元元初二已经结束，进入初三了:)

hlp525

今天元元返校，初二的日子开始了。

也是今天，我送了她一本在中山音乐堂买的精装红色笔记本，让她用中英文交替记录每天的生活和感想等。以前她断断续续写过日记，坚持得不好。这次我跟她说最好每天都写点，没时间的话，一句话也行，关键是养成每天写作的习惯。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2012-9-3 14:38 编辑 ]

hlp525

我在论坛谈得最多的是元元的英语学习，但英语已经不再是元元的学习重点了。目前元元喜欢听英文故事，一有空就拿起MP3播放器听，把零碎的时间用上了，她对英语阅读也不反感，会主动阅读，还有每周一小时在线外教陪着聊聊天，我觉得这个状态维持着就行了。我除了做后勤工作，提供书和音频，其它就不管了。

我这样做并不是觉得元元英语学成了，如果想往深里学英语的话，投入多少时间都不会够的，我是觉得元元的其它方面要加强了。

加强中文，我没说语文，语文交给语文老师，元元平时比较自觉，在校表现中规中矩，我不用操心。我说的加强中文，其实就是在家多引导她多读书，读好书，长年坚持。

加强数学，元元初一的数学学习可以用惨不忍睹来形容。

• 分析原因：1，我的认识有问题，思想准备严重不足，以为元元小学数学成绩都95以上不算差，应付初一的数学应该没问题。事实是，她小学时我对数学重视不足，她的数学底子很不实。2，没让她提前预习初一的内容，3，老师教学是火箭速度，而这是我没有预计到的。所有这一切，让她的数学学得是云里雾里，飘在空中。雪上加霜的是，初一还因乐团出国演出误了很长时间的课。
• 相应地，到了初二，我希望她能做好预习，复习工作，发现有盲点，及时解决，不积累，不逃避。有空余时间，继续对初一、甚至小学数学(比如速算，代分数计算）查遗补漏。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-8-31 20:23 编辑 ]

hlp525

占楼。。。。。。。。。。

amaymei

才发现我三年级了 ，上元元这蹭蹭喜

阿小小

元元加油！！相信初二这一年元元会有大进步的！

scl468

哈！来得及时，算是抢上个好位置！

szapollo

坐下听元妈总结。

cicimum

在儿教，以前大家关注的多数是英语。这个学期，我也认为应该在英语上少花些时间了。

CICI的英语虽然还有很多不足，但毕竟和她身边的同学比还是要好一些的。听故事已经成为习惯，今天第一天报到，一早上醒来，还在听她的HARRY POTTER。英文阅读也几乎和听力同步。

英语方面，本来还有几点希望能够更进一步的，一是一直没有学习教材，所以原来打算要不要找个正式的班学一下新二；二是口语输出还要大力加强，暑假密集地上过一阵在线外教口语课，开学了继续的频率多少为宜？三是英文写作。但考虑小升初，觉得战略上还是要把握好。口语听力阅读维持就行，可以适当做些针对应试的学习和练习，提高应试技巧。

我最近也特别感觉要加强的是中文。其实CICI读了很多书，但可能她向来不求甚解，我也听之任之。所以感觉效果并不是很好。包括她的写作水平，小时候比身边的同学明显要好，现在我觉得也比较一般了。所以我觉得需要陪她一起去多读一些美文，不仅是阅读，还要朗读，要在朗读中去体会文字的美，作者的情感。同时加强她的表达能力和写作水平。除了美文，还要陪她看一些比较有思想性的作品。

说到有思想性的作品，CICI经常会说一些很富有哲理的话，但就社会性而言，她的心智比同龄人要小好几岁。呵，我发现论坛中似乎有不少孩子也相对比较幼稚。不知是否也是物以类聚？

我以前一直觉得孩子纯真一些才好，我们应该在他们小的时候播下纯的美的善的种子，这是一辈子的事情。但孩子大了，觉得似乎过份纯真也有些不太合适，现在正在调整。调整的方式是多和她交流，看一些访谈节目，讨论一些社会新闻。不管怎样，即使让她认识到社会的多样性，还是要重点培养她善良和多为社会作贡献的根本。

元元妈一直是我的引路人，占用你的楼了，说了这么多。

jiangying

初二数学很关键
几何证明和因式分解两大拦路虎都在初二出现。如果跨不过去，以后会很累

元元加油

瑜珈

因式分解、分式，我们都是在上学期学的，不知北京用什么教材，学过了么？