，留个纪念，不知道以后是否还和老师有师生缘分呢。
对于小人儿，我感觉自己就象一位理想主义的园丁，在她学这学那的时候，耐心等候，仔细浇水培土，等待着种子发芽开花的那一天，有多少老师愿意和我一起等待呢？

颜妈妈

放假一周了，生活模式摸索并调整中。。。。
书面的暑假作业不多，数学老师居然只要求每天4道脱式计算，导致的结果就是拿出本子到收起本子，历时五分钟，感觉这样太零散，既然没有硬性规定要交的作业，我决定按自己的进度给安排一下，而且我觉得暑假不应该是学校课程的延续，得多体验和平时不一样的生活。
1、报兴趣班，暑假增加了两项，国画和书法，呵呵，我曾经觉得小人儿对画画不开窍，没打算让她去学，不过她在多种绘画表现形式里，对国画的东西很喜欢，偶经不住她真真假假的央求，还是给报了一个，遗憾的是良师难觅，将就着去了少年宫。
2、游泳，由我和爸爸领着，计划一周两次，不确定是否能学会。
3、平时早上能有半小时，打算把国家地理百科入门级用起来，当初花好多银子囤的呢。
4、晚上睡前依然有半小时左右阅读时间，能保证基本的中文阅读量。
5、口头的、书面的暑假作业，对小人儿来说比较熟悉，想让她自己来安排具体完成时间，我只负责提醒。感觉暑假是培养独立自主的学习能力和习惯的好时光，因为学习内容和时间弹性都很大，孩子有适应和调整的空间。

颜妈妈

开学了，回顾一下暑假生活，今年这个暑假真够零散的，计划没有变化快，临时决定学游泳、书法和国画，结果是游泳拿到合格证，书法几乎没有效果，国画较喜欢，这学期又报了一期。钢琴老师求学去了，我从一开始的高兴转为现在的失落，高兴的是，小人儿自然就可以换换口味，不用每天规定着弹琴了，失落的是，这没有老师的过去的一个多月里，小人儿没怎么主动弹，嘿，失败哦。
本想趁着暑假培养自主安排时间，结果却是，小家伙几乎想不起来安排有意识的学习，除了她喜欢的故事书。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2012-9-10 10:55 编辑 ]

颜妈妈

转眼二年级啦，小人儿这学期换了语文和英语老师，包括班主任，嘿，调整心态迎接新老师。开学两周，明显感觉老师们的教学风格和以前不一样了，老师们不再事无巨细，作业布置要求小朋友自己记牢，家长们一方面担心自己孩子作业不够完美，甚受到老师的批评，一方面也希望能放手，在纠结中前行吧。
选兴趣班，老师没再和家长互动，直接让小朋友们自己决定了，我能明显感受到小朋友的成长，小人儿选了第一个没有事先告知我的兴趣班：十字绣。以后的日子里，将会有越来越多不通过我的决定。。。

angelabird

在纠结中前行.....

兴趣班要额外交钱吗？如果要额外交钱的话，为啥不通知父母呢？好歹我们也是法律上的监护人啊！

颜妈妈

在朋友的推荐下觅到了一位新的钢琴老师，年龄蛮大了，却是我理想中的老师，上课比较有感染力，小人儿亦很喜欢他，称他为大师。 感谢推荐的朋友。
上了第三次课，老师通知我们准备车尔尼599，巴赫初级钢琴曲集和布格缪勒，即将开始一段新的音乐旅程，希望我和小人儿都有新的收获。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2012-10-6 20:17 编辑 ]

颜妈妈

重读自己的学琴日志，感慨良多，两年来，我还坚持着最初的梦想，希望学琴能关注音乐本身，希望学琴是一个发现美、表达美的过程。当初老师给我们细细地讲解节奏、音乐背景和看音乐动画，今天新的老师给我们讲曲子的作者、风格和创作背景，并一再弹奏好听的音乐给我们欣赏，诸多细节，和我当初的期望一致，觉得非常幸运。尽管，一年级开始后，练琴时间不能保证，练琴变得非常被动，老师也去繁从简，删掉了很多今天看来非常宝贵的东西，但是还是要感谢她，感谢她给我们打下了良好的基础，以至于新老师接手后，对小人儿比较满意，小人儿亦能比较从容地理解新老师的上课内容，上过课之后，能比较容易地把原来很难克服的东西，比如呼吸、强弱和曲子的快慢做到自如。
经历过老师的更替，我也更加明白，钢琴学习，第一步，必须弹奏流畅，曲子才有雕琢提升的可能，否则，再有水平的老师也会无处使劲。

颜妈妈

终于有一次机会参加学校的家长开放日，从早晨到校到中午吃饭，全程随堂上课半天。这可真算是最抓狂的一个开放日，小家伙动作那个慢啊，美术课上，老师在讲下面的，她还在做前面的步骤，结果后面的都没听到，再就是不自信，上课不积极，旁边的小朋友话比较多，两人一合计，边做边聊。。。

颜妈妈

常逛论坛，总能囫囵吞枣地学习到一些东西，尤其在学钢琴这个对我来说全新的领域，一直看到有人提到要慢练，但是如何慢，一直没有深切的体会，主要是没有明显体会到慢练的好处，这次课，老师也提到这个问题，深入浅出的对比，终于明白要慢成什么样，要慢而正确，再想想短短四周的音阶慢练，居然神奇地解决了折指这个习惯，更恰好在某处看到，一开始慢练，将来居然能胜任一周十来个新曲子，不得不让人对慢练重视起来。
本次课，老师提到让声音结实有力，提到干净的声音，提到“织体”，收获良多，让人对学琴充满期待。

颜妈妈

一直希望能听懂古典音乐，能感受音乐带来的丰富情感体验，然而，为啥我听那些有标题的曲子尚好，一旦听到某大调某协奏曲，就一头雾水，只觉得杂音连连，什么想法都木有？终于忍不住在课后将这个问题抛给了老师。
1、音乐是比较抽象的，需要根据个人现有的生活体验展开想象，同一首曲子，十个人听到了有十个不同的想法，但是曲子的基本情绪是一致的，热烈的？忧伤的？温柔的？
2、从简短的有标题的曲子听起，静心聆听，感受，久而久之，一定会有提高。
3、了解创作背景，作者背景，了解音乐里的故事，有助于聆听。
4、多听，熟悉了，自然会产生情感和共鸣。