花开无声——小颜成长记（续）

颜妈妈

近来小人有了新爱好，折纸，源于Z同学送给她一只纸鹤，而Z同学又是和她能玩到一块的同学，据说Z同学很会折纸，于是她心生向往，对我说了几次，想让我教她，我是真不会啊，不久后整理书架，发现了N年前的折纸入门，顺手递给小人看，兴趣一触即发，每天赶着写完作业，为的是有空琢磨那些折纸图。。。
想起小人儿跑步掌握要领是S同学教的，跳长绳是一群女孩争先恐后玩学会的，游龙板是T朋友带着滑的，拍球是小区里记不起名字的大女孩示范的，小朋友多在一起玩吧，榜样的力量真是无穷的。

颜妈妈

暑假来啦，我说，暑假真好，想干啥干啥。妞也说，暑假真好，想干啥干啥。我们想的有多少是一致的呢？
先写写我的规划，要当件事来做的有1、写字（已报暑期班）；2、拼读（材料用智慧英语）；3、数学计算和拓展。其他方面，英语听读、中文阅读、练琴继续维持常态就好。

颜妈妈

还没放暑假呢，就计划着去旅游了，很快就决定去北京，结果是明后天期末考试，今天晚上小人儿已开始收拾行李，反正也没有考前抱佛脚的习惯，就裸考吧~~~~~~
四天时间，去了天安门、颐和园、长城、十三陵和故宫，小人儿对历史的热情全体现在导游那儿了，尤其是在定陵和故宫，一定要走在离导游最近的位置，边听边看，还提问，我和外婆只有跟着她走的份了。

颜妈妈

昨天算暑假第一天吧，让她自己安排一天的活动，我的建议是尽快把学校布置的暑假作业写完。
下班回去询问，早上做了四篇阅读理解，然后就是玩、玩电脑游戏、阅读和睡午觉。第一天还算充实。在我的提醒下，觉得应该准备一个本子，来记录当天应该完成的功课，睡觉前我赶紧去拿了个本子放在她的书桌上。
晚上揭开琴盖（有一个月没摸它了），先胡乱弹一通，再弹音阶然后从一年前的曲子开始复习，大概久了没弹，还挺开心的，我担心谱子忘得差不多了，于是让唱谱，没有发现明显的生疏。MY GOD，能进行下去就好！

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2013-7-4 09:19 编辑 ]

颜妈妈

酝酿良久，终于拿出《古文观止》，打算在这个暑假让小妞对古文有所接触，俺的古文积累非常有限，好在还不觉得古文厌烦，和小妞做同学就是了。
按照1122BB指引的方向，先翻到唐宋文，给看目录，自选了《小石潭记》，我先读，妞边听边猜意思，比较好奇古人这样写”作文“。轮到妞读，第一遍没敢让读全文，就读一段吧，大部分不知所云，看注解。我把剩下的读完。第二天再读这篇，轮流着读完。我仿着胡诌最后一节：同游者：邓**，陈**，余妹**。隶而从者，熊氏二小生：曰**，曰**。妞也仿着胡诌了一段：同游者：沈**，徐**，余友**。隶而从者，张氏二小生：曰**，曰**。捧腹 ！
熟读几遍之后，让妞另选一篇，《桃花源记》，读罢，说，这篇意思好懂多了，回忆说听过这篇的白话版故事。于是，我读一句，她翻译一句，问题不大。发现古人喜欢用”步“来丈量，从小丘西行百二十步，夹岸数百步，复行数十步。妞说，古人很聪明，不用带尺，走走路就知道有多远的距离了。
心得：1、可以不必太注重翻译，重在理解整句意思，这些古文的句式本来自成一体，别有味道。
           2、且读且论，发现有趣的元素最好玩。

7.9：妞肚子疼，估计空调吹太多了，裹着床单让我读点东西给她听，就听古文吧，让读《种树郭橐驼传》（纯粹好奇这个题目），读到一半，感觉挺拗口，我也是第一次读啊，坚持着读了两遍，意思不太明白，看小人状态不太好，没给看注解。我自己看了一通，作罢。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2013-7-9 10:38 编辑 ]

颜妈妈

昨天晚饭吃得太晚了，接近八点，所以，没有弹琴、没有朗读古文，只阅读，读丰子恺的专辑《白鹅》，妞点了《给我的孩子们》、《养鸭》，虽然是名家经典，感觉还是不太合适啊，《给我的孩子们》虽然是在讲孩子，但站在成人的角度，觉得更适合同为父母的我们阅读，妞就说，这个瞻瞻很可怜，干什么都被大人破坏，她还读不出这里面成人的心境。《养鸭》好一些，然，岁月的痕迹，依然在文章里忽隐忽现。我觉得，国外经典和咱们的区别就在于，国外儿童文学关注儿童心理，作家把自己变成儿童，以儿童的眼光看世界。国内的经典是以成人的眼光看待儿童，或回忆儿时，或给成人的思想装上儿童的外表。这中间的区别好大。
小妞睡着了，我继续读《心平气和的一年级》，感触良多，很久没有这么起劲地看书了。

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2013-7-10 10:11 编辑 ]

zhgm127

假过后壮就四年级了。比你家宝贝大多了。

因为出国一年，所以壮早上一年学，原计划回来后重上一年的，但听从了小学老师的一些建议后，跟着原来的班级上了。现在也觉得没必要重上，每天那么多的作业，孩子多遭些罪而已。

《古文观止》从小就听了许多音频，但是一直没能坚持背。《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《论语》小时候都读熟读过，《老子》也曾背诵过，现在都忘得差不多了，但读过的感觉明显不一样，再读时一两遍后就能较流利地读，壮还惊讶怎么能读得这么顺呢？小时候这种无意识状态地读也确实有它的妙处。孩子现在的记忆力也的确比较好。

刚过去的这一学期，尤其是前两个月，壮主要精力用在适应环境上，也就有一搭没一搭进行了一点点。希望以后能坚持。

新儿教的帖子
http://club.etjy.com/forum.php?m ... &extra=page%3D1

欢迎多交流

[ 本帖最后由 zhgm127 于 2013-7-14 11:38 编辑 ]

颜妈妈

陋室铭
一早时间比较空，读《陋室铭》，发现断句没有问题。讨论：
我：我最喜欢这句，苔痕上阶绿，草色入帘青，因为描写的景致很美。
妞：我最喜欢，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。因为又安静又悠闲，我喜欢这个样子。
南阳诸葛庐，啥意思？因为诸葛亮以前是住在南阳这个地方。
聊了聊刘备三顾茅庐，模仿三弟张飞：我去把他捆了来见大哥。

暑假生活比较悠闲，上兴趣班、弹琴，听故事，阅读，每天只完成一点点要交的暑假作业，
我只偶尔询问，时间基本自己安排。

颜妈妈

暑假真是自由阅读的好时光，每天回家看见散落在床头、桌子上的读物，就大致知道了小人儿一天的生活，这个暑假，阅读超越了电视和电脑成为休闲第一选择，很高兴小妞能从阅读中找到乐趣，从前看过一两遍的书再次翻阅，每次的心得感受是不一样的吧？！
想来我也需要看一看那些书，适当做些精读。

弹琴，每天的功课都不多，和要考级的小朋友相比，要松懈很多吧，终于小人儿说，想见老师，想去上钢琴课！把音箱搬进房间，希望能多听听音乐，想来我有责任协助小人儿尽快熟悉曲目，感觉很多时候，是小人儿推着我在前进，学琴如此，英语也是如此。

近来常去新儿教转，很多熟悉的朋友都搬到那里了......

[ 本帖最后由 颜妈妈 于 2013-7-29 08:23 编辑 ]

颜妈妈

1、许久没读古文，有点空闲，本想读《醉翁亭记》，我晕乎乎翻到《小石潭记》张口就读，小人儿边玩，偶尔还能接上几句，从来没有背过呢，读也不过五六遍，主动是学习之本啊。接着读《醉翁亭记》，我挺喜欢第一段，边读边和小妞对应上周的浙江山沟沟之行，相似度很高，欣喜！全文朗读完毕，一人提两个问题。目前古文还是以熟读、明意、FUN为主。
2、钢琴老师快回来了，心里有点不安，抓紧催着小人儿练琴，至少要赶在老师回来之前把所有该熟悉的曲目都熟悉了吧，结合目前的状况，尝试唱谱、背奏。
3、英语进入加速通道，终于能比较主动地阅读了，以前要磨蹭几个月结束一级的阅读材料，现在感觉几个星期就能通过，这主要归功于学校和兴趣班的引领，我感觉自己只适合当陪练，对小朋友顺势推动一小步，真正一个新内容让我来当老师，我还是功力非常不够的。
4、暑假报的硬笔书法和动漫启蒙很喜欢，硬笔书法是我给她讲了一手好字的重要性，她才答应去的，条件是兼报动漫启蒙，而想学画画是因为小学班上坐她前排的小朋友画得非常好，她很羡慕。结果上完第一堂课，小人儿迫不及待地跑出来对我说，太好听了，老师给我们看甲骨文，就象讲历史故事，然后，连着几天念念不忘甲骨文，对一门课的兴趣，由此开始。。。。。。